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  • 数字在语文教学中的妙用(教师随笔)
  • 留守儿童最需要“教育爱”(教师随笔)
  • 上班，真好(教师随笔)
  • 请记得(教师随笔)
  • 我是什么(教师随笔)
  • 网名在哪里(教师随笔)
  • 春天是一点一点化开的——教育需要耐心（肖培东随笔）
  • 2017年山东高考阅卷收获
  • 学生心理健康教育活动（6）我与家
  • 学生心理健康教育活动（5）树立理想，增强信心
  • 学生心理健康教育活动（4）与异性同学正常交往
  • 学生心理健康教育活动（3）让别人保留面子
  • 学生心理健康教育活动（2）我爱我自己
  • 学生心理健康教育活动（1）独一无二的我 (八年级)
  • 像望着开满花朵的大地——《记忆》作文指导（肖培东随笔）
  • 他是语文课堂上最美的“人体”——我读肖培东《我就想浅浅地教语文》(教师随笔)
  • 我追逐的，是思念——肖培东随笔
  • 语文是什么？——语文，是教师与学生的故事(教师随笔)
  • 老师，永远定格的守望(教师节随笔)
  • 语文课本，不只是美文汇编——中小学语文教材编写流程(教师随笔)
  • 老老实实教语文——肖培东(教师随笔)
  • 语文我说——肖培东教学随笔
  • 站稳立场车大炮——《战狼2》观后感(2)(教师随笔)
  • 汪曾祺论写作：语言的奥秘，就是长句与短句的搭配(教师随笔)
  • 莫斯科、彼得堡金环游有感(教师随笔)
  • 教学不能虚假，课堂不能没有尊重——那些被打上红色叉叉的名字(肖培东)
  • 关于“父爱、母爱”的精彩句子辑录(教师随笔)
  • 史铁生《秋天的怀念》意蕴分析(教师随笔)
  • 《济南的冬天》的写景艺术(教师随笔)
  • 朱自清《春》修辞赏析
  • 读《朱自清散文》有感(教师随笔)
  • 美丽钞票：国家的文化符号，浓缩名人的一生(教师随笔)
  • 钱为何又叫“钞票”(教师随笔)
  • 浅析中国传统钱币文化(教师随笔)
  • 余光中：钞票与文化（外一章）(教师随笔)
  • 中国钱币（钞票）文化简介(教师随笔)
  • 2016年诺贝尔奖漫谈——七桥问题(教师随笔)
  • 诺贝尔医学奖漫谈(教师随笔)
  • 诺贝尔奖漫谈(教师随笔)
  • 诺贝尔奖漫谈——为何中国得主那么少？(教师随笔)
  • 上课是可以“神聊”的，尤其语文老师！(教师随笔)
  • 真想听孔老师上语文课(教师随笔)
  • 梦回汴梁（《梦回繁华》教学辅助）(教师随笔)
  • 初高中语文衔接篇——送给准高中生如何迈过高一这道坎(教师随笔)
  • 三重阅读所能抵达的远方(教师随笔)
  • 融，是最好的教学悟性——《新课程评论》（肖培东随笔）
  • 没有批评的时候，请学会警惕！——肖培东(教师随笔)
  • 有事多商量(教师随笔)
  • 雨中游会稽山(教师随笔)
  • 深沉的父爱(教师随笔)
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