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引导学  共2页52条，当前页:1
  • 浅析初中文言文教学——引导学生树立正确的人生观
  • 语文教师应怎样引导学生品味语言
  • 如何引导学生做一个有道德的人 (九年级班主任工作心得)
  • 引导学生经历知识形成过程的方法初探——例说《《奇妙的克隆》之说明顺序》
  • 《引导学生自主合作探究学习》
  • 如何引导学生进行积累和梳理 中考复习(苏教版九年级)
  • 浅谈如何引导学生作文 作文指导(人教版)
  • 引导学生积累字词的方法 (人教版 教学随笔)
  • 初中语文教学中如何引导学生质疑 (人教版九年级)
  • 用方法引导学生进行语文探究性学习 ——《“诺曼底”号遇难记》教学个案 (苏教版九年级)
  • 于无声处听惊雷 －－谈引导学生发现和创新 (教学总结)
  • 如何引导学生学会倾听(教学论文)
  • 可堪小屋金玉满——也谈引导学生积累(苏教版高一必修教学总结)
  • 例谈引导学生深入文本的途径和方法(教学论文)
  • 促成学生学习引导学生成功(人教版九年级选修教学论文)
  • 每棵草都有开花的心———引导学生积累的几点做法
  • 引导学生走进美丽的文学花园(粤教版高二)
  • 初中语文综合实践活动活动教学案例《引导学生去开采民间文学“富矿”》(网友来稿)
  • 实施新课标初一作文辅导教学案例之四：从实践中来，到实践中去运用──用生活中的材料，引导学生在记叙中增加描写的尝试(网友来稿)
  • 实施新课标初一作文辅导教学案例之二：构思是源，表达是流──从教方法入手，引导学生在构思中提炼主题的尝试(网友来稿)
  • 作文训练：引导学生写真话抒真情
  • 实施新课标初一作文辅导教学案例之一：从概念形象化入手，引导学生抓住情节写作文提纲的尝试(网友来稿)
  • 引导学生变“苦写”为“乐写”(教师中心稿)
  • 浅淡如何引导学生走出自卑的沼泽地(教师中心稿)
  • 引导学生走进精神家园(网友来稿)——高中第五册第一单元教学设计
  • 如何引导学生走出写作的误区(网友来稿)
  • 如何引导学生读名著(网友来稿)
  • 语文教学必须引导学生坚持语言积累(网友来稿)
  • 引导学生进行主动的思考——《米洛斯的维纳斯》授课研究 (教师中心稿)
  • 引导学生进行主动的思考——《米洛斯的维纳斯》授课研究(教师中心稿)
  • 如何引导学生正确的看待教材中所出现的错误(网友来稿)
  • 高考作文应引导学生关注自身的生存状态(网友来稿)
  • 引导学生去欣赏——谈散文教学(网友来稿)
  • 引导学生与文本对话(网友来稿)
  • 引导学生走进精神的家园——高中第五册第一单元教学设计(网友来稿)
  • 要引导学生思考生活(网友来稿)
  • “骗”文四题──一次引导学生发掘生活素材的尝试(网友来稿)
  • 放飞诗歌——引导学生欣赏诗歌、启迪心智(网友来稿)
  • 浅谈在语文教学中如何引导学生主动地进行探究性学习(网友来稿)
  • 如何引导学生认识《雷雨》中的周朴园
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