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核心素养与批判性思维——以《火烧圆明园》为例
切入点的误区——关于一种阅读教学现象的思考
《指南录后序》注释翻译、艺术特色及文言基础知识整理
“一句话”生成一个课堂——肖培东《瓦尔登湖》的教学启示 (苏教版高一必修一)
日,写作在生活里悄然蔓延——读肖培东老师作文实录《雪花,请落在我们的冬天里》
历年(2002—2017)感动中国十大人物人物事迹及颁奖词(作文素材)
2017—2018年感动中国十大人物侯选人事迹简介
部编本新人教版八年级语文下册教材目录
学语文就是学语言
肖培东教学的变与不变——以《春酒》《孔乙己》为例 (人教版八年级下册)
用诗与思编织冬天的童话——读肖培东《雪花,请落在我们的冬天里》有感
《土地的誓言》新教师对比教学浅谈心得 (人教版七年级下册)
万紫千红总是春——《春》课堂教学镜头点评(教师随笔)
谈谈语文教师的文本解读
看得到起点,看得出提升-—评肖培东作文课《好久不见》
化深为浅细思量——谈课堂教学切入口
肖培东《好久不见,这个美丽的世界》作文教学实录
肖培东《周亚夫军细柳》教学随笔
语文教师,应是写作者(肖培东)(教师随笔)
肖培东《管仲列传》课堂教学实录(人教版高二选修)
穿行,一个鲜活的历史故事——《曹刿论战》教学品课(肖培东) 教学反思
我喜欢这“美丽的颜色”——肖培东《美丽的颜色》品课 教学反思
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白居易《钱塘湖春行》译文及赏析
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《黄鹤楼》译文及评析(作品赏析)
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王绩《野望》赏析(叶嘉莹)
高考满分议论文八段结构写法
学生心理健康教育活动(6)我与家
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