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  • 让学生在体验和探究中提升素质——中学语文“体验——探究性学习”的思考(网友来稿)
  • 异化的现代人——从叶广芩到高晓声(教师中心稿)
  • 家教，要紧扣时代的脉搏——电脑与家教谈 (教师中心稿)
  • 会说话——浅谈语言的表达与得体(教师中心稿)
  • 兴趣·合作·竞争——在初中语文课中培养学生创新精神的尝试(网友来稿)
  • 爱一个人好难 ——重新解读《雷雨》中的周朴园(网友来稿)
  • 中年周朴园虔诚的感情世界——语文教学中《雷雨》人物周朴园感情世界的人文诠释(网友来稿)
  • 灵魂深处的悲歌——简析《孔雀东南飞》的焦母形象(网友来稿)
  • 与青春相关的忧伤——读沈从文感言(网友来稿)
  • 父亲——谨以此文献给父亲的六十一岁生日(网友来稿)
  • 累并快乐着——为师衢州——为师衢州(网友来稿)
  • “清空”中有意趣——姜夔《暗香》（自度曲）赏析
  • 形神兼备，浑化无迹——周邦彦词《六丑》浅析(网友来稿)
  • “痛”并“快乐”着——班主任工作侧记(网友来稿)
  • 创新写作指导——《为景物增添亮丽的色彩》教学实录(网友来稿)
  • 打不破的镣铐——谈高考话题作文的审题(网友来稿)
  • 烘云托月 荡气回肠——《明湖居听书》赏析(网友来稿)
  • 探意境 挖诗眼——谈诗歌鉴赏题
  • 让网络为想象插上翅膀——基于网络的语言表达训练课 (教师中心稿)
  • 浅谈中国古典悲剧“欢乐的尾巴”——浅谈中国古典悲剧“欢乐的尾巴”(网友来稿)
  • 探寻人性的大美——我教《边城（节选）》(网友来稿)
  • 掀起你的盖头来——读《论语类读》(网友来稿)
  • 批评的艺术——读周泽雄《说说毛泽东诗词》(网友来稿)
  • 让学生敢答、敢问、善问——浅谈初中《语文》课堂教学(网友来稿)
  • 让学生成为学校日常管理的主人——记两林九年制学校学生会组织的成长经历(网友来稿)
  • 含英咀华 探情索意——试析我国古典诗词的鉴赏 (教师中心稿)
  • 张扬个性 不断创新——个性化作文教学的思考(网友来稿)
  • 新教材,新要求——浅谈高中语文新教材对教师的要求(网友来稿)
  • 稳中有变 注重素养——2004年语文高考命题趋向预测及复习提示(网友来稿)
  • 走“自主探索学习”之路——初中语文“自主探索学习”课题研究的思考与实践(网友来稿)
  • 再造“归去来”的境界——《归去来兮》教学一法(网友来稿)
  • 以人为本，张扬个性——新型语文教育探索(网友来稿)
  • 感悟沉痛的心路历程——《我与地坛》教后随想(网友来稿)
  • 对比 拓展——谈新课程标准下的语文教学(网友来稿)
  • 最大化学生学习的快乐感受—— 用心理学前景理论来指导我们的教学 (教师中心稿)
  • 计算机课件在语文课堂教学中的应用——用Powerpoint制作课件的一点体会(网友来稿)
  • 考大学，为了报复——缘于一个中学生的周记(网友来稿)
  • 设置场景，入情入境，激发想象————想象作文《猫和老鼠》教学例谈(网友来稿)
  • 引导学生去欣赏——谈散文教学(网友来稿)
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