中学语文教学资源网 备课中心

9.三峡 教案 教学设计、导学案

 10《三峡》教案    学习目标:    1.抓关键词句,梳理文章结构并概括三峡的景物特点。(重点)    2.朗读课文,体会文章的节奏和韵味,感受本文字词凝练、意蕴丰富的特点。(难点)    教学方法:1.朗读法:2、合作探究法。    课时安排:2课时。    教学过程:    第一课...
阅读全文』...

 教学目标  1.知识与技能:积累文言词语,掌握读音和意义,领会课文内容。    2.过程与方法:在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。    3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识。    重点 反复朗读课文,...
阅读全文』...

 大家都知道我们今天要参观的便是长江三峡了,在我国流传这样的一句话:“三峡天下壮,请君乘船游。”接下来就请大家和我登上“轻舟”号,一起去领略一下三峡独特的魅力吧!    三峡的形成与长江是息息相关的,而长江呢,是我国第一大河流,发源于青藏高原,全长6300余公里,途径我国11个省市自治区,最终注入东...
阅读全文』...

 学习目标    1.朗读课文,体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。    2.提高借助注释自主阅读古诗文的能力,积累常见文言实词和虚词。    知识链接    郦道元(公元470——527年),南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。著有《水经注》,不仅是地理学的重要著作,也是具有较高文学价值的散文...
阅读全文』...

 学习目标    1.事实性知识:掌握本课文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词、句式,背诵全文。    2.概念性知识:(1)学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。     (2)品味语言,激发想象,体味作品的语言美、意境美,培养学生热爱祖国河山的感情。     教学重难点   ...
阅读全文』...

 八年级 语文 学科导学案    课题:三峡 (第 1 课时)    主备人:陈丽颖 审核人:初二 授课人:陈丽颖 备课时间:2017.8.30     【学习目标】     课标...
阅读全文』...

 9、三峡 郦lì道元    教学目标 :    1、扫除文字障碍,疏通文意,提高文言文的朗读理解能力。    2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。    3、了解文中所描写的三峡自然景观,感受三峡的自然美,热爱祖国大好河山。    教学重点:  1...
阅读全文』...

 学习目标:    1、学习本文抓住景物特点,按照时间顺序,寓情于景、情景交融的写法。    2、了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国河山的感情。    3、体会文章在写景中阐发的原理。    学习重点    写景中所阐发的哲理处     一自主学习    一、积累与运用   ...
阅读全文』...

 学习目标:    1.积累文言词语,掌握读音和意义。    2.反复诵读,仔细品味,体会课文精炼而富有韵味的语言。    3.感受祖国雄奇壮美的山川,培养热爱祖国山河的感情。    学习重点:目标1、3、    学习难点:目标2、    教学手段:运用多媒体    学习流程:    一...
阅读全文』...

 王玉兰    学习目标:    1、了解作 者郦道元及其作品《水经注》,识记 “阙”“嶂”“曦”“溯”等词语的读音、词义,疏通文意。(重点)    2、抓住精彩的写景段落,仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。(难点)    3、了解文中所描写的三峡自然景观,感受三峡的自然美,...
阅读全文』...

 学习目标:    1、积累文言词汇。    2、体会三峡自然美丽的风光。    3、感悟作者的思想感情。    一、自主预习    1、朗读课文,读准字音与停顿。    自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙(quē)处.重岩/叠嶂(zhàng),隐天/蔽日,自非/亭午夜分,不见曦(xī)月。    至...
阅读全文』...

 【教学目标】    1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。背诵并默写全文。    2、把握本文景物描写的特点。    3、感受文中所描写的三峡的自然美。激发学生热爱祖国大好河山的感情。    【教学辅助】多媒体教学平台 2课时    【教学过程和内容】   ...
阅读全文』...

 郭丽    第一课时    【学习目标】    1.了解作者、作品以及写作背景。    2.初读课文,解决生字、生词。    3.反复朗读课文,读准字音,把握节奏。    学习重点:目标3    【自主预习】    1.了解作者及相关作品:    郦道元,它是我国 &nb...
阅读全文』...

