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曹刿论战 教案 教学设计、导学案
《曹刿论战》优质课教学设计(部编版九年级下册)
[2021-01-09] [阅读次数:696]
在中国战争史上,以少胜多、以弱胜强的著名战例有很多,像中国古代的淝水之战、官渡之战、赤壁之战,中国近代的抗日战争等,都在中国战争史上谱写了辉煌的篇章。战争胜负的决定性因素究竟是什么?孟子说得好:“天时不如地利,地利不如人和。”战争胜负的决定性因素在于人心的向背。这是一条放之四海而皆准的真理。早在两千...
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《曹刿论战》精品导学案(部编版九年级下册)
[2020-03-01] [阅读次数:393]
教学目标 1.认识要想取得战争的胜利,战前必须作好政治准备。 2.要善于把握有利时机。 3.了解曹刿的战略、战术思想,并联系实际进行思想教育,培养青少年机智沉着的品质。 教学重点、难点 1.古今义不同的实词及“夫”的用法和判断句式。 2.记叙战争的方...
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《曹刿论战》名师导学案(部编版九年级下册)
[2020-03-01] [阅读次数:362]
学习目标 1.了解作者及《左传》的有关常识 2.掌握文中重点实虚词的含义及用法 3.了解本文 以“论战”为中心,裁剪得当的 写作手法 4.分析文中的两个主要人物的形象 5.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神 学习重点 ...
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《曹刿论战》优秀导学案设计(部编人教版九年级下册)
[2019-02-27] [阅读次数:568]
一、导入新课 中国历史上发生过无数的战争,其中有许多以少胜多,以弱胜强的光辉的战例。请举出一些例子。(三国时的官渡之点战,赤壁之战,东晋谢安、谢石、谢玄等人打败百迈万大军的“淝水之战”。) 二、作品及背景介绍 1、识记介绍《左传》,成学案内容。 2、了解勺之战”背...
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《曹刿论战》优秀教学设计(部编人教版九年级下册)
[2019-01-10] [阅读次数:1195]
【教学目标】 1.读通读懂课文,积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 3.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 4. 把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 【教...
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九(下)《曹刿论战》精品教案(部编人教版九年级下册)
[2018-12-08] [阅读次数:668]
学习目标 1.识记《左传》的文学常识,掌握文中重点实词、虚词的含义 2.学习以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 3.评析人物形象。 4.了解曹刿的战略、战术思想,学习他勇于担当、忠君爱国的精神。 重点 1.识记《左传》的文学常识,掌握文中...
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《曹刿论战》名师教学设计(部编人教版九年级下册)
[2018-12-08] [阅读次数:697]
教学目标 1.了解作者和《左传》。 2.积累一些常用的文言词语的意义和用法。 3.疏通文义,整体感知文章内容,感受曹刿的军事智慧与仁人之心。 一、导入新课 我们知道,在战争中,人心所向、正确的战略是取胜的两个必要条件。毛泽东“敌疲我打”的防御战术就是受到春...
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《曹刿论战》优秀教学设计(部编人教版九年级下册)
[2018-12-08] [阅读次数:590]
教学目标 1.积累重点文言词语。 2.了解《左传》,把握曹刿的战略、战术思想。 3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 教学重难点 曹刿和鲁庄公两个人物形象的分析。 课时安排 一课时 教学过程设计 一、导语设计 播放古代战争...
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《曹刿论战》优秀教学设计
[2018-11-27] [阅读次数:1990]
一、导入激趣 以战争文化趣味知识导入。 《孙子兵法》的作者是谁? 他是什么朝代的人? ——孙武,春秋时期 “千里走单骑”主人公是谁?它出自哪一部描写战争的著名小说?——关羽,《三国演义》 保尔柯察金形象出自哪一部文学作品,作者是谁——《钢铁是怎样炼成的》奥斯特...
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《曹刿论战》精彩教学实录片断 (语文版八年级上册)
[2017-10-15] [阅读次数:739]
陈泾霞 关注句式特点,读出人物性格 师:这篇短文的对话很有特色,值得大家品一品,品读对话的角度很多,今天我们一起从句式的角度品读一下,你觉得他们的语言有什么特点? 生1:我感觉无论是鲁庄公,还是曹刿都喜欢用短句,不喜欢用长句。 师:确实如此,我们以曹刿与鲁庄公的战前对...
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繁简之间读对话,删减之中悟艺术——《曹刿论战》教学镜头 教学实录(语文版八年级上册教学实录)
[2017-10-15] [阅读次数:549]
贾龙弟 师:这篇文章除了写曹刿,还写了哪些人? 生1:还有鲁庄公。 生2:还有乡里人。 师:对,作者在叙述故事的过程中,写得最多的是什么? 生3:是对话。 师:是的,精彩的对话是《左传》重要的艺术特色。我们看看,曹刿主要进行了几次对话? 生4:四次...
