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  • 语文课堂拒绝多媒体(网友来稿)
  • “公开课”不是一无是处
  • 构筑学生的民族文化精神家园——对新时期语文教学的再认识(教师中心稿)
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  • 寄宿制学校学生心理现状及对策(教师中心稿)
  • 可持续发展语文素质的培养初探(教师中心稿)
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  • 审题不可不审“要求”(网友来稿)
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  • 以文章标题切入课文分析(网友来稿)
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  • 点拨教学是培养学生学习能力的正确途径(教师中心稿)
  • 关于苏教版教材中一篇课文的质疑(论坛精华帖)
  • 多读·会读·巧读——初中语文阅读教学初探
  • 课程改革中教师的关注点
  • 让学生的心理素质更好
  • 教育，应该让学生的个性飞扬
  • 从特殊标志辨析病句类型(网友来稿)
  • 学生小群体的引导与后进生转化(教师中心稿)
  • 观察生活涵真情 训练到位写文章(教师中心稿)
  • 中学语文教学如何适应网络化时代的要求(教师中心稿)
  • 浅谈语文教学的美感教育(教师中心稿)
  • 如何实施语文课堂的创新教学(教师中心稿)
  • 如何在自主活动中培养学生的创新精神和实践能力(教师中心稿)
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  • 区别情况 分别要求——谈教学目标的设定(网友来稿)
  • 浅谈语文课堂教学语言艺术(教师中心稿)
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  • 游戏的语文教育(论坛精华帖)
  • 提高解答准确率 文言文阅读解题例说
  • 高考现代文阅读主观试题解题方法探讨
  • 教育部严禁高校设立重奖争抢优秀生源
  • 语文教学的三大任务
  • 语文研究型课程的开设与指导
  • 初中语文尝试训练模式初探
  • 让学生成为阅读的真正主人－－厦门市初中语文“自学自主命题”的实践与探索
  • 语文课程资源开发与利用引论
  • 关于课堂纪律的问题讨论(论坛精华帖)
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