 【学习目标】    1、了解《水经注》及作者郦道元。    2、对照注解,整体感知课文;掌握本课生字,积累重点词语。    3、反复朗读,品味文章的语言,体会作品意境和作者的思想感情。    4、感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的感情。    5、背诵并默写全文。    【重点难点】 ...
阅读全文』...

 课题:9.三峡     课型:新授课 计划课时:2个课时 主备人: 审核人:    学习目标:    1、识记、积累常用文言实词、虚词,疏通文意,感知课文内容。    2、学习 课文抓住景物特征进行描写方法及作者巧妙的布局和张弛...
阅读全文』...

 知识与技能    1 .积累文言词汇,疏通文义,感知课文内容。(重点)    2.掌握景物的特点和描写方法,把握作者的情感。(重难点)    过程与方法 反复朗读,培养语感;自主与合作学习相结合。    情感、态度与价值观 感受三峡的自然之美,激发热爱祖国大好河山的感情。   ...
阅读全文』...

 教学目标:    1.熟读课文,理解文意。    2.反复诵读,欣赏三峡的优美风光,品位语言的精妙。    3.激发学生诵读的兴趣,指导诵读的方法,培养诵读的习惯,形成诵读的能力。    教学重点:    通过对课文的多遍不同形式的读,完成教学目标,提高学生的语文素养。    教学难点:   ...
阅读全文』...

 安徽省淮南市贺疃初级中学:杨秀彬    教学目标:    1、 利用工具书熟练掌握生字,积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子、    2、 理解课文内容并熟读成诵。    3、 感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感。      教学方法:    ...
阅读全文』...

 教学目标:    (一)知识与能力:    1.积累文中常见的文言实词、虚词和句式。    2.了解文中所写三峡的自然景观,感受三峡的自然美。    3.把握本文景物描写的特点。    4.背诵并默写全文。    (二)过程与方法:    1.逐步提高文言文的朗读和翻译能力。   ...
阅读全文』...

 赖艺 廉江市第二中学    教学目标  1.熟读课文,理解文意。  2.反复诵读,欣赏三峡的优美风光,品位语言的精妙。  3.激发学生诵读的兴趣,指导诵读的方法,培养诵读的习惯,形成诵读的能力。    教学重点:通过对课文的多遍不同形式的读,完成教学目标,提高学生的语文素养。教学难点:培养诵读...
阅读全文』...

 学习目标    1、有感情的朗读背诵课文,培养阅读文言文的能力。    2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。    3、揣摩文章的思想感情,让学生了解、热爱祖国美丽的河山。    学习重点    借鉴学习抓住特征描写景物的方法。    学习难点    揣摩文章的思想感情,让学生了解、热爱...
阅读全文』...

 一、 教材分析    《三峡》是人教版语文教材八年级(上)第六单元的第一篇文章。八年级上册一共安排了两个文言单元。基本上是篇幅短小,内容浅显的古代散文和诗歌。旨在通过对它们的学习,让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化,引起学生学习古代散文和诗歌的兴趣;让学生感受到古代文学作品的美。本文在第二个文...
阅读全文』...

 教学目标:    1、知识与技能    积累文言词语,掌握读音和意义,领会课文内容。    2、过程与方法    在反复朗读、整体感知基础上把握各段写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。    3、情感、态度与价值观    感受作者笔下三峡的独特风光,激发对祖国壮丽山河的热爱之...
阅读全文』...

 教学目标:   1.了解作者,积累字词;通读课文,掌握作者的游踪;理解文中引用诗句、谚语、典故的作用。  2.理解、品析文章的表达方式和写作技巧,把握虚实结合、正面描写与侧面描写相结合的写法。  3.欣赏祖国山河的壮丽景色,激发对祖国大好河山的热爱之情。   ...
阅读全文』...

