6《藤野先生》教案    学习目标：    1.理清思路，把握线索，体会鲁迅的爱国情怀。（重点）    2.学习选取典型事例突出人物形象。（难点）    3.学习对比手法理解鲁迅鲜明的人生态度。（难点）    教学方法：1.朗读法：2、合作探究法。    课时安排：2课时。    教学过程...

 “思·学”互动单    课题 7.散文诗二首《荷叶 母亲》    学习    目标 1.了解作家冰心及作品，识记并理解文中重要字词。    2.了解散文诗的特点，体会文中所表达的思想感情。    3.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。    重点    难点 2.了解散文诗...

 一学习目标    1 知识：了解回忆录的一般特点    2 能力：（1）学习本文从小处着眼，于生活琐事中精心选材和巧妙布局，以及立意的高明之处    （2）通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹，感悟人物崇高的品质    3 情感：领会作者由热爱自己的母亲上升到热爱中国共产党和...

 知识与技能 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点  情感、态度、价值观 深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱  教学重点 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点  教学难点 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点    教学过程...

 课标分析：《回忆我的母亲》是本单元第二篇课文，它是朱德总司令在母亲逝世之后写的一篇回忆性散文。文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党的决心。语文课程标准指出：欣赏文学作品，能初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，有...

 教学目标：    1.了解作者，并掌握课文新字和词语。    2.整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。    3.学生能够品味本文朴实动人的语言特色。    4.抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱。    5.引导学生理解母爱的伟...

 一、新课导入    大家闭上眼睛,用心去倾听下面的这首歌曲。(播放《烛光里的妈妈》)    妈妈为了子女“黑发泛起了霜花”“腰身倦得不再挺拔”。是啊,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归”。这一首千古绝唱道出了母爱的真谛。母爱是线,不停编织着我们的梦想；母爱如灯,永远照耀着我们的前程；母爱似...

 知识与技能 学习抓住人物特点来选材，进而表现人物的方法。    过程与方法 探究第一二部分，了解母亲的高贵品质。    情感态度    与价值观 学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。    教学重点：学习作者运用典型材料表现人物特点。 ...

 一、学习目标    学习朱德母亲优秀品质，理解作者对母亲的敬意 。    二、教学过程    (一)导入：朱德年前的照片    (二)检查预习    1、作者简介    2、字音    3、根据注释说出词语    4、写作背景    (三)整体感 知    朱德母亲去世之后&n...

 课题：6 回忆我的母亲    教师寄语：谁言寸草心，报得三春晖。    预 习 案    【知识链接】    一、走进作者    朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导...

 第一课时    学习目标    1、 了解作者、背景及回忆录的概念。    2、 初读课文，积累生字词。    3、再读课文，理清文章结构，体会作者感情。    重难点：再读课文，理清文章结构，体会作者感情。    自主学习    1、 什么叫回忆录？    回忆录是传...

 一、教学目标    1.掌握重点字词的形、音、义。    2.朗读课文，理清思路，了解本文讲了母亲哪些事情及母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。    3.品味本文质朴平实的语言，体会其中所蕴含的作者对母亲的深情。    4.学习文章夹叙夹议的写作手法，理解议论在记叙文中的作用。    二...

 教学目标         1、知识与能力：学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法；体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。         2、过程和方法：通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹；体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。...

 一、教学目标：    1、知识与能力：指导学生有感情地朗读课文，把握本文的感情基调，培养鉴赏散文诗的能力。    2、情感与价值：教育学生在享受母爱同时，学会感恩。    二、教学重难点    教学重点：体会本文思想感情，联系生活，细致深入地体味亲情之爱。    教学难点：深层品味清丽...

 第二单元 第7课 散文诗两首    【学习要点】    借物抒情手法的运用    ☆课堂探讨☆    要点一：借物抒情手法的运用    【探究活动】借物抒情手法 的运用。    【教师释疑】    借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观...

 教学目标    ①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。     ② 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。     ③ 情感、态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。     教学...

 教学目标：　    1、了解朱德母亲的品质。她是一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明的平凡而伟大的母亲。领会作者由热爱母亲推而广之热爱中国普通劳动人民的崇高思想感情。     2、领会本文感情真挚、语言简明平实的特点；学习本文从小处着眼、于细微处见真情的精心选材和巧妙布局。    ...

 【导学目标】    1．理解文意 ，概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事例中概括出母亲的品性、特点。     2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。    3．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。    情景导入　生成问题    (多媒体播 放满文军的歌...

