教学目标　    1.理解“横暴权力”“同意权力”“教化权力”等关键概念的内涵。    2.对中国社会“无为而治”“长老统治”的特点有较为深入的理解。    整体要求    读进去（读懂）：    ①梳理各章内容（主旨、层意、概念）     ②理清各章关联     读出来（审...

 教学目标　    1.理解“礼治秩序”这一概念的内涵，对“礼治秩序”与“无讼现象”的深远影响有充分的认识。    2.在阅读过程中形成问题意识，能明确列出自己在阅读中的疑惑，尝试多种途径破解疑惑。    3.在讨论疑惑的过程中深化自己对《乡土中国》文本内容及论证方法的新发现，能用警句来概括自己...

 一、导入：    S:在我们以往的古诗鉴赏学习中，大都是从“知人论世”开始的，（‘知人”是指鉴赏作品时必须了解作者的身世、经历、思想状况及写作动机等信息，“论世”联系作者所处的时代特征去考察作品的内容。）所谓知人论世：是指在分析理解和评价诗歌的时候，必须将诗歌产生的时代背景、历史条件以及作家的...

 姚尚春 诸暨中学暨阳分校    教学设想：    美国的格兰特.威金斯认为：课堂最好的设计应该是“以终为始”，从学习结果开始的逆向思考。在现实的教学中，许多教师从输入端开始思考教学，即从固定的教材、擅长的教法，以及常见的活动开始思考教学，而不是从输出端开始思考教学，即从预期结果开始思考教学。...

 教学目标 理解“信”对于个人成长，对于社会和国家发展的重要意义。    重点分析：把“诚信”的内涵，通过古今的典故，从个人层面上升为社会、国家的层面，具有一定的难度。    难点分析：对于学生而言，其生活积累仅停留在诚信待人、做事等日常生活方面，而诚信对于社会的发展和国家的兴衰的意义高出其...

 教学目标    1.搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等，引导学生探究“诚信”的内涵。    2.通过身边事例培养学生讲诚信的美德。    3.培养学生的口语交际能力，巩固演讲技巧。    教学重难点    培养学生讲诚信的美德。    核心素养训练    1. 【核心素养：健全人...

 一、分课时学习目标    1.理解乡土社会礼治秩序的系列表象及其根源。    2.意识到两章与前章的关系。    二、课堂探究    1.“礼治”“法治”的根本差别在于：    _____________________________________________________    2.阅读《礼治秩序》第8段，为“礼”作一名词解释。 ...

 同学们好！非常高兴今天能和大家一起研究《乡土中国》这本书里和“权力结构”相关的问题。这节课，我们要一起阅读和分析三篇文章，它们分别是：《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》。    在开始阅读前，我们首先来思考两个问题：    1. 我们常说“不到长城非好汉”，长城是中国古代第一军事工程...

 【学习目标】    　　1.理解“礼治秩序”这一概念的内涵，对“礼治秩序”与“无讼现象”的深远影响有充分的认识。    　　2.在阅读过程中形成问题意识，能明确列出自己的阅读中的疑惑，尝试多种途径破解疑惑。    　　3.在讨论疑惑的过程中深化自己对《乡土中国》文本内容以及论证方法有新的发现，...

 【学习目标】    　　1.理解“横暴权力”、“同意权力”、“教化权力”等关键概念的内涵。    　　2.对中国社会“无为而治”、“长老统治”的特点有较为深入的理解。    　　3.了解批判性阅读的大体进程，运用批判性阅读方法来检验《无为而治》一篇的论证分析。    　　【学习准备】   ...

 教学目标    语言建构与运用 品读小说对主要人物言行的精妙描写，引导学生初步感悟人物个性言语,分析人物的言行中展现出的人物身份地位和性情气质，提升学生的语言运用素养。    思维发展与提升 设想作品中主要人物的命运及结局，并绘制成图表，使学生获得形象思维、逻辑思维的发展，促进独创性、灵活性...

 　　教学目标：    　　1、筛选信息，了解说明内容，理清结构。    　　2、梳理思路，感知推理过程，明确顺序。    　　3、品读语言，体会表达特点，学会赏析。    　　4、训练思维，学习科学方法，学以致用。    　　教学重点：    　　1. 梳理文章内在的逻辑关系，体会事...

 西安市第十中学刘志锋    教学目标  一、知识与能力目标： 掌握并牢记文中词类活用现象（事、味、难、兆、败、见 等）、特殊句式（为之于未有、报怨以德等）、一词多义（知、当、为等）等文言知识。    二、过程与方法：（1） 对照注释，及参考译文，疏通文句，弄清楚文言实词的用法。（2）...

 教学目标    1．阅读文章，把握作者行文思路。    2．学习举例论证的方法。    3.学会从生活中细微之处发现美的存在。    4.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。    教学重难点    1．阅读文章，把握作者行文思路。    2．学习举例论证的方法。    3.认识艺...

