中学语文教学资源网 教学设计


  备战2026>，高考语文一轮复习试题分类下载
人教版| 统编版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教学设计| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
中学语文教学资源网 教学设计分类查询
  共248页12356条，当前页:100
  • 科学性的描写(教师中心稿)
  • 艺术性的描写(教师中心稿)
  • 散文一条线（高中语文辅导读物）(教师中心稿)
  • 词类活用的成分判断法(教师中心稿)
  • 诗歌一条线（高中语文辅导读物）(教师中心稿)
  • “物语”面面观(网友来稿)
  • 农村中学如何开展名著阅读活动(网友来稿)
  • “错爱”成了“错”爱(网友来稿)
  • 诗歌一条线(教师中心稿)
  • 小说一条线(教师中心稿)
  • 爱是我们共同的语言(教师中心稿)
  • 教学要以学生为主体，以情感为主导(教师中心稿)
  • 高考诗歌鉴赏做题法浅析(教师中心稿)
  • 浅探农村中学语文课堂教学技巧(教师中心稿)
  • 浅谈中学语文自学能力的培养(教师中心稿)
  • 语文是用语言来表述的文化(网友来稿)
  • 落实中追求超越(网友来稿)
  • 初中语文语法教学：“昔日黄花”，如今有谁愿摘？(网友来稿)
  • 勤观察,多积累,使语言绽放如花(网友来稿)
  • 最爱朗朗读书声(网友来稿)
  • 语文新课程教学中的困惑与对策(网友来稿)
  • 大陆与台湾高考语文试题之比较(网友来稿)
  • 评优课，你忽悠了谁(网友来稿)
  • 语文课，你姓什么(网友来稿)
  • 张显课标理念，张扬人文精神——2006年安徽省中考语文试卷分析(网友来稿)
  • 语文教学中的虚实艺术(教师中心稿)
  • 要从深层次去认识信息技术(教师中心稿)
  • 终于找到了语文的源头活水(网友来稿)
  • 还语文课堂朗朗书声(网友来稿)
  • 挣脱束缚，激活课堂(网友来稿)
  • 谈古诗中的“喜雨”
  • 论课堂教学中教师主导作用的体现(教师中心稿)
  • 边塞诗常见思想主题探微(教师中心稿)
  • 浅谈语文教学中的朗读指导(网友来稿)
  • 山水田园诗鉴赏(网友来稿)
  • 平原一中“四课型语文”实验报告(网友来稿)
  • 创新——扬起学生个性的风帆(教师中心稿)
  • 浅谈形象思维的美学意义(教师中心稿)
  • 培养学生学习注意力的策略(教师中心稿)
  • 杜十娘的悲剧:偶然中的必然(教师中心稿)
  • 立足语文教材，渗透美学教育(教师中心稿)
  • 真实的童心，写作的精髓，文章的灵魂——孩子心灵历程的展示(网友来稿)
  • 例谈古典诗词的个性化解读与教学(教师中心稿)
  • 初中课外阅读辅导(网友来稿)
  • 细节将决定成功——“决战中考”专题讲座(网友来稿)
  • 协同教育的有益尝试(网友来稿)
  • 古诗鉴赏题解题技巧探析(教师中心稿)
  • 跟步教学制(教师中心稿)
  • 四川高考语文试卷大批判(网友来稿)
  • 高中语文课题研究式学习中的监控策略(网友来稿)
    • 下一页    上一页    尾页    首页
    部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
    统编版必修(上) | 统编版必修(下)
    选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
    红楼梦， 神话， 孔子， 庄子， 李白， 杜甫， 苏轼， 东坡， 清照， 赏析， 唐诗， 宋词， 诗歌， 鲁迅， 小说， 散文， 作文
    本站管理员：尹瑞文  QQ：8487054
    联系手机：13958889955