一、教学目标与核心素养    1、教学目标    知识与技能：    1.回顾新闻的基本常识；；    2.了解本文以时间为序组织材料的写作特点，品味本文庄重、含蓄的语言风格；    3.理解文中重点语句的深刻含义。    过程与方法：    比较法，合作探究本文写作特点；    情...

 学习目标    1.学习本文以时间顺序组织材料的写作特点。    2.了解文中重点语句的深刻含义。    3.培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。    4.进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发民族自信心和自豪感。    教学重难点    重点：    品味文中蕴含的丰富感...

 第一课时    【预习指导】    独立研读文本《别了，不列颠尼亚》《县委史记的榜样——焦裕禄》。依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】    1、了解新闻这种文体特点。    2、阅读文本，了解两篇文章的基本内容。    【重点难点】    阅读文本，了解两篇文章的...

 教学目标    1.掌握新闻结构及特点，了解特写新闻。    2.鉴赏新闻语言，理解重点词语。    3.了解背景激发爱国热情和民族自豪感。    重难点：鉴赏新闻语言，体会语言内涵    一.导语：毛主席讲话曾经在第一次政协会议上庄严宣布中国人民站起来了，在天安门广场宣布中华人民共和国成...

 【学习目标】    1.了解新闻的文体特征。理解本文标题的特点和作用。    2.理解分析文中三次降旗的不同意义，探讨新闻反映的时代精神。    3.体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。    4、品味富有意味的细节，思考作者表达的情感和态度。    教学过程...

 【教材定位】    《别了，“不列颠尼亚”》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元第三课的第一篇文章。《别了， 不列颠尼亚》 是消息，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件。这篇文章视角独特，独具匠心地抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的重要历史画面，既具有生动的现场感，...

 【学习指引】    《别了，“不列颠尼亚”》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元第三课的第一篇文章。《别了，不列颠尼亚》是消息，报道香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件。这篇文章视角独特，独具匠心地抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的重要历史画面，既具有生动的现场感，又具有厚重的历史感...

 【学习目标】    1.掌握新闻基本的结构特点。    2.品味重点语句的深刻含义。    3.学习历史场景和现实场景相融合的新闻写作方法。    一、导入:    播放香港回归祖国中英交接仪式视频（5分钟）    二、阅读：阅读文章，完成下列题目    1.新闻结构包括标题、导语、主体、...

 知识与技能    1回顾新闻的基本常识；    2了解本文以时间为序组织材料的写作特点，品味本文庄重、含蓄的语言风格；    3理解文中重点语句的深刻含义。    过程与方法    比较法，合作探究本文写作特点；    情感态度和价值观    1激发民族自豪感，培养学生热爱祖国和为祖...

 【学习目标】    重点：了解新闻特写的特点及文本的语言特色。    难点：培养热爱祖国的高尚情操。    【课前积累】    1. 本文的体裁是： 。    2.特写的特点是： ...

 教学目标     语言建构与运用了解新闻报道的一般特征，把握消息和通讯两种新闻体裁的不同特点。    思维发展与提升培养阅读新闻作品、筛选信息的能力；揣摩文中重要语句，理解新闻写作将情感融于场景叙事之中的写法；学习通讯选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。    审美鉴赏与创造欣赏...

 【学习目标】    1.了解新闻的文体特征。理解本文标题的特点和作用。    2.理解分析文中三次降旗的不同意义，探讨新闻反映的时代精神。    3.体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。    【重点难点】    重点：目标1、2    难点：目标3    ...

 【学习目标】    1.了解新闻的文体特征。理解本文标题的特点和作用。    2.理解分析文中三次降旗的不同意义，探讨新闻反映的时代精神。    3.体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。    一、预习检测    1.新闻包括 、、、、五个部分。    2.新闻...

 三维目标    1. 了解新闻知识。    2.新闻的结构、导语，学会压缩语段，找关键词，写一句话新闻。    3.激发学生的爱国热情。    重点目标 新闻的结构、导语，学会压缩语段，找关键词，写一句话新闻。    难点目标 品味本文庄重、含蓄的语言风格。    导入示标 香港...

 马鞍山红星中学 赵杰    教学设想：    本篇课文是单元的起始教学，拟用1课时，鉴于高一学生在初二上学期已学习过两篇新闻稿（《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》），本课教学有必要建构学生理性阅读新闻体裁文本的平台，提升学生阅读新闻类文章的水平。因此，本节...

 10、短新闻两篇    第一课时：《别了，不列颠尼亚》    教学目标：    1、了解特写新闻的特点    2、品味本文庄重、含蓄的语言风格    3、培养学生爱国热情，激发民族自信    教学重点：    1、欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴含的丰富感情    2、学习特写新闻的表...

