中学语文教学资源网 教学文摘


部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
统编版必修(上) | 统编版必修(下)
选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
中学语文教学文章 分类检索
教案| 实录| 案例| 导学案| 说课| 反思| 计划| 总结
德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导| 备课
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
  • 网络背景下的写作训练设计(第二例)(教师中心稿)
  • 语文课堂:这样表达,行吗?——网络语文课的基本设想(转帖)
  • “老头儿”“老家伙”“箍桶匠”——小议巴尔扎克《守财奴》中对葛朗台的称谓的变化(网友来稿)
  • 中小学生语言表达亟待规范(网友来稿)
  • 话题作文写作常见失误举隅(网友来稿)
  • 克服作文中的“奇”“怪”现象(网友来稿)
  • 优化作文教学 培养创新精神(网友来稿)
  • 熟语的几种常用题型(网友来稿)
  • 高中学生上网情况的调查与思考(网友来稿)
  • 歙县二中高中学生课外阅读情况调查与反思(网友来稿)
  • 尊重,开启学生心灵之门的钥匙(网友来稿)
  • 歙县徽城公共场所语言文字规范化情况调查与研究报告(网友来稿)
  • 当代中学生心理问题与对策(网友来稿)
  • 新形势下中学教师心理问题成因及对策探究(网友来稿)
  • 趣话汉字“拆字格”修辞(网友来稿)
  • 积极运用现代信息技术 有效开展语文新课改活动(网友来稿)
  • 语文教学应该培养学生的发散性思维(教师中心稿)
  • 死生亦大矣——解读《兰亭集序》(网友来稿)
  • 关于“丧服”,“大功服”和“小功服”(教师中心稿)
  • 一处疑点(网友来稿)——《逍遥游》中“其”之理解
  • 高考大现代文阅读要分三步做(网友来稿)
  • 一句话与一段对话——《荷花淀》教学侧记(网友来稿)
  • 初三语文总复习之专题复习(教师中心稿)
  • 八年级下册课文古文阅读题集(教师中心稿)
  • 在求真的基础上编造——谈中学作文写作(教师中心稿)
  • 情一样深,梦一样美——从《荷花淀》看孙犁的艺术风格(网友来稿)
  • 关于“慎独”的思考(网友来稿)
  • 也谈断臂维纳斯之美-------兼对清冈卓行观点的一次辩驳
  • 《守财奴》教学随笔(网友来稿)
  • 人生的三重境界——《逍遥游》主旨新解(网友来稿)
  • 浅议作文的评分艺术(网友来稿)
  • 语文课堂:学生自主学习的平台(网友来稿)
  • 话题作文选材:以“话题”为轴心拓展写作空间(网友来稿)
  • 《斑羚飞渡》的另类解读——兼说语文的人文性就是多样性
  • 歌颂亲情 呼唤责任——(网友来稿)
  • “以人为本”的语文教育泛论(网友来稿)
  • 也谈“吾其还也”的“其”(网友来稿)
  • 还是训为“落花”的好——关于《桃花源记》里“落英”的解释
  • 重读归去话陶潜(网友来稿)
  • 正确审视学生质疑提升语文教学品味(网友来稿)
  • 下一页    上一页    尾页    首页返回网站主页
    本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
    联系手机:13958889955