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  • 第一批异形词整理表
  • 字词教学中的一点感悟(网友来稿)
  • 基础教育课程应体现普及性、基础性、发展性(论坛精华帖)
  • 评价：多了几把尺子(论坛精华帖)
  • 关于我国基础教育课程教材改革的思考(1)(论坛精华帖)
  • 古代汉语是一种业已死亡的语言吗？(论坛精华帖)
  • 角色转换---治疗学习焦虑(论坛精华帖)
  • 素质教育探索拾零(网友来稿)
  • 为孩子营建良好的家庭环境(论坛精华帖)
  • 阅读教学中“质疑途径”初探(教师中心稿)
  • 教师要指导学生积累(教师中心稿)
  • 高一第二学期语文学习准备
  • 我没有办法不悲观！(论坛精华帖)
  • 以学生心理特点为指导，引导其健康成长(教师中心稿)
  • 如何培养聋生阅读能力(教师中心稿)
  • 引导学生通过演课本剧自主学习(教师中心稿)
  • 程序化思路探究教学法
  • 浅谈语文教学手段的现代化
  • 激辩思疑 发展智力
  • 师生可以而且应该成为朋友
  • 关于青少年轻生现象的调查与思考
  • 浅谈语文课中的导读教学法(教师中心稿)
  • 关于自信(论坛精华帖)
  • 为了明天的太阳——对“预防未成年人犯罪”的思考(网友来稿)
  • 阅读素质四步高(网友来稿)
  • 借矛盾 巧鉴赏(教师中心稿)
  • 构建创造学习的新模式
  • 失落与复兴——略论教师的人文精神
  • 如何教好语文课文中的数字
  • 初中生阅读心理探究
  • 阅读习惯辩正
  • 关于完善学法系统的思考
  • 略论阅读习惯的培养及误区
  • 课堂教学的新、真、趣、活用
  • 重视心理疏导，促进心理健康发展
  • 浅谈语文教学中的审美教育
  • 用“下水”之作激活学生写作的想象力
  • 高分议论文的四个特点(教师中心稿)
  • 语文老师的角色——浅谈课堂教学中教师主导作用的体现
  • 语文，请给学生以心灵的自由
  • 景物描写四结合(教师中心稿)
  • 特殊生类型试析
  • 浅谈激将法的正确运用
  • 对制约语文课效率诸因素的辩证思考
  • 论正确处理教学交互主体性关系的基本原则
  • 语文教学的世纪性突破——谈十几年的高考阅读测试
  • 素质教育的有关概念
  • 新教材风暴和语文教师的选择
  • 浅谈“多媒体”在语文教学中的运用
  • 思想创新与语文教育
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