教学目标    1.理解主要概念，梳理整体思路，理解基本观点与文章各部分之间的关系，体会严密的论辩逻辑。    2.运用概念和逻辑，阐述一个科学原理或介绍某一方面的科学知识。    3.结合达尔文环球旅行考察，探究其用科学推动人类进步的精神。    核心素养    语言建构与运用：领略文本...

 教学目标    1.了解达尔文及《物种起源》。    2.解读文本，掌握其主要內容。    3.感受文中所体现的理性、严谨的科学精神。    4.提升阅读科学论著的思维能力。    核心素养    语言建构与运用：领略文本运用准确的词语、复杂严密的句式来严谨周密地表达思想观点的语言特色。 ...

 教学目标：    1.学习品味文本语言，提高语言的感知能力。    2.通过景物描写感受作者的情感思想，增强思维和审美认知能力。    3.学习认识景物描写中蕴藏的哲理，找到与生命的契合点。    教学重点：    1.品味景物描写，感受作者的思想情感。    2.认识景物描写中的哲理，寻找...

 新教材开始使用了，通过课堂教学实践来参悟课程理念是教学一线教师最为常见的理解途径。去年调查时，很多老师喜欢问的就是：什么时候有教学设计。为此，借助温州市核心素养项目组的力量，我们组建了开发教学设计的八个小组。八个小组的成员在没有先行的经验条件下，自行学习有关理论，借鉴名家设计，多次线上线下讨论...

 课题：大自然的语言( 八年级下册第二单元)  训练点：说明的顺序   训练任务：模仿课文，按照逻辑顺序写一段说明的文字,介绍近视形成的原因 ；学会运用举例子、作比较、列数字三种说明方法    【原文再现】：    物候现象的来临决定于哪些因素呢？(用设问的方式引出说明的内容)    ...

 我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。    ——布菜斯始斯卡《感想录》    已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。   ...

 科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断拓展，科学精神逐渐成为不同文化的共识。让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学，探索科学的奥秘。    本单元选入的三篇课文，分为两组。《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》阐明科学原理，介绍科学知识，引领我们了...

 【单元导读】  科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断拓展，科学精神逐渐成为不同文化的共识。让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学，探索科学的奥秘。    本单元选入的三篇课文，分为两组。《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》阐明科学原理，介绍科学知识...

 学习目标    1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。    2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。    3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣，激起探索自然奥秘的志趣。    学习重点：理清说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容、要点。    ...

 学习目标    1、.学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。    2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。    3、培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。    学习重点    1.训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。    2.学习本...

 《大自然的语言》以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对大自然的兴趣。低年级的讲读课文区别于中高年级，本课教学应注意以下几个方面。    １、重视朗读训练，朗读是低年级的重点，拿出充足的时间指导学生朗读。   ...

 【教学目标】    1.了解物候和物候学的基本知识。    2.明确说明对象，理清说明顺序，巩固说明方法，品味说明语言。    3.领会作品中所体现的科学精神、科学思维方法和人文情怀。    【教学重难点】揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。    【教学过程】    一、导...

 【精彩开篇词】    同学们，我们已学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，还记得里面都分别描写了小草。春天，小草嫩嫩的，绿绿的；冬天草色暗黄。从绿绿的小草中我们知道春天到了；从暗黄色的小草中我们知道冬天已经降临了，大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎样回事呢？今天学习的《大自然的语言》...

 教学目标    知识目标    1．积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。    2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。    能力目标    1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并...

 主备人   审核人  班级   学生姓名     【学习目的 】     1.理清课文的说明顺序。体会说明的条理性。训练学生快速筛选信息...

 主备人   审核人  班级   学生姓名     【学习目的】     1.理清课文的说明顺序。体会说明的条理性。训练学生快速筛选信息，初步概括内...

 编写者：王俊    第一课时    【学习目标】    1、掌握什么是物候及影响物候的因素。    2、学习本文有条理地说明事物的方法。    【相关链接】    1、题目解读    以“大自然的语言”为题显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语...

