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《人为什么要活着》教案
刑贞至吴,吴人以为宜称上将军, 文言文阅读题答案及原文翻译
高睿幼孤,聪慧夙成,特为神武所爱 文言文阅读题答案及原文翻译
琼珊为什么没有“识破”——《最后的常春藤叶》教学镜头 教学实录
我们为什么要读童话?(教师随笔)
化繁为简,化难为易——江苏锡东高中听高三复习课思考(肖培东)
冯至,一个貌似平凡实为不平凡的人——《蛇》备课(作品赏析)
《作为生物的社会》教学设计(人教版高二必修五)
臧克家《天地为笼交麻雀》赏析
截取法作文训练学案——以《背影》《我的母亲》为例 (人教版八年级上册)
《走遍天下书为侣》教案 (人教版八年级上册)
为学 教学设计(沪教版六上四步教学方法研究课)
《为了忘却的纪念》教学设计(鲁教版高一必修一)
雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 导学案 (人教版九年级上册)
为人民服务 教学设计(语文版八年级下册)
作为生物的社会 导学案设计(人教版高二必修五)
你活得那么无趣,就是因为太“有用” (教师随笔)
辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》赏析
高中语文说课稿模板——以《蜀道难》为例
朗诵的基本知识和技巧——以高尔基的《海燕》为例
成语复习——褒义误用为贬义
我幸福,因为人间有真爱 (学生习作)
《花儿为什么这样红》 导学案设计(语文版八年级上册)
《花儿为什么这样红》 教案教学设计(语文版八年级上册)
李镇西:我怎样才能成为“名师”? (教师随笔)
李镇西:我们为什么要减少“刻意教育”? (教师随笔)
为“浅浅地教语文”喝彩——肖培东《我就想浅浅地教语文》序
为你打开一扇门 教案教学设计(苏教版七年级上册)
高考作文为谁而作 (教师随笔)
为你打开一扇门(教案)
为你打开一扇门 教案教学设计
《为你打开一扇门》课堂实录
《为你打开一扇门》学案设计
《为你打开一扇门》教学设计
《为你打开一扇门》教案(七个课时)
《为你打开一扇门》教学设计
为你打开一扇门 教案教学设计
他为我摆渡 (高考优秀作文范文)
我为少男少女们歌唱 教案教学设计
老师,别为学生自主阅读设置太多条条框框 (教师随笔)
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