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年薪八万——走近首席教师
片言只语总关情——试论文学阅读教学中语言鉴赏的作用(网友来稿)
扫描新大纲——初中语文新大纲的学习与体会
世界上最伤心的童话 --——《小王子》
选才还是选美——──评中国高校招生体检标准中的弱者歧视
让校园的每一寸土地都具有育人的功能——河南省巩义市第二高中“三课堂”教育纪实
定位摹体 识写同步 星级评估——小学写字教学改革
屁股与尊严——父女俩在地铁上的对话
自由主义与霸权——兼析中国自由主义的其他一些误区
维护高考的公正公开公平——访教育部高校学生司司长瞿振元
运用媒体 启发想象 训练朗读——多媒体手段在低年级语文朗读训练中的创新策略(网友来稿)
来一个“文人相轻年”——从韩石山批王朔说开去
领悟 模仿 创造——“读写一体”幽默语言写作教例
穿透世纪未的绝响————评《沉疴——中国教育的危机与批判》
主题·艺术·语言——对宗璞《紫藤萝瀑布》的深层解读(网友来稿)
生命的召唤————《白蝴蝶之恋》赏析(网友来稿)
启发联想,重在运用——我这样教《绿》
网吧——青少年成长的“坎”
全方位、多层次拓宽语文教学——谈我对职中语文教学的体会
“有人格作背景”——新世纪教师素质
语文教育的新起点 ——中小学语文新大纲新教材透视
推开另一扇窗户————浅析中学生审美偏振现象
意淫的哀伤——读《红楼梦》随想
秦钟之死——《红楼梦》版本探微之一
孤证不立——小议《红楼梦》“毛批本”、“靖藏本”
文坛十大“剽客”新鲜出炉——手段出奇令人大开眼界
如何达到师与生“零距离”——记新中高级中学金玉林老师
母语习得论——一种全新的解读语文教学的理念
宝钗的失败——西岭雪
成就精彩文章——怎样写好话题作文
语文教育向何处去——由高中语文新教材引出的对话
严师·慈母·挚友——班主任工作体会点滴
采用"环优乐学" 提高语文素养——语文教学方法之探讨
智慧的表达自己的智慧——智慧作文宣言
专家解析今夏高考语文试卷——稳中求变 强调创新
选修制、学分制——中小学国家课程标准框架初定
加减辨证法———从“加”的角度去看学校的“减负”工作
不可一味以“威”取“信” 而应灵活以“信”树“威”——班主任工作心得
主体 个性 合作 发展 ——“小组合作学习法”的探索与实施
语文教学,风景这边独好——利用CAI创设语文教学情境浅谈
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