 第一课时    【学习目标】    1．掌握本文生字词及其词义。    2．了解母亲的形象特征。知道人物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。(重点)    3．学习老一辈革命家由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界。(难点)    【教学过程】    一、新课导入   ...

 刘开平    【教学目标】  1．培养学生从文章脉络和作者情感角度入手，整体感知文章的能力。    2．教育学生学习老舍先生母亲身上的优良品质，如坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等，学会正确地做人行事。    【教学重点】品味课文自然朴素而又充满感情的语言    【教学难点】体会作者老舍先生对母...

 安徽省淮南市贺疃初级中学：杨秀彬    教学目标    语文新课程标准要求，“要注重学生思维能力的发展”，“注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，根据这篇散文诗的特点，我制定了如下目标：　　    1.有感情朗读文章，体验人间真情，培养感恩的情怀。    2.品味本文朴实、清丽...

 这是一堂临时生成的作文课，所有的素材都是最快速度在手机上找来的，PPT是借用上节课的老师的临时取材的，献给母亲，所有的母亲。——肖培东      母亲，让我们拥有整个世界  2017年5月15日，苍南县灵溪一中    主讲人：肖培东    课堂实录：杨莎莎    班级：灵溪一中 八年级    一、...

 桥巩镇初级中学 梁琳琳    教学目的：    1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。    2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。    重点难点：    1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。    2．理解文章...

 5、回忆我的母亲（共2课时）    第一课时    主备人：石丹 审阅人：    1.扫清文字障碍，把握内容，理清文章的结构，分析人物形象，了解回忆录的一般写法。    2.培养提炼、筛查文中重要信息的能力。    重点：把握文章内容，理清文章结构。    难点：提炼语言...

 学习目标：    １、 积累词语，理解内容。    ２、 品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。     ３、联系生活体验，通过阅读拓展材料，体会母爱的伟大，培养孝敬母亲的情感。    学习重点：通过叙述典型事例，表现母亲品性    学习难点：品味语句，把握语体特点    ...

 1　藤野先生    知识与技能  学会按要求筛选文本信息，并用简洁的语言加以概括。  过程与方法  1．分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。  2．明确文章双线索写法的作用，学习融情于叙的写法。  情感、态度与价值观  体会作者对老师的崇敬之情以及表现出的强烈的爱国主义与民族自尊心。  ...

 ○教学目标  ①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。  ②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。  ③道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。  ○教学重点  反复诵读，感悟诗歌的思想感情。  ○课时...

 教学目标：  知识与能力目标：  1、理清文章思路，概述片段内容，进而感知人物形象；  2、抓住文中语言信息进行赏析、感悟、评价，发表自己的看法；  过程与方法：  预习——展示反馈——质疑拓展（“三段式”教学模式）  情感态度价值观：  3、体验蕴涵在文中的母子深情，叩问心灵，感悟身边的亲情。...

 教学目标：  1、学会感动  2、感受母爱  3、以物喻人  教学流程：  课间播放《幸福拍手歌》  一、导入：  师：你们觉得自己幸福吗？（学生发言）  师：那你们认为怎样的人才是幸福的呢？（学生发言）  师：感谢于同学们这一份份真实的告白。其实老师觉得，幸福并没有那么多条条框框的约束，幸福...

 一、教学目标  1、知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文.  2、过程和方法：多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言体验诗歌思想感情。  3、道德、情感、价值观：体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。  二、教学重点  1、体味诗歌思想感情，把握诗歌托物言情的写法 ...

 上津中学语文备课组 主备：薛万鸿 审核：周正东    学习目标：   1.回顾《背影》、《我的母亲》，感悟“截取法”的写作特点。  2.侧重研讨截取人物表现中最典型的经历来表现人物的方法。（重点）   3. 通过写作实践,学会从生活中捕捉感人的瞬...

 城东新区航向九义校 赵秀英    课题：《回忆我的母亲》 课 型：新授课   课时：第2课时  &nbs...

 名校讲坛  1.主题解说  文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了以自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。  2.重点突破  文章写了哪些方面的事情？请你用简短的语言概括。分别...

 王金强    教学目标  1、正确、流利、有节奏、有感情的朗读诗歌   2、品味诗歌朴实、清丽的语言，培养鉴赏诗歌的能力。   3、体会人间至爱真情，在生活中学会感恩。  教学重、难点  学习重点：读诗，品诗，学写法  学习难点：初学“寄情于物”的写法  教学过程  一、导入：  ...

