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  • 建构矛盾，激发需要——提高教学效率的关键(网友来稿)
  • 爱与宽容，让批评也成为一种鼓励——浅论成功教育中的批评艺术
  • 真实与谎言——细读《伤逝》
  • 高原依旧——《人生》人物谈
  • 浅析和汉字特点相关的修辞方法——从“羊大为美”说起
  • 绝假纯真——试论李卓吾的生命文学观
  • 在语文课堂上构建新型的师生关系———赴南师大附中听课印象
  • 中国民族思想的特质:历史的先见——罗家伦文化随笔
  • 从美学的观点看法律——法美学散论
  • 学生的“输出”，你重视了吗？——初探新时期学生的心理管理
  • 诗心的哺育——试论现当代诗歌的教学(网友来稿)
  • 引领我们走向精神彼岸——推荐《新语文读本》(本站教师中心原创)
  • 诗神眷顾受苦的人 ——郭路生访谈录
  • 妖道与妖术——小说、历史与现实中的道教批判
  • 中国知识分子的精神缺陷——“路标转向之后”的一些启示
  • 良知何以为“良”？ ——答倪梁康兄
  • 学术造反与制度紧张——关于霍克海默与哈贝马斯之间的冲突
  • 回到傅斯年 ——祝《二十一世纪》杂志创刊十周年
  • 陌生人的道德——也谈道德之四
  • 知识.技能.意识——六石高中环境教育总结
  • 科研型教师——素质教育的呼唤，成功教师的境界
  • 红楼梦断——比较薛宝钗和林黛玉
  • 病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学)
  • 作业可自助　答问可沉默——长沙市三十二中教改探索引发争议
  • 用“美”组词——美钞、美色、美女
  • 年薪八万——走近首席教师
  • 片言只语总关情——试论文学阅读教学中语言鉴赏的作用(网友来稿)
  • 扫描新大纲——初中语文新大纲的学习与体会
  • 世界上最伤心的童话 --——《小王子》
  • 选才还是选美——──评中国高校招生体检标准中的弱者歧视
  • 让校园的每一寸土地都具有育人的功能——河南省巩义市第二高中“三课堂”教育纪实
  • 定位摹体 识写同步 星级评估——小学写字教学改革
  • 屁股与尊严——父女俩在地铁上的对话
  • 自由主义与霸权——兼析中国自由主义的其他一些误区
  • 维护高考的公正公开公平——访教育部高校学生司司长瞿振元
  • 运用媒体 启发想象 训练朗读——多媒体手段在低年级语文朗读训练中的创新策略(网友来稿)
  • 来一个“文人相轻年”——从韩石山批王朔说开去
  • 领悟 模仿 创造——“读写一体”幽默语言写作教例
  • 穿透世纪未的绝响————评《沉疴——中国教育的危机与批判》
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