 学习目标    1．阅读文章，把握作者行文思路。    2．学习举例论证的方法。    3．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。    学习重点 学习举例论证的方法。    学习难点 阅读文章，把握作者行文思路。    自主突破 1.给加点字注音：    缥缈 （ ）...

 教学目标    知识与能力    1．理解并积累“流逝、携带、劫难、致密、天衣无缝”等词语。    2．了解作家作品，感知课文内容，明确说明对象和说明顺序。    3．揣摩文章语言，体会语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。过程与方法    1．安排学生课前查找资料，了解作者的相关情况...

 教学目标    1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序。    2.学习本文准确、周密、简明的语言特色。    3.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。    教学重点    明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文准确、周密、简明的语言特色。    教学难点    ...

 15　无言之美    教学目标    1．阅读文章，把握作者行文思路。    2．学习举例论证的方法。    3．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。    一、导入新课    A：大漠孤烟直，长河落日圆。    B：大荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，所以它显得特别直；远方横着一...

 15　无言之美    素材积累    艺术欣赏的本质就是对艺术作品的虚空、空白和不确定性的填补。    艺术欣赏有多重目的：认识、审美、交往、娱乐等,但艺术欣赏的最主要的目的是净化人的灵魂,也就是它的美育目的。    艺术作品是艺术家情感的形式美表达。艺术家的灵魂总是通过情感的宣泄或隐或显...

 教学目标    1．阅读文章，把握作者行文思路。    2．学习举例论证的方法。    3．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。    教学重难点    1．学习举例论证的方法。    2．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。    课时安排 一课时    教学过程...

 【学习目标】    知识与技能：赏析辛弃疾的两首词作，进而感受和体会豪放诗词的特点。    过程与方法：通过分析两首辛词的意象选择、意境营造、手法使用、情感表达等特点，感受豪放词的特点。     情感态度价值观:培养鉴赏诗词的浓厚兴趣，丰富自身的情感世界，提高文学修养。    ...

 【学习目标】    知识与技能:    赏析辛弃疾的两首词作，进而感受体会豪放诗词的特点。    过程与方法:    通过分析两首辛词的意象选择、意境营造、手法使用、情感表达等特点，感受豪放词的特点。    情感态度价值观:    培养鉴赏诗词的浓厚兴趣，丰富自身的情感世界，提高文学修养。&...

 课题：人无信不立 （第1课时）    主备人：陈丽颖 审核人：初二备课组 授课人：陈丽颖 备课时间：2017.8.30     【学习目标】     课标要求：    1、 搜集有关“诚信”的名言警句、典故轶事及其经典论述 ， ...

 【知识目标】    1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。    2．培养学生讲诚信的美德。    3．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。    【课时计划】2课时，第一节完成活动指导，布置 任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。    【活动准备】   ...

 陕西省汉中市龙岗学校/张美宁    暑假。闷热。    停水。焦躁。    坐在书桌前，阅读肖培东老师的《在沙漠中心》，与身处沙漠中心干渴无比几近绝望的圣埃克絮佩里相比，忽觉不再焦虑烦闷。    《在沙漠中心》是圣埃克絮佩里的作品，因为是外国作品，加之又是濒临死亡之人的大段内心独白，学生理解...

 一、学习目标:    我要体会古人丰富的情感，欣赏诗中的名句，揣摩其深刻的含义，欣赏诗歌的艺术魅力。    二、学习重难点    1．领会作品表达的思想感情。2．情景交融的表现手法，领会作品表达的思想感情。    三、自主学习    1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》    （1 ）、发挥想象...

 15 孙权劝学  第一课时  【学习目标】  1、了解有关文学常识。  2、熟读课文  3、掌握重点文言字词。  【预习自测】   一、填空  1、《孙权劝学》选自 ，该书是 &nbs...

 一、导入  检查《登高》的背诵情况。  今天，我们来学一首新的诗歌，名为《无题》，为什么不起题目呢？  无题，表明作者别有寄托，不愿或不便标明作品的题目，这类诗往往隐匿了作者的写作意图，意旨隐晦，一般难于准确理解，故而在没有原由，没有时间、地点和具体主人公的情况下，读者可在朦胧含蓄之中自由联想、...

 沪教版七年级语文上册第三单元14《无题》教学设计（共1课时）    一、教学目标：   1、知识和技能：   (1)了解作者李商隐及其代表作品。   (2) 理解 “相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本...

 教学内容：《爸爸的花落了》《教子无方》  课型：以文带文  教学目标：   1、整体感知，梳理文脉。  2、学习插叙的写作顺序及作用，了解双线选材的写作方法。  3、抓细节描写，感受淳朴真挚的亲情。  教学流程：  一、理清文脉  1、题目一语双关：a爸爸种的花儿凋谢了；b爱花的爸爸生命凋谢（...

