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中学语文教学资源网 教学设计分类查询
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  • 关于正确处理学生作业中错误的建议
  • 关于要增强优化课堂提问意识的建议
  • 关于课堂教学中的机遇
  • 关于注重“情知教学法”的建议
  • 保持师生双方心理平衡减轻学生课业负担
  • 信息反馈与课堂练习设计
  • 值得注意的现代教学方法改革新走势
  • 充分利用形态语言进行教学信息反馈
  • 克服三个弊端提高讲课效率
  • 关于“单元达标”的思考
  • 关于优化课堂教学充分调动学生主观能动性的建议
  • 关于优化课堂教学的几点建议
  • 关于做好差生转化工作的建设
  • 关于在各科教学中渗透科学技术教育的建议
  • 关于在教学管理中实施诱思探究教学法的建议
  • 关于在理科教学中培养学生创造能力的建议
  • 关于培养创造性思维的建议
  • 词性
  • 短语
  • 比喻和比拟的区别
  • 词类说明
  • 文言文阅读要善于借助
  • 含特殊语法关系的成语
  • 谈谈互文
  • “以”字的用法
  • 如何解答现代诗歌鉴赏题
  • 比喻的修辞作用和运用原则
  • 现代文阅读的途径
  • 语文学习的策略指导与指导策略
  • 几个易混淆的词语
  • 生机勃勃的太阳花
  • 一道阅读题
  • 拟题训练
  • 语言理解应用题示例
  • 孔乙己选才记
  • 从“激疑”说起
  • 从人文精神看教学方法
  • 从教学环节入手提高学生阅读能力
  • 从教育方式习惯养成谈中小学衔接
  • 从激发兴趣开始
  • 以学定教——凸显主体的课堂教学思想
  • 以教师的特长引导学生
  • 以转变教育观念为教学改革的思想动力
  • 优化教与学的方法实现认知与情感的和谐统一
  • 优化教育教学过程的新型教育教学模式
  • 优化课堂教学言语行为　　提高课堂教学效果
  • 低效教学的各种表现
  • 作业功能的再拓展
  • 作业要分层设计，分类评价
  • 作业：学生不再发愁
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