 别了，“不列颠尼亚”    周婷杨兴    一、教材分析    《别了，不列颠尼亚》是高中语文必修一，新闻单元的第一篇。文章记叙了香港回归的盛事。在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。在众多香港回归的报道中脱颖而出，被选入语文教材。学习本文，有一个承上启下的作用。一是要注重新闻旧知的复习和...

 考纲要求：  1.了解新闻报道的一般特征和结构方式。  2.培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。  3.引导学生学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点；引导学生关注社会、关心时事。  自主学习  1．字音识记  祷(　　)告　 漂泊(　　) 　 婆...

 教学目标：  1、本课目标  ⑴ 了解新闻特写的特点和写法。  ⑵ 学习了解本课新闻的语言特点。  ⑶ 培养学生关注社会、关心时事的意识和发现真善美、揭露假恶丑的社会良知，增强社会责任感。  ⑷ 引导学生培养独立思考和判断、辨伪存真的新闻素养和能力。  2、本文目标  ⑴ ...

 【目标择定】  1、通过本文的文体结构来了解特写新闻的特点。(择定理由：了解本文的特写新闻的文体特征。)  2、分析文本的四个特定场景在特写新闻中的作用。（择定理由：本文的主体内容解读。）  3、感悟细节描写，增强民族自尊心和自信心。（择定理由：通过解读细节描写达成本文的情感目标。）  第一部分【探...

   课型：新授课 主备人： 审核人：八年级语文备课组   班级： ...

 高一语文 编写人：雷晓云  一．学习目标：  1．掌握新闻的基本特点，把握新闻的基本要素，体会新闻语言简洁凝练的特点。  &nb...

 第1课时  【学习目标】  重点：了解新闻特写的特点及文本的语言特色。  难点：培养热爱祖国的高尚情操。  【课前积累】  1. 本文的体裁是：新闻（特写）  2.特写的特点是：_________ 、_________ 、 _________ ，侧重“再现”。  【课上突破】  一、预...

 姓名 丁玉萍  单位 山东省鱼台县第一中学  教学设计  教学主题 《别了，不列颠尼亚》  一、教材分析  《别了，“不列颠尼亚”》是人教版高中语文必修一第四单元的第一课《短新闻两篇》中的第一篇，是一篇非常重要的课文很强的实用性。文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇...

 一、知识储备  A.背景知识  1、香港坎坷的历史  1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。  1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。  1860年10月24日：中英签订不平等...

 《别了，“不列颠尼亚”》导学案（教师用）  一、学习目标：  1、了解消息的主要结构特点，历史与现实相融合的写法。  2、揣摩文中重要语句的深刻含义，掌握运用现场景物寓意抒情的写法。  3、关注社会，关心时事。  二、知识积累：  1.什么是新闻？  新闻，也叫消息，是对新近发生的有社会意义并引起...

 【教学目标】：  1、梳理文本、让学生领会选材、取材的要领。  2、让学生品味、欣赏本文的精彩之处。  3、激发学生的爱国情感。  【教学重、难点】：  新闻的选材、取材怎样才能别出心载。  【教学准备】：  剪辑有关香港回归录像片断。  【课时安排】一课时  【教学过程】：  一、观看录像...

 第一课时  【学习目标】  1．积累文中生字词。  2．了解新闻特写的特点。  3．整体感知课文，了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。  【学习重难点】  1．了解新闻特写的特点。  2．整体感知课文，了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。  【教学过程】  一、新课导入  现在我们常常可以...

 孙乐  第一课时  一、导入新课  1997年的7月1日，对所有的中国人来说是一个难忘的日子，在这天，被英国统治近一个半世纪的香港，终于回到了祖国的怀抱，中国政府恢复对香港的行使主权。在当时，来自世界各地的多家新闻媒体报道了这历史的一幕，今天我们来学习《别了，不列颠尼亚》去重温那激动人心的场面。 ...

 教学目的：1、掌握通讯的真实性与文学性   2、理解词语的态度  教学重点：1、掌握通讯的真实性与文学性相结合的特点  &n...

 导入：  香港回归是哪一年？让我们一起重温那激动人心的时刻。假设你是一名记者，该怎样报道这一盛况呢？播放视频。  假如你是一名记者，你该如何报道？首先一起来回忆一下相关的新闻知识。  新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。  结构：标题、导语、...

 【学习目标】  一、知识与能力  1．了解新闻报道的一般特征和结构方式；  2．了解香港近百年的发展史。  3．培养阅读新闻作品的能力；  4．培养在阅读中筛选信息的能力；  二、情感态度与价值观  1．通过学习第一篇文章，激发学生的民族自豪感；  2．引导学生认识法西斯的暴行，激发学生热爱和平的...

  leixiang  【学习目标】  一、知识与能力  1．了解新闻报道的一般特征和结构方式；  2．了解香港近百年的发展史。  3．培养阅读新闻作品的能力；  4．培养在阅读中筛选信息的能力；  二、情...

