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刘姥姥的多重角色解读——九年级上册《刘姥姥进大观园》文本解读
感受小说中的“群众角色”——九年级上册《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》群文阅读教学设计
永不卑贱,永不虚伪,永不残忍——《大卫科波菲尔》读后感
八(上)语文拓展延伸——《新闻分享会》名师教学设计(部编版八年级上册)
基于潜台词的文学形象鉴赏——《荷花淀》优质课教学设计(统编版高二选择性必修中)
初心和使命——统编版选择性必修中册《荷花淀》《党费》群文阅读教学设计
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》名师教学设计(统编版高二选择性必修上)
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》精品教案(统编版高二选择性必修上)
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》优秀教学设计(统编版高二选择性必修上)
2021-2022学年统编版高二语文选择性必修上册第一单元《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》优质课教案
2021-2022学年统编版高二语文选择性必修上册第一单元《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》探究式教学设计
2021-2022学年高二语文选择性必修上册第一单元《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》优质课教案
统编版高中语文选择性必修上册《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》参赛说课稿
在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记教学设计(统编版高二选择性必修上)
珍重人生(现代诗)——寄语当代学子和青年朋友(教师随笔)
苦难与抗争革命传统文学——统编版高中语文选择性必修(中)第二单元整体教学设计
千锤百“炼”的智慧——中考古诗词鉴赏炼字专题教学设计
八(上)语文第一单元新闻消息通讯拓展阅读:《创造港珠澳大桥的“极致”》《抗击新冠疫情的领军人物——钟南山院士》《别了,“不列颠尼亚”》《明星什么时候起“不能批评”了》
祥子堕落之痛——《骆驼祥子》思辨阅读教学实录
铁骨铸工程,赤胆送光明——为“藏中联网工程”施工队的英雄们而歌(现代诗)
血凝情铸民族魂(叙事诗)——汶川地震大救援侧记
无为而无不为——温儒敏解读乡土中国(九)无为政治
长老断案之统统需要挨板子——温儒敏解读乡土中国(八)无讼
“合礼”也要“合理”——温儒敏解读乡土中国(七)礼治秩序
稳定社会靠的不是感情,而是了解——温儒敏解读乡土中国(六)男女有别
中国传统社会结构的“差”与“序”——温儒敏解读乡土中国(五)差序格局
从时空格局上看有语言而无文字的中国基层社会——温儒敏解读乡土中国(四)再论文字下乡
熟人社会中的文字和语言——温儒敏解读乡土中国(三)文字下乡
从土性看中国礼俗社会——温儒敏解读乡土中国(二)乡土本色
2022年中考语文一轮复习:记叙文阅读——人称作用
见微知著“礼”在红楼-——《红楼梦》整本书阅读第五课段教学设计(统编版高一必修下)
花深有梯路,高远自低登——统编高中语文必修下册第七单元《红楼梦》主题单元教学设计
《放飞思维的双翼——联想和想象》中考作文指导教学设计
2022年中考作文指导——以小见大
2022年中考语文记叙文专题复习——段落的作用
2022年中考语文记叙文专题复习——人称及顺序
2022年中考语文记叙文阅读题复习——表现手法及其作用
2022年中考语文专项复习——作文的审题与立意
2022年中考语文记叙文阅读题复习——标题的含义及作用
精益求精,工匠精神——《卖油翁》《钱思公爱读书》整合群文阅读教案(部编版九年级下册)
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