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2018年江苏高考语文二轮复习之正确使用词语
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《蜀道难》优秀教学设计(人教版高一必修三)
《蜀道难》优秀教案(人教版高一必修三)
《老人与海》课文节选与学案设计(人教版高一必修三)
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《蜀道难》全文翻译及教案(人教版高一必修三)
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深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东《好久不见》作文课说开去
行走在理性与感性之间——肖培东《沙之书》教学点评(教师随笔)
不能忽略阅读的趣味与自由——我对“整本书阅读”的思考(教师随笔)
核心素养与批判性思维——以《火烧圆明园》为例
切入点的误区——关于一种阅读教学现象的思考
《蜀道难》教学设计(人教版高一必修三)
《李商隐诗两首》之《锦瑟》教学设计(人教版高一必修三)
《老人与海》名师教学设计(人教版高一必修三)
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《祝福》优秀导学案(人教版高一必修三)
《祝福》第一课时导学案(人教版高一必修三)
《祝福》第二课时导学案(人教版高一必修三)
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苏教版高一语文必修三《咬文嚼字》导学案(学生版)
苏教版高一语文必修三《咬文嚼字》学案(教师版)
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《汉字王国中的“人”》优秀导学案(苏教版高一必修三)
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