 第一课时  教学目标:  1.积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感。  2.理解文意。  3.把握文章脉络,学习本文抓住特征描写景物的方法。  4.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。  教学重点:  1.积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感。  2.理解文意。  3.把握文章脉络,学...
阅读全文』...

   一、内容简介  《三峡》是七年级上册第四单元里的一篇优美的写景抒情散文,描写了三峡四季雄奇险拔、清幽秀丽的景色。语言精练,思路清晰。朗读起来朗朗上口。  二、学情分析  由于本文是用文言形式写的一篇写景抒情散文,教师在设计本堂课时既顾及到文言文的特点,又兼顾到写景抒情散文的特点。根据初...
阅读全文』...

 教学目标:  一、积累文言词汇,疏通文意,熟读成诵。  二、品析语言,展开想像,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。  三、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。  教学重难点:  课文诵读,文意疏通,语言品析,感受体验。    教学过程  教法学法设计  一、走近三峡,感受引入  话说三...
阅读全文』...

   一、教学内容:      长江三峡由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成。那里群山耸立,雄奇壮丽,好像一幅连绵不断的画卷,是闻名世界的风景区。本文的作者方纪对三峡的秋景的描写更是美丽动人,读了之后,仿佛置身其中。(1课时)    二、教学要求:     1、理解一天当中三峡景物的不同特点,激发学生热...
阅读全文』...

 教学目标:  1.学习本文抓住景物特点,按照时间顺序,寓情于景、情景交融的写法。  2.了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国河山的感情。  3.学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。  教学重点、难点:  1.景物描写抓住特点  2.写景中所阐发的哲理。  教学时数:二课时  教学过程: ...
阅读全文』...

 教学目标  1.掌握作者 游览的行踪,了解游记的一般特点。  2.掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。   3.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。  4.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情  教学重点:  1.理清文章脉络,掌握游踪顺序,把握好作者的思想...
阅读全文』...

 第一课时  【学习目标】  1.积累文中生字词;掌握游踪顺序。(重点)  2.学习本文移步换景,抓住景物的特征,有详有略地描写景物的方法。(重点)  3.培养学生热爱祖国大好河山的感情,增强保护环境的自觉意识。  【教学过程】  一、新课导入  (展示三峡的音乐风光片)同学们,你们知道画面中的美...
阅读全文』...

 【学习任务】  1、理清作者游览的行踪,了解游记的一般特点。  2、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法,培养学生的想象能力及描述能力。  3、掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。  4、体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。    【知识储备】  1、作者简介  ...
阅读全文』...

 第一课时  目的要求:  1.理清文章思路,了解巴东三峡的壮丽景色。     2.有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国山河的热情。  重点:理清文章思路,了解巴东三峡的壮丽景色。  难点:有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国山河的热情。  教学过程:  一、预习  1.初读课文,借助字典,扫清生字生词...
阅读全文』...

 教学目标  1.掌握作者游览的行踪,了解游记的一般特点。  2.掌握文中所引的诗、谚语和典故,并理解其在文中所起的作用。  3.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。  4.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情  教学重点:  1.理清文章脉络,掌握游踪顺序,把握好作者的思想情感。  2.把握...
阅读全文』...

  [教学构想]   《三峡》是郦道元为《水经注》一书做的注释,它虽属地理著作,但描写委婉曲折,文字峻洁明丽,展现了三峡的无限风光,也可堪称一篇美妙绝伦的描景散文。  针对本文的特点,结合本单元教学重点,笔者有以下思考:  1、本课宜以“美”为情感主线展开教学活动,并利用电教多媒体,引导学生去感受三峡的...
阅读全文』...

   张翔娥   教材分析 《三峡》节选自《水经注》,是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文。它以简洁凝练、富有概括力的语言,...
阅读全文』...

 《三峡》教学设计  一、教学目标  知识与能力:  理解文意,品析课文,引导学生领略三峡景色之美。  过程与方法:  1.借助注释,运用工具书,准确译文。  2.抓住重点词语赏析文章的写景意境。  情感态度与价值观:  展开想象,体味文章意境,培养热爱祖国河山的感情。  二、教学重难点 ...
阅读全文』...