 长沙市一中 黄腊梅    班会主题：无悔的青春——加强沟通，激发潜能  班会目标：通过回顾过去，温暖人心，鼓舞斗志。  通过正视现在，明确问题，树立危机。  通过自我沟通，发现问题，抛洒疑惑。  通过相互沟通，相互学习，完善自我。...

 教学目标  知识能力  1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，并学会运用。  2、了解“板块构造”“大灭绝”“泛大陆”等科学概念。  3、 培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。  过程与方法  1.理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论...

 课题：《先秦诸子选读》第四单元：《老子》选读    《有无相生》第一课时  年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名： &nb...

 课题：《先秦诸子选读》第四单元：《老子》选读    《有无相生》第一课时  年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名： &nb...

   【课型】新授课  【教材分析】  《恐龙无处不在》是七年级下册第四单元一篇自读课文。语文课程标准关于第四学段的阅读教学要求学生：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”  这是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文，它的突出特点是以论证为主，综合运...

    孔祥兵   提要：课堂教学是语文学习的主阵地，根据课堂教学的实际情况，穿插必要的口语交际，培养学生“自主、合作、探...

   一、教学目标：   1．学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。   2.理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。   3．了解“板块构造”“泛大陆”等科学概念。   4．揣摩语言，体会本文语言的特点。  二、教学重点和难点：   1．把握两篇短文的...

 1. 认知目标  识记文章中的文言基础知识。  2. 技能目标  分析理解文中体现出的作者的观点并翻译文中的重点句子。  3. 情感目标  掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想。  4. 重点、难点  主要讲授第一则、第三则、第五则、第六则、第七则选文  引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些...

 学习目标：（1）了解作者生平及对其创作的影响,背诵《无题》  （2）感悟作品意境，赏析作品表现方法  （3）体会作者所表达的感情  教学重点：感受作品意境，了解古代女子对爱情的执着追求。&...

 春风化雨 润物无声   ——语文课堂上思想教育案例  [背景] 实施新课程以来，语文从课堂上的气氛活跃了很多,给了学生自由发挥的空间,同时也给了老师很多的发现...

 教学目标：一、了解汉语言的博大精深，培养学生的民族自豪感。  二、以读促悟，读写结合，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。  一、主题资料夹  1、联合国教科文组织提出倡议，从2000年起，每年的2月21日为“世界母语日”。当英语成为统...

 教学目标：  1，文言字词，提高学生阅读浅易文言文的能力。  2，思考选文中涉及的老子的宇宙认识观及人生智慧，包括后者对自己人生的指导意义。  3，对别有会心处，能做一点阐发、议论。  教学简易流程：  一、关于老子其人。下面是《史记•老子荀卿列传》（采用三家校本。注解保留原貌，略有删改）中...

 教学目标：1.简单了解王维。   2.讲析诗歌，清楚诗歌中的“征蓬”这个意象，能赏析颈联。   3.背诵诗歌   教学过程：  （一） 导入  陶渊明开创了田园诗派，影响了后来的文人墨客，特别是唐朝的几位诗人，王维就是其中之一，今天我们学习王维的一首边塞...

 《老子选读——有无相生》说课稿    教材分析   《老子》从各种社会人生问题中，提炼出了一系列相反相成的矛盾对立项；它对这对立双方的辩证抉择，显示了特有的、卓绝的智慧。本单元只有一节，选录了传世《老子》一书的第二章、第十一章、第二十四章、第三十三章、第六十三章、第六十四章、第七十六章...

 【学习目标】  1、了解说明的内容，理清说明的顺序。  2、体会语言的准确、平实、生动。  3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。  【教学重点】理解科普文章的准确、生动的语言。  【课时安排】两课时  【知识链接】  1、 课题解读  阿西莫夫在《新疆域》一书的序言中说，这些...

 教学目的：     1. 积累文中词语，掌握并熟练运用成语。     2. 深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。     3. 体会优美的语言。    ...

 教学目标：  1、了解掌握李商隐的生平，诗歌感叹身世忧时悯乱，流露出浓厚的感伤气氛。   2、体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。   3、感悟作品意境、了解有关表现方法。   教学重点：体味李商隐无题诗、政治诗的艺术特点。  教学过程：   一、复习名句，情境导入。  1...

 教学目标：  1、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想  2、领会孔子教育思想对今天的启发意义  3、学习和掌握本文的重要词汇  教学重难点：  1、掌握孔子关于教育及教与学的一些重...

 教学课题：决战太空——“神州二号”无人飞船测控回收纪实  （奚启新、田兆运）  教学目的： 1、继续掌握通讯的一般特点，继续学习捕捉关键信  息...

 学习目标：  1 学习选文第1、4、5、6则；  2 掌握相关实词、虚词等文言现象；  3 把握老子的人生智慧及启示意义。  学习重点：掌握各类文言现象。﹒  学习难点：体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想。  学习过程  一、 基础梳理  1、 文学常识填空：  《老子》一书又称( &...