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《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
写字教学也是素质教育
理科教学中如何实施科学探究性学习?
教学为中心 德育为抓手
怎样认识语文教学的综合性——学习《语文课程标准》心得之一
《语文课程标准》(实验稿)与《语文教学大纲》(试验修订版)的比较
语文课程的新理念和语文教学的新策略
浅谈语文教学中的幽默(网友来稿)
注意,思维的聚焦——浅谈语文教学中注意规律的运用(网友来稿)
语文课备略案合乎教学规律
研究性学习中学生“准备状态”与“教学策略”初探
《我与地坛》教学设计——适应新教材新思路的一次尝试(网友来稿)
从双语教育的迷思看双语教学的课堂实践
漫谈高中文言文教学
语文教学中自制课件一二三……(网友来稿)
语文课堂教学如何渗透素质教育——我教《内蒙访古》的思考(网友来稿)
作文教学做法举隅(教师中心稿)
对散文作品规律性的认识以及散文阅读在教学中的实践(网友来稿)
学生自主 教师做教学的主人
考试难以突破 课堂教学改革的困境
语文教学中的“主题先行”与“主题崇拜”
《听潮》教学实录
遨游于文学和哲学的殿堂──《赤壁赋》课堂教学实录(网友来稿)
高中语文教学与素质教育(教师中心稿)
巧用计算机提高语文课堂教学效果(网友来稿)
各地掀起学习“诱思探究教学”热
“体验式教学”老师你准备好了吗?
写作教学必须回归生活(论坛精华帖)
重视朗读在语文教学中的作用(网友来稿)
语文教学与学生的可持续发展(网友来稿)
课堂教学的新境界:新在哪里?
新课程标准下教学行为改向何方
语文课堂教学中的“主题先行”现象浅析
现有形式下能否杜绝“大班化”教学
中学语文教学与多媒体教学手段的运用(论坛精华帖)
语文教学中接受性学习、发现性学习及体验性学习的探究与实施(教师中心稿)
学习与实践是教学境界提升的双翅
《中国现代诗四首》——(《再别康桥》《死水》《赞美》《我爱这土地》)教案教学设计(网友来稿)
语文教师的个性与个性化教学
一堂亮点闪烁的作文课 ——“我说我家”教学实录及点评
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