 教学目标  1、了解特写新闻的特点  2、品味本文庄重、含蓄的语言风格  3、培养学生爱国热情，激发民族自信  教学重点  １、欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴含的丰富感情  ２、学习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣  教学方法  速读、品读、感悟、讨论  课时安排  一课时  教...

 教学目标   1、了解特写性消息的特点，注意它和一般新闻的区别。   2、了解文中重点语句的深刻含义。   3、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。   4、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。   5、培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信。  ...

 别了，“不列颠尼亚”  教学目标：  1、 了解新闻和通讯的异同。  2、 整体感知课文内容。  3、 了解文中重点词语的理解。  教学重点：  1、 欣赏特写新闻的语言，品味文中蕴涵的丰富感情。  2、 学习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣。  教学难点：  1、 了解新闻和通讯的...

 教学目标  知识目标与能力目标：  1、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。  2、了解文中重点语句的深刻含义。     过程与方法目标：  1、展示中英交接相关照片，回顾历史  2、通过合作探究的方式解决问题     情感态度与价值观目标：  激发民族自豪感，培养学生热爱祖国...

 教学目标：  1．掌握基本的新闻知识，明确新闻与新闻特写的异同。  2．品味文章中重点语句的深刻含义，品味本文庄重、含蓄的语言风格  3．回顾历史，培养学生的爱国热情和民族自信心。    教学重点：    1.掌握基本的新闻知识，了解新闻和新闻特写的区别。  2.品味本文庄重、含蓄的语言风格...

 程继兵    【学习目标】  １.复习新闻知识。  ２.了解特写消息与一般消息的异同。  ３．学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。  【课型】新授课  【课时安排】 1课时  【教学方法】自主 合作 交流  【教具使用】  1.香港回归视频资料.   2.课件 ...

 陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑录  教学目标   1、了解特写性消息的特点，注意它和一般新闻的区别。  2、了解文中重点语句的深刻含义。  3、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。   4、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。  5、培养学生热爱祖国和为祖国奉献...

 《别了，“不列颠尼亚”》教学设计  教学目标：  1、激发学生爱国情感。  2、让学生领会选材，取材的要领。  3、让学生品味、欣赏本文的精彩之处。  教学重点、难点：  新闻的选材、取材怎样才能别出心载。  教学辅助：1、播放有关香港回归录像片断。  2、在网上搜集有关香港回归的新闻。 ...

 教案编号：  G1010（1）  课题作者  别了，“不列颠尼亚”（周婷 杨兴）  教学目标  1、了解特写新闻的特点，培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。  2、整体感知课文内容，思考文中重点语句的深刻含义。  3、进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪...

 教学目标：  识记积累理解下列词语：凝重、掩映、瞩目、子夜、易帜等。  整体感知课文内容，了解特写与一般消息的异同。  体会文中的爱国情感。  教学重点：  整体感知课文内容，了解特写与一般消息的异同。  教学难点：  了解特写与一般消息的异同。  教学课时:   2课时   第一...

 课文研讨     一、整体把握    《别了，“不列颠尼亚”》    香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，1997年7月1日的香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。    在众多关...

 别了，“不列颠尼亚”  一，  教学目标  1. 学习采访，多写实录性新闻。  2. 了解新闻特写的特点及本文的语言特色，  3. 体会作者对“香港回归”这一事件的看法。  二，课时安排 2课时  三，教学过程  第一课时  一， 导入新课  “不列颠尼亚”简介  （二）关于...

   一、说教材  《别了，不列颠尼亚》是高中语文必修一，新闻单元的第一篇。文章记叙了香港回归的盛事。在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。在众多香港回归的报道中脱颖而出，被选入语文教材。学习本文，有一个承上启下的作用。一是要注重新闻旧知的复习和新知的掌握。还有它汇聚一般消息类文章所有的特点于一身，并...

 别了，“不列颠尼亚”  一、 教学目标  1、 知识与能力：了解新闻特写的特点   学习新闻写作中对比手法的运用  2、 过程与方法：整体感知，筛选信息  &n...

 课时教学设计首页  授课时间： 年 月 日   课题 别了，不列颠尼亚 课 型 讲读课 第 几课 时 1  课 时 教 学 目 标 知识与 &nbs...

   一、教学目标   1． 了解新闻和通讯的异同。   2． 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。   3． 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。     二、  课程安排 2课时   教学过程     一、 导入新课，简介文题与体裁   1...

 【学习目标】  1、了解特写消息与一般消息的异同。  2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。  【课时安排】一课时  【教学过程】  背景导入  香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第...