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你会用博喻吗(教师中心稿)
取消班主任"的警示作用
熟语的几种常用题型(网友来稿)
积极运用现代信息技术 有效开展语文新课改活动(网友来稿)
谁能给孩子们一颗创新的头脑 (教师中心稿)
《一把钥匙开多把锁》——句子成分分析思想的多重应用(网友来稿)
如何创造性地使用教科书(教师中心稿)
论古典诗词在作文三步法感知物中的运用(网友来稿)
新课堂教学中如何运用问题教学(网友来稿)
运用歌诀学习鲁迅作品(网友来稿)
略谈标点符号的活用(网友来稿)
中学语文教学信息技术运用探微(教师中心稿)
语文新课程改革:不排斥教师的主导作用(网友来稿)
一石可激千层浪——浅谈课堂导入语的运用策略(网友来稿)
让学生自主读《读本》——自由、开放、实践、唯求用目的去督促课外阅读的理论思考与实践(网友来稿)
议论,学会用“形象”说话——介绍几种形象化方法使你的议论文字生动起来(网友来稿)
“暗示”在班级管理中的作用(教师中心稿)
遭受打击过后的反省,其实比偶尔的痛快更有用(论坛原创)
特殊的成语特殊用(网友来稿)
全国首个考试网上指挥系统在沈阳首次启用
“正确使用标点符号”复习资料(教师中心稿)
充分利用合作学习 拓展语文学习空间(网友来稿)
语文多媒体教学的应用与探讨(网友来稿)
“角”是用来干什么的?(网友来稿)
在天堂与地狱之间——清华浪子梦断中关村
痛并快乐着——《细致观察、用心感受》汇报课心得(网友来稿)
舆论哗然!两女大学生玉体横陈用于“盛菜”
“用典”尽显“温氏风格”之魅力(网友来稿)
开发利用生活中语文资源的尝试 (教师中心稿)
巧用插图 激活课堂(网友来稿)
应用写作教学的构思(网友来稿)
用新课程理念观照课堂教学(网友来稿)
应用CAI课件推进中学语文课课堂教学改革(教师中心稿)
巧设空白,以无形之言传无尽之意——《药》第三部分五处省略号的作用探析(网友来稿)
有效运用多媒体 提高语文课质量(网友来稿)
请用情感标准评判学生练笔(教师中心稿)
“正确使用熟语”复习指津(网友来稿)
几种标点的常见用法例析(网友来稿)
谈家长在学生教育中的作用(网友来稿)
单位用人的“马太效应”(网友来稿)
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