 初中语文八年级上册-教学设计-教案-1 巴东三峡  1. 巴东三峡  教学目标  1.掌握排比、比喻和拟人等修辞手法,体会所引的诗、谚语和典故在文中的作  用。  2.理清文章脉络,弄清作者行文的时间和空间顺序,把握本文内容翔实、情文  并茂的写作特点。  3.学习根据景物的特点采用不同...
阅读全文』...

 《三峡》复习课导学案  【复习目标】   积累文学常识、翻译文言词句。   把握文章层次结构。   正确、流利地背诵默写课文,并掌握理解性默写。   掌握三峡各个季节景物特点及写景技巧。  【教学过程】  一、 明确“中考说明”要求。  1.理解常见文言实词在...
阅读全文』...

 《三峡》教学设计    教材分析:   《三峡》以凝炼生动的笔墨,写出了三峡壮丽的景色。作者抓住了景物的特点进行了描写,写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。它是一篇以“山”为首,以“水”为纲,描述流经三峡的长江之水四季变化及沿江壮丽景色的游记散文。...
阅读全文』...

  《三峡》 导学案设计  课题:三峡( 2课时,第 1课时)  制作人: 凌岚 审核人:赵小倩 ( &...
阅读全文』...

 20 三峡  学习目标  1. 学会有感情地朗读课文,积累文言词语,理解文意。  2.让学生感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感;   3.学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。  学习重点   借鉴学习抓住特征描写景物的方法。  学习...
阅读全文』...

   师:上课!今天我们学习新课。请同学们回答一个问题,中国第一大河是——    生:长江。    师:对。那么,浩瀚的长江水流湍急,危崖壁立,景色最为壮观的风光当属——    生:三峡。    师:好,今天,我们就随着北魏时期的郦道元一起走进1500年前的三峡。(板书课题及...
阅读全文』...

 学习目标  知识与能力:1.积累文中重要词语。  2.理清写作思路,探究文章主旨。   过程与方法:通过反复朗读、合作探究的方式品味文章。  情感价值观:品味三峡自然风光所蕴藏的历史文化、民族精神。  学习重点:理清...
阅读全文』...

 一、导入新课  师:同学们好!上课前,让我们一起回顾一首诗:李白的七言绝句《早发白帝城》,大家能背诵出来吗?  生:(大声)能。    (师生齐背:朝辞白帝彩云间,          千里江陵一日还。          两岸猿声啼不住,          轻舟已过万重山。)  师:这首...
阅读全文』...

 【学习目标】  1.学习本文抓住三峡特点,描绘景物,抒发感情的写法。  2.学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。  3.了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国大好河山的感情。  【学习重点】使学生掌握抓住特点描景状物的写作方法。  【课时安排】二课时   【教学过程】  &n...
阅读全文』...

 【课题】 第一课时   课型:新课型 执笔:艾湘 审核: 执行日期:  班级---- 组名: 姓名: ...
阅读全文』...

   【课型】新授课  【教材分析】《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释,同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写,向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动,用词精准,有着一种特殊的艺术魅力,尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法...
阅读全文』...

   一、学习内容  1、了解作者,积累文言词语。  2、熟读课文,理解本文大意。  3、整体感知课文,体味三峡美不胜收的风光。  二、课前自学  1、给下列加点字注音。  郦( ) 阙( ) 嶂( &...
阅读全文』...

   一、学习内容  1、欣赏三峡的优美景色,把握景物描写的特点。  2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。  3、揣摩文章的思想感情。  二、课文研讨与交流  1、请同学们透过文字把握三峡景观的特征,用“三峡的……美,美在……”说一句简单的话,并结合具体语句进行品析。  (提示:我们欣赏文章,可从...
阅读全文』...

 》点此浏览本课其他备课参考资料

本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955