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  • 关于加强文言文教学的思考
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  • 了解中国古代隐士文化的一个窗口 ——《归去来兮辞》教读指导
  • 浅文趣教----《皇帝的新装》教学实录与反思
  • 我的“常青之树” ——赋予语文教学魅力三法
  • 道德建设的“虚拟沙地”——高考作文话语模式的启示(网友来稿)
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  • 现代信息技术与语文课程整合的理论依据
  • 让学生成为作文的主人
  • 为有源头活水来 ——谈作文素质训练与材料积累
  • 人本理念——新世纪语文教学的呼唤
  • 克服异化，构建语文课堂教学新文化
  • 新课程与教师的积极应对 ——与语文教师谈新课程背景下的角色转变
  • “做人·作文”教学模式初探
  • 开“源”畅“流” ——初中语文读写同步教学管见
  • 中学生作文“人物形象雷同化”的纠正
  • 试析学生作文定势及突破
  • 对高中语文过程性评价的几点思考
  • 阅读美文指导刍议
  • 谈谈语文教学中的几种“对话”
  • 论顾黄初语文教材观
  • 夯实语文教育本体研究的基础 ——学习顾黄初语文教育思想一得
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