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《曹刿论战》说课稿(语文版八年级上册)
[2017-04-12] [阅读次数:629]
尊敬的评委老师: 大家好!我此次说课的课题是语文版八年级上册第七单元的《曹刿论战》。下面我将从说教材,说学情,说教学目标等九个方面对《曹刿论战》第二课时的教学设计进行说明。 【说教材】 《曹刿论战》是语文版八年级上册第七单元的第二篇古文。《曹刿论战》虽是一篇记叙战争的短文,但...
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《曹刿论战》 教案教学设计(语文版八年级上册)
[2016-09-28] [阅读次数:964]
第一课时 【学习目标】 1.了解作者和《左传》。 2.积累一些常用的文言词语的意义和用法。(重点) 3.疏通文意,整体感知;理解并背诵第一段。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 我们知道,在战争中,人心所向、正确的战略是取胜的两个必要条件。毛泽东“敌疲我打”的防御战术就是受到春...
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《曹刿论战》 导学案设计(语文版八年级上册)
[2016-09-28] [阅读次数:425]
学习目标:1.理解曹刿关于战争的论述,体会曹刿指挥作战的策略思想。 2.评析人物形象。 教学过程: 一、基础知识 1、古今异义 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 古义:: 今义: 忠之属也。可以一战。 古义:&...
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《曹刿论战》第二课时教学设计 (人教版九年级下册)
[2016-06-10] [阅读次数:804]
《曹刿论战》第二课时教学设计 教学目标 : 1、理解曹刿关于战争的论述,体会曹刿指挥作战的策略思想。 2、分析曹刿和鲁庄公两个鲜明的人物形 情感态度与价值观 学习曹刿肩挑道义,忠心献祖国的爱国精神。 过程与方法 自主----合作----探究 学习重点: 分析体会曹...
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《曹刿论战》教学设计 (人教版九年级下册)
[2015-09-10] [阅读次数:1476]
《曹刿论战》教案设计 【教学目标】 知识与能力目标: 1.了解作者及《左传》的有关常识 2. 掌握本文言文难懂实、虚词及用法, 语法结构,做到正确翻译; 3. 抓住人物语言的描写,分析人物形象特征; 4. 理解全文大意,做到顺畅背诵; 5. 了解本文详略得...
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《曹刿论战》教案 (沪教版七年级下册)
[2015-05-16] [阅读次数:682]
教学目标: 1、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。 2、了解作者及《左传》的有关常识 3、掌握文中重点实虚词的含义及用法 4、了解本文 以“论战”为中心,裁剪得当的...
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曹刿论战 教案教学设计(河大版九年级上册)
[2014-10-29] [阅读次数:1226]
曹刿论战 【学习目标】 1.积累常用的文言词汇,理解文意。 2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力。 3.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 【学习重点、难点】 1.积累常用的文言词汇,能够正确、通顺的翻译句子。 2.辩证体会曹刿和鲁庄公的人物形象。 【学法...
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《曹刿论战》 教案教学设计(语文版八年级上册)
[2014-02-17] [阅读次数:1639]
引入新课:同学们,今天的科技发展一日千里,工业、农业如此,国防也如此。“落后就要挨打”,让我们努力学习,用知识和智慧去捍卫祖国的尊严。面对强敌,该如何去战胜他,春秋时期的曹刿用他的智慧战胜了强敌,捍卫了祖国的尊严,今天我们来学习他克敌制胜的智慧和敢于斗争、克服困难的精神。(板书课题) 《左...
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《曹刿论战》 教案教学设计(苏教版九年级下册)
[2014-01-10] [阅读次数:1335]
时 间 09.18 编号 070 主备人审核人 班 级 姓名 教 学 目 标 1.理清文章思路。 2.理解曹刿的战略战术思想和弱鲁胜强齐的根本原因。 教学 重难点 赏析曹刿论战的精彩片段,理解曹刿的战略战术思想。 学生自主学习学案 课堂同 步导案 一、 自主学习 ...
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《曹刿论战》 教案教学设计(语文版八年级上册)
[2013-12-03] [阅读次数:1466]
教学目标: 知识目标:在掌握重点字词的基础上,理解文章内容; 熟读课文。 能力目标::通过反复诵读理解课文内容。 情感目标::曹刿的民本思想和军事才能。 教学重点:在掌握重点字词的基础上,理解文章内容。 教学难点:曹刿的民本思想对战争的影响。 教学方式:...
