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善疑与质疑:培养学生创造思维的重要环节
在综合练习中培养学生的综合能力
在教学中实施心理素质教育
在参与中培养学生思维的敏捷性
考生放弃录取 高校也当居安思危
一句“女同学怀孕了”谣言引发官司一场
早恋女孩公开要求“恋爱自主权”
董建华强调,教育是香港最重要的长期投资
口述实录:校园恋情隐私大披露
划条高考平行线 让终身教育深入人心
废除“一考定终身” 高考应有更多选择机会
二十一世纪应有怎样的创新教育?
高考分科利少弊多 基础任务“假”完成
瞧瞧大学生上网都干些啥?
上课的“味道”越来越好
怎样上名牌大学 剑桥大学校长细说端详
新教材:有进步,还不够!
“以美育人”:语文课上唱起“明月几时有”
启发式教学模式与素质教育目标在课堂教学中有机统一的探索
启发式教学方法举隅
启发式教学应着力于“愤”“悱”状态的构建
启发式教学对学生心理素质的影响
启发兴趣
同青年教师谈谈组织教学
合作教学的互动观及其启示
同化论在教学中的应用
单土尊教授讲课的启示
启发式教学的特征及实施要领
动之以情晓之以理
和谐教育的含义
加强课堂教学的隐性管理
关于课堂教学的探讨
关于课堂教学结构改革的思考
关于调控学生课堂注意力的建议
关于运用“三疑三说”教学法培养学生
关于采用调动学生积极思维的五步法的建议
写教后记是提高教学水平的有效途径
"减负”应从规范教学常规入手
减轻负担的教学策略
分层组合以高带低共同递进
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