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策 略 学 习
小学生阅读策略发展及教学研究报告
文体知识的传授 对提高小学生阅读效率的研究
小学二年级学生应该也完全能够阅读六年级的语文教材
素质教育的三个似是而非
培养学生创造精神谈何容易
对中国未来教育实践发展的若干思考
“师爱”说--21世纪教师素质谈之一
强化课外阅读提高学生阅读写作水平
对当今教育的几点思考
向导教学法初探
素质教育从教材创新始
教育对中国现代化进程的制约
中国网络教育向何处去?(第一篇之一)
真正的“有教无类”-免费网络教育
“环境保护”一节的多媒体网络教学
多媒体成品软件在唱游课中的使用研究课
基于Internet应用的阅览自习课学习活动的实践探索
网络教育之我见
中国教育传统
西方教育传统
备课的步骤
课程的概念
课程的本质
我国普通高中课程设置多样化的研究
课程与教学的关系
教学开发中的角色和动机
备课和课件设计
一节课中的教学事件
中西教育传统的差异
引导、参与、竞争――浅析“新风岗”值周制在群体工作中应用
如何挖掘教材名篇中艺术美的意境
抓住契机,促成班风学风的形成
定准复习要求,突出抓中策略
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