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人教版七年级  共4页194条，当前页:1
  • 文本解读有深度，课堂教学显温度——以《猫》课例为例浅谈文本解读(教学论文)
  • 记叙文阅读知识与答题技巧
  • 赏文之美“读”领风骚
  • 贯彻课程理念，培养语文素养(教学论文)
  • 小桃树唤醒了我们的梦——观肖培东老师的教学反观自己的教育思想
  • 读文品言悟美——例谈肖培东老师执教的《走一步，再走一步》
  • 弘扬师德铸就师德---浅谈我的师德观
  • 浅谈如何在语文教学中以“启发式体验”促成学生探究
  • 多媒体在语文情景教学中的导入
  • 寓教于乐，还孩子富有生命的课堂
  • 中学语文学法指导课
  • 现代文阅读怎样赏析句子
  • 导学案学习及小组合作学习课改日志(七年级)
  • 紫藤萝瀑布的流动美
  • 摘抄应注意些什么
  • 初中语文语言知识教学策略
  • 把根留住--作文教学之我见
  • 在新课改的理验下如何充分利用教材中的插图进行教学
  • 表演，让你的课堂动起来
  • 浅谈农村中学如何开展小组合作管理学习
  • 浅议初中语文教学中如何塑造学生的健康人格
  • 探索新型教学模式，走出作文教学困境
  • 如何让语文课焕发生命的活力
  • 七年级上册语文第二单元单元教材分析
  • 浅谈在语文教学中学生信息素养的培养
  • 从整体感知到深入感悟——《夏感》的教学实录及教学反思
  • 浅谈语文课堂教师提问的艺术
  • 让作文批改成为师生交流的阵地
  • “先学后教”实践与反思
  • 情景创设是课堂教学中师生互动的“催化剂”
  • 让阅读与作文同行
  • 声母，韵母与声调
  • 让语言去放飞思想——我理想中的初中作文课堂教学
  • 初中语文教学多元评价的实践与思考
  • 作文批改方式与创新
  • 浅谈提高中学生的倾听能力
  • 作业设计论文
  • 浅谈农村初中的作文教学
  • 初一语文教学论文
  • 浅议单元目标教学
  • 让错误成为学习的推手
  • 古诗文教学中“少教多学”探索
  • 创新师生之间的交流----作业批改
  • 望谟二中2013年秋七年级语文集体备课活动计划 备课资料(人教版七年级上册)
  • 初中生应该写好汉字
  • 论互动的和谐课堂
  • 浅谈语文朗读技巧
  • 初中语文小组建设
  • 如何消除小学生作文畏难心理
  • 浅谈语文课的“愉快教学
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