 执教者：七年级语文老师王小姣  教学目标：  1. 指导学 生朗读课文2。品味文中所表现的情感。3.培养学生解读文本、质疑析疑的能力。  教学重点：  品味文中所表现的情感。  教学安排：一课时  教学过程：  一． 课前准备：黑板上画一片大荷叶，一朵红莲。板书课题、作者  二． 课前先放几段视...

 《荷叶 母亲》教案  学习目标：  1、通过听读，初步感知诗歌内容；  2、通过品读，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言；  3、通过悟读，把握作者对母爱的赞美和感激之情；  4、通过拓展仿写，学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。  重难点：  重点：朗读训练和悟读把握作者对母爱的赞美和感激之情。 ...

   主备：禤德育 审核：七年级语文组  班别：  姓名：    【教学目标】  1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪...

     一、引出课题  师：我们先来欣赏一幅画(教师出示母鸟哺养小鸟的图片),它描绘了什么场景?是怎样的一幅画?   生：描写母爱的一幅画。  师：关于母爱,你能描述一下吗?你能联想到什么动物、植物都行,听过的、看过的都可以。  生1：猪妈妈喂奶,十几只小猪围着抢吃,猪妈妈哺育小猪。  ...

    教学目标  　　⒈知识与能力目标：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。  　　⒉过程与方法目标：品味诗歌的精美语言  　　⒊情感态度与价值观目...

   教学目标  1.整体感知课文；  2.赏析课文；  3.用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情；  4.感受伟大的母爱。  教学过程  一、导入课文  同学们，有这样一条 短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”你们能说说这条短信的故事吗？  师生共叙：5.12...

   教学过程  一、导入课文  同学们，有这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”你们能说说这条短信的故事吗？  师生共叙：5.12汶川大地震中，在 都江堰一处坍陷的民宅上，一位已经死亡了的母亲保持着双膝跪地、双手扶着地支撑着自己身体的姿势。她的身下有个三四个月...

 学习目标  知识目标：  1．了解作者及其作品。  2．初读诗歌，了解大意。  3．再读诗 歌，体会情感。  4．拓展阅读，学习“寄情于物”的写法。  情感目标：  培养学生对父母的热爱之情。  学习重点  读诗、品诗、学写法。  学习难点  初学“寄情于物”的写法。  学习方法  读...

 《我的母亲》教学设计  一、前期准备  (一)教材分析  《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》(八年级下册)第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研究者参考，具有史料价值，也可...

 【教学目标】  知识与技能  1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。  2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。  过程与方法  1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。  2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意  情感、态度与价值观  学习母亲勤劳俭朴、艰...

 【学习任务】  1、理解、学习母亲勤劳简朴、宽厚仁慈等优秀品质。  2.结合课后练习二，体会课文中质朴而富有深情的语言。  3.学习本文围绕表现母亲高尚品格这一中心有顺序有重点组织材料的写作方法。  4.结合上下文把握“劳碌—劳累”、“和蔼—和睦”、“管理—管束”几组近义词的异同。    【知识储备...

 黄玮玲    第一课时  【学习目标】  1．识记生字词，了解作者及背景。  2．学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法(重点、难点)  一、【预习导学】：  1、有关作者及写作背景：  朱德（1886年12月1日－1976年 7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国 人民解放军和...

  尊敬的评委老师们大家上午好！我是----，我今天的说课内容是《回忆我的母亲》。我将从教材、教法、教学设想、教学程序等方面对本课设计进行说明，我的教学理念渗透在每一个环节中。   首先分析教材：《回忆我的母亲》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第二单元第五课，第二单元选取了四篇写人的文章，...

 [课标要求]  1、 了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品德。    2、 理解重点词句的深刻含义。    3、 学习文章语言朴素，感情真挚的特点。    4、 感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。    [学法点悟：]    学习本文要在朗读中体会作者对...

 教学目标  1.学习回忆录的特点。  2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。  3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。  教学重难点  1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现...

 【教学目标与重难点】  1.有感情地朗读课文，体会语句中蕴含的情感。（重点）  2.了解托物言志的写作手法。（难点）  3.感悟世间至爱亲情。  【课时安排】2课时  【预习导学】  1.知识储备。  A.泰戈尔（1861－1941），印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌...