一、基础乐园    1、日积月累学母语    hè wèi láng yá chán ch...

 【学习目标】    1.积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。    2.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结合在 一起的写法。    3.理解本文景物描写的方式和作用。    【学习重点】    理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。    【预习导学】   ...

 【学习目标】    1.积累文言词语，掌握一些常用实词的含义和虚词的用法。    2.学习文章把叙事、写景、抒情巧妙地结 合在一起的写法。    3.理解本文景物 描写的方式和作用。    【学习 重点】    理解作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂情感。    【合作探...

 教学目标：    （一）知识与技能：    1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写 作思路。    2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。    3、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。    （二）过程与方法：    1、采用旅游赏景、依图配文、看图纠错...

 11.醉翁亭记    教学目标    知识与技能    积累文言词语，掌握一些常用文言实词的词义和重要虚词的用法。     识记作家作品。      过程与方法 学习...

 11.醉 翁 亭 记    预习新知    1.生字    环滁（chú） 琅琊（1áng yá） 林霏（fēi）开 暝（míng） 伛偻（yǔlǚ）    山肴（yáo）野蔌（sù） 弈（yì） 觥（gōng）筹交错 颓（tuí）然 ...

 教学目标：    一.积累文言词汇    二. 体会欧阳修在美景中寄寓与民同乐的思想感情    三.引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法。    教学过程：    趣味导入：    六一居士（欧阳修的号）的由来：欧阳修自曰：...

 教学目标：    1、准确、流利地朗读、背诵。    2、了解作家作品 。    3、积累文言词语，疏通文意，翻译全文。    4、理解作者的复杂感情。    5、理解欧阳修的“与民同乐”政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情，树立正确的人生观。    教学重点：1、朗读并背诵。 ...

 教学目标：    1、准确、流利地朗读、背诵。    2、了解作家作品。    3、积累文言词语，疏通文意，翻译全文。    4、理解作者的复杂感情。    5、理解欧阳修的“与民同乐”政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情，树立正确的人生观。    教学重点：1、朗读并背诵。    ...

 欧阳修    教学目标：    1．理解作者“与民同乐”的思想。     2．理解本文景物描写的方式和作用。    3．积累文言词汇，背诵全文。    教学重难点：    1．重点：    (1)理解文 章内容和主题。    (2)积累文言词汇。    2．难...

 一 教学目标    1、理解重点词语的意思，体会文中对偶句的特点及作用。    2、整体把握文章内容，理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。    3、理解文章中所表达的作者的思想感情。    二 教学内容    1、 通读全文，疏通文意，解决生字词。    2、 ...

 主备：禤德育 审核：八年级语文备课组 第十一周使用 班级_____姓名______    一、教学目标    1. 能准确流畅地朗读课文，背诵精美的语句。2. 能结合课下注释及工具书，采用自主合作的方式疏通文意。3．理解作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。4．“乐”为...

 学习目标：    1.朗读背诵、理解课文内容，积累文中重点文言词语和警句，体会文言虚词“而”“也”的作用。    2.发挥想象，再现美文意境，品味文章的意境美。    3.抓住“文眼”认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。    学习重点：    1.背诵课文，积累重点文言词语。...

 26　小石潭记    知识与技能  能正确朗读课文，疏通文意，提高阅读文言文的能力。  过程与方法  学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法，提高欣赏品位和审美情趣。  情感、态度与价值观  理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。    重点  学习对景物入微地观察并抓住特点写...

   【学习目标】  1．掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。  2．理解本文写景抒情的特点。  3．积累文言词汇，背诵全文。  4．理解本文景物描写的方式和作用。  5．理解作者“与民同乐”的思想。  6．认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。  【学习重...

 新丰初中 傅依梅  学习目标  １．积累文言词语，能准确背诵、翻译全文。  ２．学习写景和抒情相结合的写法。  ３．体会作者“与民同乐”的思想感情，感受“古仁人”的济世情怀和宽厚仁爱之心。  教学过程  一、新课导入  导语设计1：  清康熙年间选编的《古文观止》，收录的是从东周...

   《醉翁亭记》 教学设计    永丰滩初级中学 胡天霞    教学目标：  知识与能力：   1、理解本文景物描写的方式和作用  2、理...

  第三课时教学内容  【课前自主学习】（合作学习）  1学生自己练习背诵课文。  2复习上堂课所学课文翻译。  【课堂学习】  1复习提问  （1）解释词语...

  醉翁亭记第一课时教案教学设计  主备课人 王志军 周英 审核人 沙淑芳  学习目标 1积累古实词。  2背诵默写课文。  3了解文章围绕线索叙事的方法。  4了解作者的政治...

  醉翁亭记第二课时教学内容    【课前自主学习】（合作学习）  （1） 学生借助工具书课下注释理解课文二、三、四段的意思。  （2） 注意词语  林霏...

 二十一、醉 翁 亭 记  教学目标：   知识与能力  1、熟读课文，读出作者的思想感情。  2、领会作者在文中所表达的游览山水的乐趣。  3、学会在精美的文辞中...

 一、课堂导入  师：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”因为他参与了范仲淹的政治改革，推行“庆历新政”。这次改革失败，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬到邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六...

 醉翁亭记三  教学目的及要求：   1、总结全文，理解文章主旨。   2、学习本文的艺术特色。   3、完成课后练习。   教学重点及难点：   1、总结全文，理解文章主旨。   2、学习本文的艺术特色。   教学过程：   一、 一、背诵课文。  二、 逐...

 醉翁亭记  第二课时   阅读理解课   教学目的及要求：   在掌握重点字词含义的基础上，理解文章内容。   教学重点及难点：同上   教学过程：   一、第一段：   1、朗读，注意句中停顿。   2、检查重点词。3、学生串译。   4. 欧阳...

   第一课时  教学要点：   1、 题解，了解本文作者及写作背景。   2、 学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。   3、 熟读课文，注意句中停顿。   教学重点：   1、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。   2、熟读课文，注...

   第一课时  主备人：朱新兵　　　　审核人：朱宏侠  学什么——【学习目标】  1. 能正确地解释词语及正确翻译课文的每个句子。  2．理解本文景物描写的方式和作用。  怎样学——【学习过程】  一、自学  1.借助于工具书和书本上的注释，学生自己解决生字词的形音义问题。做到读课文不读错字...

     第一课时   一、初读课文，把握以下内容  1.熟读课文，注意文中“也”“而”的作用，读准字音，读对节奏，读出感情。  2.借助注...

   教学目标  知识目标  1、 积累文言词语，掌握一些常用实词的含义及个一些虚词的用法。  2、指导学生朗读，逐步加深对课文的理解，熟读成诵。  能力目标  1、学习将写景、叙事、抒情相结合的写法。  2、体会醉与乐的关系，理解作者的写作意图。  情感态度与价值观  理解作者的旷达情怀和与民同...

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     1.疏通文句，积累常见的文言词语。  2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。  3.了解作者的旷达胸襟和政治抱负。        了解借景抒情、卒章显志的写法，感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。   ...

 ①引入：亭子环境：环滁皆山——琅琊——酿泉——有亭翼然（从远到近）   亭的得名：作亭者——名之者——命名之意（名句）   ②写景：朝暮之景——四时之景——乐亦无穷   ③写游写宴：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉   ④...

 教学目标   1．理解作者“与民同乐”的思想。   2．理 解本文景物描写的方式和作用。  一、导入  师：同学们，大家刚学了《岳阳楼记》，庆历四年春，发生了什么事啊？   学生：滕子...

   一、阅读目标  1、积累文言词汇，翻译并背诵全文。  2．学习本文景物描写的方法并理解其作用。  3．理解作者“与民同乐”的思想。  二、目标链接  我们生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有...

   教学目标：  1、了解欧阳修的主要经历及其多方面的成就。  2、了解醉翁亭的秀丽环境和变化多端的自然风光，体会作者娱情山水以排解抑郁的复杂思想感情和“与民同乐”的政治理想。  &nbs...

   教学目标  1．理解作者“与民同乐”的思想。   2．理解本文景物描写的方式和作用。  3．积累文言词汇，背诵全文。  教学重难点  1．重点：  (1)理解文章内容和主题。 ...

 第一课时  【教学构想】   《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清...

 教学目标  1．理解作者“与民同乐”的思想。  2．能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。  3．积累文言词汇，朗读并背诵全文。  4．学习课文写景抒情的写法  5. 感受“古仁人”的济世情怀和宽厚仁爱之心，树立积极的人生价值观。  教学重难点  1．重点  (1)理...

 一、教学目标：   1、把握行文思路，理出文章线索；理解本文写景抒情的特点。（重点、难点）   2、体会作者“与民同乐”的思想感情和旷达胸襟，学会正确看待挫折。   3、品味文章的语言特色，积累文言词语。   二、教学过程  1、导入：同学们，上一节课我们大声地自由阅读...

 一、激趣导入，明确目标  不知同学们有没有读过这样一本书，叫《古文观止》。这是清康熙年间编纂给学生读的书。此处的古文指古代的散文。观止指古文的精品都已选入，不用再看其它的书了。这当然有点夸张。这本书选了222篇从先秦到明末的精品散文，其中就有欧阳修的《醉翁亭记》。这什么在浩瀚的古代散文中此文能占...

 复习篇目： 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》  学习目标：1、掌握重点文言词语的含义及其用法  2、能准确翻译重点语句  3、能运用课内文言知识阅读课外文言文  预习要求...

   《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。   本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动全文，品析文章的思想内容与写作特色，最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的培养贯穿于...

 醉翁亭记  欧阳修   写作背景：宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修被贬为滁州太守，滁州地僻事简，又值年岁丰稔，作者为政以宽，遂放情山水之间，本文为次年所作。文中描写滁州山间的朝暮变化和四时景色，以及作者和滁人的游乐，表现出他“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的...

 《初二年级一班 语文教师 冯传振 时间：二零一零年四月  学习目标：一、掌握欧阳修的生平事迹和文学成就。  二、正确诵读，由声入情，由声达意，初步体会文章的思想感情，...

 杨扬  复习目标  一、知识与技能：  1.掌握重点文言知识、重点句的默写、翻译和理解。  2.识记文学常识、理解文章主题。  3.熟知课文内容，把握作者的思想感情.  二、过程与方法：  1深入体会作者宽阔的胸襟和忧国忧民、与民同乐的政治抱负；  2.能够拓展迁移，比较、联系实际。  三、情...

 教学目标：  1、 理解本文景物描写的方式和作用；  2、 理解作者“与民同乐”的思想感情。及其积极意义。   3、 背诵全文。  4、 积累文言词语，掌握常用实词的意义和重要虚词的用法。  教学重点和难点：  1、 本文写景抒情的特点  2、 文言词语的积累和课文背诵。   ...

 《醉翁亭记》教案  《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。   本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动全文，品析文章的思想内容与写作特色，最后进行归纳、迁移。并将学生的想象力、分析概括能力和朗读能力的...

 一、教学目标   1、积累文言词汇，品味文美、情美，背诵全文。   2、理解融情入景、“卒章显志”的手法，感受本文骈散结合的语言风格。  3、理解作者“与民同乐”的思想，引导学生树立正确的人生观、价值观，从而确立自己的志向和追求。　　 　  二、教学重点难点   1、积累文言...

 【学习目标】  1、 积累文言词汇，熟练背诵全文。  2、 学习本文由景生情、情景交融的写法。  3、 理解作者寄情山水的情怀和“与民同乐”的思想。  【学习重难点】  1、 积累文言词汇。  2、 学习本文情景交融的写法，理解作者“与民同乐”的思想。  【课时】 1课时  【学习过程...

 《醉翁亭记》复习导学  复习目标：1、巩固课文中的关键文言实词，熟练背诵课文；  2、理清文章的思路；  3、准确理解课文的主旨，理解作者在文中所抒发的复杂感情  基础知识巩固复习  1、本...

 一、教学内容：《醉翁亭记》第四自然段  二、课时：10分钟  三、教学目标  1．分析比较，掌握段中关键字词句  2．分析课文，领会作者与民同乐的情怀  四、教学重点  以“乐”为中心，理解文中几种不同的乐  五、教学课型：讲读课 ...