 教学目标：    知识与技能    了解物候知识，丰富学生的科学知识。    过程与方法    1、学习概括文章的内容要点，了解全文的说明顺序。    2、学习准确、生动、典雅的语言。    情感态度价值观    了解物候现象，学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了...

 第1课时    【学习目标】    1、积累词语，并学会运用。    2、了解物候知识，丰富学生的科学知识。    3、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。    【学习重难点】    理清文章的脉络，把握文章的内容。    能按照要求筛...

 【教学目标】    1．学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。    2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事 理。    3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点， 增强语言感悟力， 并学习运用生动的语言说明事物。    4．激发学生...

 学习目标：    1、了解物候和物候学以及研究物候学的意义。    2、体会本文说明的条理性，学习理清文章思路的方法。    3、品味、鉴赏本文生动形象的说明语言。    学习重点：    1.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。    2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的...

 【精彩开篇词】    同学们，我们已学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，还记得里面都分别描写了小草。春天，小草嫩嫩的，绿绿的；冬天草色暗黄。从绿绿的小草中我们知道春天到了；从暗黄色的小草中我们知道冬天已经降临了，大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎样回事呢？今天学习的《大自然的语言》...

 学习目标    1.指导学生自学课文生字新词。    2.理清文章的行文思路，把握文章的结构。    自主学习    1.了解作者    竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的    奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开    拓性的...

 大关初中 王英才     学习目标    1、理解物候学及研究物候学的意义；    2、品味文章准确严密而又生动 形象的语言特点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序；    3、培养热爱科学、探索自然的求知精神。    课前延伸案    1、给加线的字注音   ...

 目标：     1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。    2、理解文中“文字”的比喻含义。    3、了解全文的说明结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字”。    4、掌握本文所采用的说明方法及其作用展示重点难点：&nbs...

 5　大自然的语言    知识与技能    进一步了解说明顺序和说明方法。    过程与方法    1．理解文章的内容，学习作者写文章时准确的语言和清晰的条理。    2．引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。    情感、态度与价值观    激起学生探索科学奥秘的兴趣，丰富学生...

 1．筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。    2．明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。    3．品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。    4．积累物候知识，培养重观察、讲实证的科学态度。    第1课时    一、导入新课    (提示：教师展示有关物候图片或...

 第一课时    重点：了解物候学知识。    难点：如何给课文分部分。    导入 候鸟的迁徙、季节的交替说明了什么呢？进我一起倾听自然的语言。    目标    1、了解物候学知识。    2、划分文章部分。    检测预习：看拼音写词语(对子互改、汇报检测结果)    销声...

 江苏省宜兴市范道中学 陈其明    师：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，前四幅画面以写自然景色为主，第五个特写镜头是春境中人的活动“春早人勤”。现在，请仔细读读前四幅画面中写人的句子，想一想，和第五幅画中的春早人勤是否一样？    生：不一样。春草图中写人“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚...

 【学习目标】     1、学习提取信息，准确概括内容。     2、理清说明的条理。    3、品析说明文语言的准确生动。     4、发现并欣赏大自然中的物候现象，提高科学思维能力。    【教学过程】     一、歌曲导入，激发兴趣     （一）介绍作者    ...

 【教学目标】    1．提取关键信息，感知内容，理清结构。    2．品味语言，体味情感；理解反问、对比等手法的表达作用。    3. 关注自然，保护环境。    【教学重难点】    感知内容，理清结构；品味语言，体味情感。    【课时预设】    两课时    【教学流程】 ...

 学习目标：    1、理解“敬畏自然”的含义，理解作者对环境的忧患与思考。    2、理清本文层层推进，水到渠成的写作思路。    3、体味关键语句的深刻含义并揣摩反问修辞手法的作用。    学习重点：    理解“敬畏自然”的含义，理解作者对环境的忧患与思考。    学习难点：    ...

 宣汉县大成初级中学：罗毅    [学习目标]     1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。     2．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。    3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强...

 [学习目标]     1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。     2．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。    3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说...

 11　敬畏自然    知识与技能  整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养学生阅读科学文艺作品的兴趣。  过程与方法  1．理解本文层层推进、水到渠成的论述方法和对比手法的运用。  2．揣摩关键语句，体味其深刻含义，培养语感。  情感、态度与价值观  培养科学理性精神和人文关怀精神，正确认...

