中学语文教学资源网 教学设计
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
备战2026>,高考语文一轮复习试题分类下载
人教版
|
统编版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教学设计
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
中学语文教学资源网 教学设计分类查询
共248页12356条,当前页:183
永远的园丁(教师中心稿)
高中语文研究性学习形式例选(教师中心稿)
走进学生心里,让青春焕发风采——浅谈健康心理素质的培养(网友来稿)
运用改换比较法培养语感(教师中心稿)
牵一发而动全身——中学课本中画发艺术琐谈(网友来稿)
老师,请慎用“下水”文章示范
语文多媒体教学的几个误区(网友来稿)
浅谈多媒体在语文教学中得失及应对策略(网友来稿)
三省一市研究性学习课程的调查
优化语文课堂教学结构 提高教学目标达标率 (教师中心稿)
多媒体技术与语文教学的整合 (教师中心稿)
高中语文分层研究性学习“教学模式” (教师中心稿)
谈普通话训练中熟练区分平舌音与翘舌音的重要性及方法(教师中心稿)
漫谈语文(教师中心稿)
语言“生动形象”浅析(教师中心稿)
语文教师如何顺应教材改革 (教师中心稿)
浅谈多媒体教学的几点感受(教师中心稿)
多媒体教学中的几点注意(教师中心稿)
素质教育首先是“动手教育”(教师中心稿)
创造性地化解“突发事件”
尊重,比热爱更重要(教师中心稿)
写出景物的特征(网友来稿)
“也”与“矣”
对话情境教学的态度与方法之管见
古汉语中词的兼类与活用的联系和区别
网络阅读中存在的问题与应对策略(网友来稿)
“弹性作业”及其他(网友来稿)
探索、实施“糖式惩罚”教育(网友来稿)
走进学生的精神花园(网友来稿)
教师应怎样和学生说话(网友来稿)
“研究性学习”之研究(网友来稿)
在语文课中展开辩论(网友来稿)
从预习到自学(论坛帖)
瓯海三校联考期中高一语文卷浅析(网友来稿)
学生问题意识在语文教学中的培养(教师中心稿)
略谈高二写作教学目标的序列化 (教师中心稿)
关于多媒体的一些想法(教师中心稿)
职高语文教学的定位思考 (教师中心稿)
理解母亲 善待母爱 (教师中心稿)
快速审题法-- 同步审视法 (教师中心稿)
特级教师蔡澄清语文教学思想研究(网友来稿)
反差生心理状态分析及应对策略(论坛帖)
做语文教师苦吗——引入竞争机制,将语文教学纳入“法制化”轨道(网友来稿)
阅读现当代诗歌的方法
学生课外阅读动机及教师指导对策探析
对话与语文感知的创造性(网友来稿)
滲滲透健全人格教育,促进学生心理健康 (教师中心稿)
浅析新图册在教学实践中的价值 (教师中心稿)
浅谈语文教学如何激发学生学习兴趣 (教师中心稿)
宣泄、宣扬、宣传 --谈诸葛亮的“哭功” (教师中心稿)
下一页
上一页
尾页
首页
备课中心在呐喊,亲,找资料么?点下我吧!
部编人教版七上
部编人教版七下
部编人教版八上
部编人教版八下
部编人教版九上
部编人教版九下
---------------------
统编高一必修上
统编高一必修下
高二选择性必修上
选高二择性必修中
高二选择性必修下
---------------------
人教版高中必修一
人教版高中必修二
人教版高中必修三
人教版高中必修四
人教版高中必修五
论语选读
外国小说欣赏
语言文字应用
古代诗歌散文欣赏
先秦诸子选读
部编版七(上)
|
部编版八(上)
|
部编版九(上)
统编版必修(上)
|
统编版必修(下)
选择性必修(上)
|
选择性必修(中)
|
选择性必修(下)
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
作文
本站管理员:尹瑞文 QQ:8487054
联系手机:13958889955