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  • 教师工资奖金与学生考分挂钩 导致鼓励学生作弊?
  • 学术界腐败:个性与共性 少数与多数的辩证关系
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  • 儒家思想与未来社会(论坛精华帖)
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  • 让学生成为阅读的真正主人--厦门市初中语文“自学自主命题”的实践与探索
  • 语文课程资源开发与利用引论
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  • 借助音乐艺术 激活创新思维——浅说音乐与语文教学的契合(教师中心稿)
  • 教育与性别特质
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  • 现代教育技术如何与高三教学整合
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  • “八面受敌”与研究性学习——苏东坡学习法之二(网友来稿)
  • 如何让应试与素质教育“和平共处”
  • 规则意识重在参与体验
  • 在一次会议上的发言稿:语文教育的观念与实践
  • 从“与时俱化”到“与时俱进”(网友来稿)
  • 高校收费:公平与效率辨析
  • 专业増权与教师专业化发展
  • 素质教育与考试是对立的吗?
  • 圣贤孟子的“教”与“学”
  • 文教学与班级管理一体化尝试——激发学生写“日记”(教师中心稿)
  • 主体参与型课堂教学探索 ——诗歌单元教学回顾
  • 我们走在创新与务实之间——当前基础教育改革的策略选择摭谈(教师中心稿)
  • 新的尝试 玩雪课与素质教育
  • 考试作弊也谈“与时俱进”
  • 让应试教育与素质教育“和平共处”
  • 语文教师在课堂教学中的情与理(教师中心稿)
  • 法国中学校长的录用与管理
  • 语文教学与创新教育(网友来稿)
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  • 浅文趣教----《皇帝的新装》教学实录与反思
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