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《曹刿论战》教学设计(第二课时) (语文版九年级下册)
[2013-01-06] [阅读次数:3669]
知识与能力: 1. 梳理课文内容,背诵课文。 2. 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象;体会作品的艺术魅力;理解课文主旨。 3. 把握本文以“论战”为中心组织材料,详略得当的特点。 过程与方法 自主----合作----探究 情感态度与价值观 学习曹刿肩挑道义,忠心献祖国的...
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《曹刿论战》 教案教学设计(人教版九年级下册)
[2012-12-29] [阅读次数:2809]
课时安排:共两课时 第一课时 学习目标: 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲并背诵第1自然段。 学习过程: 一、板题、示标。 同学们,让我们拨开历史的尘埃,...
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《曹刿论战》 教案教学设计(人教版九年级下册)
[2012-10-19] [阅读次数:5052]
教学目标 知识目标 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标 &nb...
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《曹刿论战》二十问 学案设计(北师大九年级上册)
[2012-10-15] [阅读次数:1995]
1. 有人认为,文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。(2分) 2. 曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?(用自己的话回答)第③段中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?(用原文回答)(3分) 3、.结合上下文,用自己的话说说“既克,公问其故”...
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《曹刿论战》教案 (人教版九年级下册)
[2012-09-27] [阅读次数:2553]
教学目标: 一、知识与能力:1、积累文言实词与虚词及特殊句式。 2、了解《左传》及长勺之战背景,把握曹刿的战略战术思想。 二、过程与方法:1、把握本文围绕中心组材,详略得当的特点。 2...
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《曹刿论战》 教案教学设计(北师大八年级下册)
[2012-09-21] [阅读次数:1411]
教学目标: 1、知识与能力: 了解《左传》;积累识记重点文言词语的意义和古今异义词;并理解文章大意。 2、过程和方法: 在反复诵读、合作探究的基础上,学习本文以论战为中心组织材料,详略得当的特点;分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,感受古代文学作品的艺术魅力。 3、情感态度价...
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《曹刿论战》 学案设计(人教版九年级下册)
[2012-07-29] [阅读次数:1551]
学习目标 1. 积累重要的文言实词、虚词; 2. 了解曹刿“一鼓作气”、“敌疲我打”的战略、战术,以及鲁国以弱胜强的原因 3. 体会曹刿赤胆忠心的爱国主义精神,学习作者运用对话塑造人物形象的写法。 学习过程 第一课时 【教学目标】 1. 了解《左传》;2. 读准...
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《曹刿论战》 教案教学设计(人教版八年级上册)
[2012-07-13] [阅读次数:1402]
教学目标: 1、 理解背诵全文。 2、古今义不同的实词及“夫”的用法。掌握判断句式。 3、了解记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。 第一课时 教学目标: 1、 了解背景,熟读课文。 2、 自学,理解大意。 一、导入。 今天我们学习《曹刿论战》。文中所写的齐...
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《曹刿论战》高效导学案 (人教版九年级下册)
[2011-12-29] [阅读次数:3722]
课题:21 曹刿论战 主备:罗有志 审核:罗有志 姓名: &nbs...
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《曹刿论战》 教案教学设计(语文版八年级)
[2011-12-04] [阅读次数:2859]
教学方案: 曹刿论战 福建省周宁十中 傅翠娟 教学目标 1. 了解《左传》及其作者的文学常识。 2. 了解关键词语在文中的含义。 3. 了解曹刿关于战争的论述,体会曹...
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《曹刿论战》导学案 (人教版八年级下册)
[2011-12-04] [阅读次数:1386]
【温馨寄语】 国家兴亡,匹夫有责。 【预习检测】 1、为加点字注音 曹刿( ) 又何间焉( ) 肉食者鄙( ) 牺牲玉帛( ) 孚( ) 登轼而望之( ) ...
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《曹刿论战》1 学案设计(语文版八年级上册)
[2011-12-01] [阅读次数:1161]
科目 课题 《曹刿论战》 课型 预习展示 教师 班级 小组 学生 编号 长勺之战背景简介 本篇选文又题“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年(前684),是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。 前此两年,齐桓公(公子...
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《曹刿论战》 学案设计(语文版八年级上册)
[2011-12-01] [阅读次数:1243]
一、学习目标 1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。 3、背诵课文。 (2)关于鲁庄公 课文集中体现了鲁庄公作为国...
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《曹刿论战》教学设计方案 (人教版九年级)
[2011-06-05] [阅读次数:4358]
课题名称 曹刿论战 科 目 语文 年级 九年级 教学时间 1课时 学习者分析 经过近三年的学习和积累,九年级学生已经有了一定的文言文阅读和理解能力,能基本掌握常用实词的意义和虚词的用法,但对于文言文的结构和写作特点还理解不够。好在多数学生求知欲更强,结合教材...
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《曹刿论战》《鱼我所欲也》、《邹忌讽齐王纳谏》 学案设计(苏教版九年级)
[2011-05-07] [阅读次数:3417]
一、复习目标: 1、正确解释文言文重点字词的含义。 2、准确翻译重点句子。 3、理解文章内容,把握文章主旨,欣赏写作手法。 4、将文言文知识有效迁移,阅读理解一定的课外文言文。 二、复习重难点: 重点:1、正确解释重点字词的含义 2、准确翻译重点句子 难点:1、理解文章...
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曹刿论战 教案教学设计(人教版九年级下册)
[2011-04-21] [阅读次数:2865]
导学案 科目:九年级语文 设计人:董文玉 三维目标:知识与技能:了解《左传》文学常识,了解文言词句和文言实词的古今异义;了解鲁国以弱胜强的原因。过程与方法:通过探究对话描写,分析曹刿和鲁庄公这两个人物形象。 情感态度价值观:了解人心向背的重要性,学习曹刿机智沉着、敢于以弱胜强的精...
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曹刿论战 教案教学设计(人教版九年级下册)
[2011-03-31] [阅读次数:2228]
21 《曹刿论战》教学案 主备人: &n...
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《曹刿论战》学案 (北师大八年级)
[2011-03-21] [阅读次数:998]
学习目标: 1、认识要想取得...
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《曹刿论战》导学案 (人教版九年级下册)
[2011-03-19] [阅读次数:10137]
自学促能力形成 展示让魅力飞扬 【学习目标】 知识与技能: 1、积累文言文常用的实词(伐,间、鄙等),虚词(之、夫等),特殊句式(反问句,倒装句)等。 2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因...
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《曹刿论战》教学案(苏教版九年级必修学案设计)
[2011-02-20] [阅读次数:1661]
《曹刿论战》教学案 学习目标: 一、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。 二、了解本文记叙战争详略得当的特点。 三、理解课文中鲜明的人物形象和个性。 四、积累文言词汇。 学...
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曹刿论战复习教案(苏教版九年级)
[2010-10-25] [阅读次数:3172]
[教学目标]: 知识目标 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标  ...
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26、曹刿论战(河大版九年级必修教案设计)
[2010-09-29] [阅读次数:1695]
26、曹刿论战 一、学习目标: 【知识目标】 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 【能力目标】 1.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2.分析曹刿和鲁庄公两个人物...
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《曹刿论战》导学案(人教版九年级必修)
[2010-09-27] [阅读次数:1592]
语文导学案 年级:九年级 课题:曹刿论战 总课时: 课型:预+展 2010年 月 日 主备人:高占军 学生姓名: 督查人 学 习 目 标 知识目标 积累文言文常用的实词、古今异义...
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曹刿论战 导学案(人教版九年级必修)
[2010-09-27] [阅读次数:1084]
学习目标 知识目标 积累文言文常用的实词、古今异义词、重点句子。 能力目标 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的写作特色。 情感目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 学法 指导 首先,学习文言文要做到“三多”:多读、多背、多练。古人讲究烂熟于心,“熟读唐诗三百首,...
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《曹刿论战》导学案 (人教版九年级必修)
[2010-09-27] [阅读次数:2239]
主备人:高占军 学生姓名: 督查人 学习目标 知识目标 积累文言文常用的实词、古今异义词、重点句子。 能力目标 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的写作特色。 情感目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 学法 指导 首先,学习文言文要做到“三多”:多读、多背...
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《曹刿论战学案》(人教版八年级必修教案设计)
[2010-07-18] [阅读次数:1692]
初三语文学案 课题 21 课 《曹刿论战》 课型: 授课人: 课时: &nb...
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曹刿论战(人教版九年级必修教案设计)
[2010-03-30] [阅读次数:2443]
课题 曹刿论战 课型 新授课 课时 四课时 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 过程与方法目标 3.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 ...
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曹刿论战(苏教版九年级必修教案设计)
[2010-02-01] [阅读次数:1726]
摇摇 曹刿论战教案 教学目标: 1、把握本文基础知识,了解曹刿的战略、战术思想,以及鲁军以弱胜强的原因。 2、掌握本文以“论战”为中心组织和选择材料,详略得当的特点。 3、解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词;初步了解判断句、倒装句和省略句的用法。 教学重点...
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《曹刿论战》教案(人教版九年级必修教案设计)
[2009-12-16] [阅读次数:3628]
21、曹刿论战 宜宾县孔滩镇初级中学校 李海 [教材分析]: 《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》。本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战争发生在公元前684年,是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役...
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