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8、寡人之于国也 教案 教学设计、导学案
高中语文必修三文言文单元(《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》)网课教学设计
[2020-03-28] [阅读次数:769]
湖北省武汉市黄陂区一中 杨红燕 【单元说明】本单元学习古代议论性散文,包括四篇课文:《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》,内容上有评论古今施政得失的,有讨论学习经验的,有阐述从师学习重要性的。我们希望通过这个单元的学习,达成以下几个目标: 1、聆听先人教海,感受...
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《寡人之于国也》参赛说课稿 (人教版高一必修三)
[2019-02-09] [阅读次数:839]
一、说教材、学情 《寡人之于国也》是普通高中课程标准试验教科书语文必修三第三单元的重点篇目,该文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及其缜密的思维,高超的论辩能力。新课程标准关于文言文教学的要求:阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的...
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《寡人之于国也》教师版导学案(苏教版高一必修四)
[2018-05-08] [阅读次数:564]
一、文学常识 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,邹人,思想家,教育家。地位仅次于孔子,是儒家思想的代表人物,后世常“孔孟”并称。他生活在兼并战争非常激烈的战国中期,他主张行“仁政”,统一天下。 二、字音: 三、王好(hào)战 &n...
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《寡人之于国也》导学案(苏教版高一必修四)
[2018-05-07] [阅读次数:300]
【目标预设】 (1)掌握文中重点实词、虚词的含义和用法以及其他文言现象,能借助书下 注释学习文言文。 (2)了解孟子散文长于雄辩,气势充沛的特点。 (3)了解孟子施仁政、行王道的思想。 【教学重难点】 多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解...
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《寡人之于国也》优秀导学案(苏教版高一必修四)
[2018-05-07] [阅读次数:552]
【学习重点】 1.了解孟子的仁政思想; 2.掌握本文的重点文言实词和文言句式; 3.文中“以五十步笑百步”的比喻的正确理解。 二、了解文学常识 1.作者名片 真正的大丈夫——孟子 孟子,是真正的大丈夫。因为真正的大丈夫是光明磊落的人,是...
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《寡人之于国也》特级教师教学设计(苏教版高一必修四)
[2018-05-06] [阅读次数:544]
特级教师 曹勇军 【学情分析策略】 我所执教的班级,是我校高一年级中两个比较优秀的班级。学生基础比较好,对语文学习有兴趣,通过高中一个多学期的调整,多数学生努力转变学习方式,学习积极主动,乐于探讨交流,课堂学习气氛活跃。他们不满足于老师简单的灌输和课本基本知识的讲解,对提高语...
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《寡人之于国也》名师教学设计(苏教版高一必修四)
[2018-05-06] [阅读次数:391]
教学目标 1.了解《孟子》的有关知识; 2.归纳课内的文言文字、词、句知识; 3.理解文中体现的孟子的仁政思想; 4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 教学重难点 1.多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解; 2.课文中“五十步笑百步”比喻的理解。 ...
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《寡人之于国也》优秀教学设计(苏教版高一必修四)
[2018-05-06] [阅读次数:329]
浙江省余姚市第五中学 俞建望 教学目的: 1、知识目标:学习文章所表现的内容,.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。 2 、能力目标:熟读课文的基础上背诵课文。 3、思想感情和价...
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《寡人之于国也》教学设计(苏教版高一必修四)
[2018-05-06] [阅读次数:265]
【教学目标】 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.理清课文的写作思路。 3.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。 【教学重点】 多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。 【教...
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《寡人之于国也》自主学习式导学案(人教版高一必修三)
[2018-03-11] [阅读次数:500]
《寡人之于国也》导学案 【学习目标】 1.熟读课文,弄清字音,把握文章内容。 2. 掌握并积累重要的文言 实虚词。 3. 学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的手法。 4. 理解孟子主张行仁政、重视民心的向背、利民保民的积极思想。...
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《寡人之于国也》复习学案(人教版高一必修三)
[2018-03-11] [阅读次数:430]
一、教学目标:复习《寡人之于国也》会考知识点及其巩固常见考点 二、课前学习(学生复习知识点,老师点拨) 通假字 1:.则无望民之多于邻国也 2:.颁白者不负戴于道路矣 3:.涂有饿莩而不知发 4:直不百步耳  ...
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《寡人之于国也》精品导学案(人教版高一必修三)
[2018-03-11] [阅读次数:354]
主备人:王宏丽 课标要求 能阅读浅议文言文 学习目标 1掌握文言字词和特殊文言句式。 2引导学生透彻、清晰、深刻地理解孟子的“仁政”“民本”思想,初步培养学生“经世济民”的政治胸襟。 3继续学习孟子高超的论辩艺术。 学习重点 透彻、清晰、深刻地...
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《寡人之于国也》探究式导学案(人教版高一必修三)
[2018-03-11] [阅读次数:446]
学习目标 1.了解孟子文学地位及《孟子》的主要内容。 2.复习《鱼我所欲也》《生于忧患 》。 3.通过学习《寡人之于国也》了解孟子的“仁政”主张。 4. 通过学习《寡人之于国也》感受孟子的雄辩气势。 5. 通过学习《寡人之于国也》学习运用比喻和语...
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《寡人之于国也》优秀导学案(人教版高一必修三)
[2018-03-11] [阅读次数:358]
考纲要求 能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。背诵一定数量的名篇。 1.识记 A默写常见的名句名篇 2.理解 B(⑴ 理解常见文言实词在文中的含义;⑵ 理解常见文...
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《寡人之于国也》导学案(人教版高一必修三)
[2018-03-10] [阅读次数:324]
第一课时 学习目标 1.了解孟子和《孟子》 2.了解课文中的有关文言知识。一词多义、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。 知识链接 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。《孟子》一书全面反映...
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《寡人之于国也》第二课时教案(人教版高一必修三)
[2018-03-10] [阅读次数:498]
【教学目标】 一、知识教育目 标 1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。 2.了 解课文中词类活 用的语言现象,及一词多义的准确运用。 二、能力训练目标 1.学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。 2.提高掌握古汉语常...
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人教版高中语文必修三第3单元《寡人之于国也》教学设计(人教版高一必修三)
[2018-03-10] [阅读次数:411]
【学习目标】 1.掌握课内的文言知识点。 2.理解孟子经世济民的政治理想,培养以天下为己任的责任感。 3.欣赏体味孟子散文的说理艺术。 【学习重点】 1.掌握课内的文言知识点。 2.理解孟子...
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人教版必修三《寡人之于国也》教学设计(人教版高一必修三)
[2018-03-10] [阅读次数:354]
教学目标 1、知识目标:能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。 2、能力目标:遵循自主探究学习的原则,鼓励学生自己解决一些浅近的文言现象; 3、情感态度和价值观:学习了解孟子的仁政思想。 ...
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《寡人之于国也》优秀教案(人教版高一必修三)
[2018-03-10] [阅读次数:355]
【背景材料】 一、作者介绍 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记•孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横,以攻伐为贤”,孟子却说“唐...
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寡人之于国也(第一课时)教案 (人教版高一必修三)
[2018-03-10] [阅读次数:326]
【教学目标】 一、知识教育目标 1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。 2.了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。 二、能力训练目标 1.学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。 2.提高掌握古汉语常识的能力。 ...
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寡人之于国也 教学设计(人教版高一必修三)
[2018-03-08] [阅读次数:223]
第一课时 【教学目标】 一、知识教育目标 1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。 2.了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。 二、能力训练目标 1.学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。 2.提高掌握古汉语常...
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《寡人之于国也》教学设计(人教版高一必修三)
[2018-03-08] [阅读次数:292]
【教学目标】 1.了解《孟子》的有关知识; 2.归纳课内的文言文字、词、句知识; 3.理解文中体现的孟子的仁政思想; 4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 【教学重点】 1.多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解; 2.课文中“五十 步笑百步...
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《寡人之于国也》精品教案三课时(人教版高一必修三)
[2018-03-08] [阅读次数:460]
胡楚华 新疆省巴州和硕县高级中学 一、教学内容分析 《寡人之于国也》是高中语文第一册第六单元的重点 篇目,该文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及其缜密的思维,高超的论辩能力。该单元的教学重点是要了解理 解课文的思想内容,掌握文言词语和句式。 &...
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《寡人之于国也》教学设计及教学反思(人教版高一必修三)
[2018-03-08] [阅读次数:686]
【教学创意】 1.以“仁”为线索展开教学,并以此贯穿全文。充分发挥学生的主体作用和学生的自主创新性,让孟子的“仁”在学生的心目中扎根发芽。使课堂氛围活跃,思路清晰,结构紧凑。 2.通过反复诵读,表演对话,再现情景,引导学生理解孟子的“仁”。 【学习目标】 1.知识与能...
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从《寡人之于国也》看孟子的核心价值观——《寡人之于国也》教学设计及导学案(人教版高一必修三)
[2018-03-08] [阅读次数:1401]
【教材分析】 《寡人之于国也》选自人教版必修三古代议论性散文单元。出自《孟子》为对话体论辩文,文章通俗易懂,文言知识点规范,且说理形象,论辩有力。既有利于学生完成文言知识的积累,又可以培养学生质疑解难,联系现实的能力。文章虽短小但思想文化意蕴丰厚。 【学情分...
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《寡人之于国也》导学案(人教版高一必修三)
[2017-04-13] [阅读次数:357]
一、教学目标: 1、学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点 2、掌握孟子的一些名言和《孟子》中的成语 3、理解孟子主张行仁政,重视民心的向背,利民保民的积极思想 二、教学重点:理解孟子的“仁政”思想 三、教学难点:学习孟子善用比喻说理,气势充沛的论...
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人教版必修3高一语文第三单元《寡人之于国也》学案
[2017-04-13] [阅读次数:405]
一、学习目标: 1、了解孟子的仁政思想。 2、掌握重要的实词和虚词的用法 3、体会孟子长于雄辩的语言特色。 二、课时安排:2课时 第一课时 一、 课前预习 (一)了解孟子及其思想主张 孟子,名____,字子舆,战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思...
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寡人之于国也 教案 (人教版高二必修三)
[2014-10-28] [阅读次数:2448]
一、教学目标 1、知识目标 (1)了解孟子所提倡的“仁政”思想; (2)掌握本文涉及到的古汉语知识。 2、能力目标 (1)在熟读课文的基础上背诵课文; (2)理解文意,能够体会孟子的行文特色。 3、情感目标 (1)从孟子的言行之中...
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《寡人之于国也》指导教学案 (苏教版高一必修四)
[2014-06-12] [阅读次数:1374]
时间:2014年4月22日 主备人: 审核人: 课 题 《寡人之于国也》一 课型 新授课 教学目标 1. 感情目标:读书明理,文以载道,理解把握文中孟子仁政思想。培养国家利益至上、安定团结、崇尚...
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《寡人之于国也》 教案教学设计(苏教版高一必修四)
[2014-05-09] [阅读次数:1604]
睢宁县中学 高一语文学科中心备课教案(二次) 日 期 2014年4月 主备人 陈 松 桂 审核人 课题名称 《寡人之于国也》 课 型 新 授 课 课 时 共三课时 【教学目标】 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.理清课文的写作思路。 3....
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寡人之于国也 教案教学设计(粤教版高一必修三)
[2013-05-14] [阅读次数:1875]
教学目标 : 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。 3.熟读课文的基础上背诵课文。 教学重点 : 多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。 ...
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《寡人之于国也》教案 (人教版高二必修四)
[2012-12-25] [阅读次数:3457]
鄢 霏 教学目标 1、学习了解孟子的仁政思想。 2、能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异...
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《寡人之于国也》教学设计 (人教版高二必修三)
[2012-12-06] [阅读次数:4069]
【设计思路】 本文选自语文新课标人教版必修3第三单元,属于古代议论性散文。在此之前,必修1和必修2的文言文分别是古代叙事性散文和古代山水游记类散文,与本文相较,文本内容较长,涉及的文言词句的知识点较多教全面,已经给学生打下了较好的基础。因此,把梳理文意的任务交给学生的课...
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《寡人之于国也》导学案 (人教版高二必修三)
[2012-12-06] [阅读次数:1825]
【课前预习】 借助工具书及课文注释,读准字音 细读课文注释,标注出不能理解的词句 疑难句子:或百步而后止,或五十步而后止 直不百步耳,是亦走也 &nb...
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《寡人之于国也》教学设计 (人教版高一必修三)
[2012-10-04] [阅读次数:3085]
【设计思路】 本文选自语文新课标人教版必修3第三单元,属于古代议论性散文。在此之前,必修1和必修2的文言文分别是古代叙事性散文和古代山水游记类散文,与本文相较,文本内容较长,涉及的文言词句的知识点较多教全面,已经给学生打下了较好的基础。因此,把梳理文意的任务交给学生的课前预习...
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《寡人之于国也》 教案教学设计(人教版高二必修三)
[2012-10-02] [阅读次数:2986]
教学目标 : 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。 3.熟读课文的基础上背诵课文。 教学重点 :多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。 教...
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《寡人之于国也》导学案 (人教版高一必修三)
[2012-05-03] [阅读次数:3136]
必修3第8课 《寡人之于国也》导学案 班级 姓名 时间  ...
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《寡人之于国也》教案 (粤教版高二必修四)
[2012-04-25] [阅读次数:1698]
[三维目标] 1. 知识和能力:积累文言字、词、句,了解设喻作答的写法。 2. 过程和方法:以诵读指导为主线;了解这篇谈话记录形式上的特点; 3. 情感态度和价值观:了解儒家的王道思想。 [教学重点] 学习孟子关注民生的民本思想与王道思想。 [教学难点] 了解实词、虚词...
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《寡人之于国也》 教案教学设计(苏教版高一必修四)
[2011-11-08] [阅读次数:2897]
教学目标 1.读书明理,文以载道,理解把握文中孟子仁政思想。 2.文如其人,融会贯通,欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 教学重点 1.掌握有关文言词语和句式。 2.孟子仁政思想的理解。 教学难点:理解文中的比喻,体会文章充沛的气势。 ...
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《寡人之于国也》教案(人教版高一必修三)
[2011-04-07] [阅读次数:5406]
陕西省佛坪县中学 王宝杰 教学目标: 知识与能力: 1、 了解孟子的仁政思想; 2、 理解文言常用词语和句式: ① 掌握本文的通假字:“直”—“只”;“无”—“毋”,“颁”—“斑”;“涂”—“途” ② 正确分辨古今异义词,如“寡人”“河”“请”“走”“或”“嘶”。 ③ ...
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《寡人之于国也》(人教版高一必修导学案)
[2011-02-24] [阅读次数:5095]
学习目标 1、了解课文中词类活用及一词多义的语言现象。 2、学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。 3、理解孟子主张行仁政,重视民心的向背,利民保民的积极思想。 学习重点 学习孟子善用比喻说理,气势充沛的论辩方法。 学习难点 对孟子“仁政’内容的理解。 预习案 1、熟读课文,...
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《寡人之于国也》 (粤教版高一必修教案设计)
[2010-11-11] [阅读次数:2311]
《寡人之于国也》 教学目标 : 一、知识教育目标 1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。 2.了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。 二、能力训练目标 1.学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。 2.提高掌握古汉语常识的能力。 三...
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《寡人之于国也》教学设计(粤教版高一必修教案设计)
[2010-06-09] [阅读次数:2223]
《寡人之于国也》教学设计 一、教学目标: 1、了解文中的词类活用,归纳“数、发、直、兵、胜”等多义词的义项,掌握“直……耳”“是……也”“是何异于……”几个句式。 2、体味欣赏本文运用比喻说理,善于运用排比、对偶、增强文章气势的艺术特色。 3、了解《孟子》的有关知识,理解孟子主张仁政...
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寡人之于国也(人教版高一必修教案设计)
[2009-10-08] [阅读次数:5506]
课时计划(备课时间05年10月31日 第10周)第1课时(总42课时 ) 课题 教学目的 重点 难点 教法和手段 寡人之于国也 了解作者及《孟子》的有关知识。理解文中重点词句和课文内容。 弄懂重点字词、句子,准确理解课文内容。 ...
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寡人之于国也(人教版高二必修)
[2009-05-13] [阅读次数:3393]
一、教学目标 1.学习了解孟子的仁政思想。 2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。 3.熟读课文的基础上背诵课文。 二、教学重点: 多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理...
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《寡人之于国也》教案(人教版高一必修)
[2009-04-08] [阅读次数:6980]
一、教学目标 (一)知识与能力 1.掌握文中重点词语和句式的意义和用法。 2.学习巧用比喻说理释疑的方法,提高论辩能力。 (二)过程与方法 1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。 2.理解本文寓理于事的写作手法。 (三)情感态度与价值观 初步了解孟子“仁...
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《寡人之于国也》实用教案(人教版高一必修)
[2009-03-19] [阅读次数:55857]
湖南省省级示范性中中学隆回二中 罗志辉 教学目标 1.读书明理,文以载道,理解把握文中孟子仁政思想。 2.文如其人,融会贯通,欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 教学重点 1.掌握有关文言词语和句式。 2.孟子仁政思想的理解。 教学难点:理解文...
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《寡人之于国也》教案(网友来稿)
[2009-02-15] [阅读次数:2443]
执教人:宜城市实验中学 鲁发福 教学目标 1、 了解孟子和《孟子》; 2、 积累文言词汇和句式知识; 3、 学习本文写作特色:结构严谨、善用比喻、气势充沛; 4、理解孟子的“仁政”思想。 教学重点 1、积累文言词汇和句式知识; 2、学习本文写作...
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《寡人之于国也》教案(网友来稿)
[2008-10-16] [阅读次数:2465]
冠县一中 殷桂红 教学目标: 1、知识和能力:了解孟子的有关情况;归纳课内的字、词、句等文言知识。 2、过程和方法:诵读、理解。 3、情感体验和价值观:理解孟子的仁政思想。 教学重点:理解孟子的仁政思想 课时安排 :1课时 教学过程 : 一、...
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《寡人之于国也》(人教版高一必修)
[2008-09-21] [阅读次数:3223]
教学目的: 1、了解孟子的仁政思想。 2、理解文言常用词语和句式。 3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 教学重点 :多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。 教学难点 :课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。 课时安排: 3课时 第一课...
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