 学习目标  1、把握作者的观点，理解作者对环境的忧患与思考，理清作者的论述思路  2、了解层层推进的论述方法，体会如何巧妙运用对比的手法论述观点  3、正确认识人与自然的关系，爱护自然，求得人与自然的和谐发展  重难点  1.理解课文内容，把握作者观点  2.概括要点，理解层层推进的论述方法   ...

 教学目标  (一)知识目标:   1、学会阅读科普文章,了解简单的物候知识。  2、掌握常见说明顺序和说明方法。  (二)能力目标:   1、体感知课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章要点,提高阅读科普文章的能力。  2、理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,学会有条理地说明事理。 ...

 一、课文分析：  本课理解起来有一定的困难，因此需要我们对其内容进行简化。如果我们将之上升到哲学的高度，就会在唯物及唯心的争辩中困惑，不如从最简单、最易理解的认识入手，反而容易找到解读全文的有效途径。我在阅读了原文《大自然的智慧》之后，认为本文的主要内容是讲述人与自然的关系，并以此为基础，讲...

 刘秀芳    【教学目标】  1、学习提取信息，准确概括内容  2、品析说明文语言的准确生动  3、理清说明的条理和说明方法的作用。  4、发现并欣赏大自然中的物候现象，提高科学思维能力。  【教学重点】  学习筛选信息，概括内容   品析说明语言的特点  【教学难点】 ...

 设计思想   在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于第四学段的阅读部分提到:“阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”故而说明文的教学,不仅要让学生学会筛选获取信息,还要让学生体会文中所表现的科学精神和方法...

 设计者：陈雪萍（海盐博才实验学校）  学习目标：  1．了解物候的相关知识；  2．品味本文生动优美的语言；  3．激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。  学习重点：  1．训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。  2．学习本文生动优美的语言，体会说明的生动性。  学习难点：  说明的条理性。...

 教师寄语： 老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油   助威。     ...

 《大自然的语言》教学设计  北京师范大学附属实验中学　闫　蓓    一、教学目标    知识与能力：    1．利用文本学习和感受科普文章的特点，了解简单的物候知识，并能对大自然中的物候现象作出简要解释。    2．理清文章思路，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高语...

 《大自然的语言》教学设计  构扒中学 涂祥斌  教学目标：  　　　1. 学习物候学的内容、意义、规律和发展前景及与农业的关系等有关知识，培养学生对自然科学的兴趣。  　　　2.理解人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。  　　　3. 掌握举例子、...

 一、根据课文，在横线上给拼音写汉字，在括号内给汉字注拼音，并解释底下加横线的字词：  不自 （liàng）力 狂 （wàng） （qiè）笑 &n...

 【教学目标】  1、 了解物候及物候学知识，丰富学生的科学知识。  2、 整体感知课文，筛选信息理清文章的说明顺序，引导学生有条理地说明事理。  3、 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力。  4、学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。  【教学...

 安徽省东至二中 方双寿    【一】 教学目标  1、选取教材中能反映孔子亲切平常面目的章节，引导学生从全新的角度认识孔子，引起学生对孔子、对《论语》的亲切感，激发和培养学生学习《论语》的兴趣。  2、配合必修教材的语文学习，注意从词汇语法、修辞、古文阅读等方面培养学生的文言阅读能...

   学习目标：  　　1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用  　　2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用  　　3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识  学习重点、难点：  1、理解本文中作者的观点。  2、锻炼学生思维能力。  一、自主学习   ...

 设计意图：  《大自然的语言》是一篇典型的科普说明文。作者试图将深奥的物候学知识通俗而生动地表达清楚。阅读说明文，学生不仅要读懂文章写了什么，更重要的是明白说明文条理清晰，通俗易懂的原因，即明白表达这样的内容所采用的写作思路、语言风格等。因此，本文的教学这样设计：整体感知—— 理清思路 —...

 16  制作人：李 新 学科组长¬¬¬¬：______课改主任：_______  　　【学习目标】  　　1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。  　　2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。  　　3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。...