中学语文教学资源网 文章搜索


  备战2026>，高考语文一轮复习试题分类下载
中学语文教学资源网 文章搜索
  共250页10000条，当前页:1989
  • 对于神秘诱惑的憧憬 ——试析《雷雨》的主题
  • 探寻荆楚文化，弘扬凤凰精神 ——作文教学“研究性学习”活动案例
  • 关于文言诵读的几点考虑
  • 自我认识　自我挑战　自我超越
  • 浅谈课堂教学中教师主导作用的体现
  • 教会学生主动寻求真知——第斯多惠论教师
  • 高三后期的“研究性学习”
  • 语文教学与问题情境
  • 阅读教学三思录
  • 《滕王阁序》写景“四美”
  • 亦文亦史《战国策》
  • 网络时代语文教学的思考（人民教育）
  • 语文活动课——让语文走向生活的桥梁(网友来稿)
  • 素质教育呼吁与之相适应的法规和大纲(网友来稿)
  • 以阅读为中心组织语文教学(网友来稿)
  • 我对现行教育的一些认识(网友来稿)
  • 两种语文教育(论坛精华帖)
  • 从我国语文教育的历史看语文教育本体的演变(论坛精华帖)
  • 我国古代语文教育目的论简议(论坛精华帖)
  • 语文教育哲学刍议(论坛精华帖)
  • 2002年高考考前指导琐谈(论坛精华帖)
  • 挖掘阅读教学的创新点
  • 普希金专辑 诗人之死
  • 永远的普希金
  • 集体无意识与祥林嫂的命运
  • 《灯下漫笔(节选)》中的情与理
  • 精神“故乡”的失落 ——鲁迅《故乡》赏析
  • 全国教育科学规划重点课题“语文活动式”教学 　　　　　　　　　　开题报告（提纲）
  • 诗词与中小学语文素质教育
  • 至情至性、噬心镂骨的生命体验 ——重读苏轼《江城子》
  • “乐”是表象，“醉”是实质
  • 给“论点”，还是给“论题” ——关于启发式教学与研究型教学区别的思考
  • 对“整体感知”“整体把握”的感知与把握 对“整体感知”“整体把握”的感知与把握
  • 语文综合性学习教学实践中的误区辨析
  • 人文为本 开放课堂——语文教学模式探究(网友来稿)
  • 生命的原生与本能的力量—读史铁生的《我与地坛》(网友来稿)
  • 以目标为导向 优化课堂教学结构全面实施素质教育——《目标教学》研究实验报告(教师中心稿)
  • 论学校管理与教师队伍建设(教师中心稿)
  • 深入进行农村教育综合改革是实施全面素质教育的必然要求(教师中心稿)
  • 论阅读教学过程的三个纬度
    • 上一页    尾页    首页
    部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
    统编版必修(上) | 统编版必修(下)
    选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
    本站管理员：尹瑞文  QQ：8487054
    联系手机：13958889955