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我们的桃花情感(网友来稿)
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综合性学习•感受自然(人教版七年级必修)
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《夏感》教案(人教版七年级必修)
有大恨,才会有大爱[读《在马克思墓前的讲话》有感](网友来稿)
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作文:读《送东阳马生序》有感(人教版九年级)
读史铁生《我与地坛》随感(网友来稿)
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13夏感(人教版七年级必修)
少年志壮难酬伤国忧家哀黎民——读杜甫的三首诗有感(人教版八年级必修)
《鉴赏诗歌形象》课堂设计实录与感受(人教版高三选修)
初中语文情感教学探微(九年级)
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感受小说的艺术魅力——《项链》(人教版高二选修)
《淮阴侯列传》读后感
有感于《项羽之死》
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血肉相连的情感是文章的命脉:陀思妥耶夫斯基、福楼拜
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读《平凡的世界》有感
为了梦想而超脱——读《埃菲尔铁塔沉思》有感
读汉家寨有感(学生习作)
曹禺《北京人》观后感
浅谈新课程背景下语文教师如何优化课堂语言(网友来稿)
云破月来花弄影——谈小说中自然环境的作用
《骆驼祥子》读后感
世界并不平凡——读《平凡的世界》有感
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《白鹿原》:出走与回归——一种对家的复杂感情
行走在爱与痛的边缘——浅谈新课程改革下的农村语文教学(人教版九年级)
白鹭、百合花、一个深夜的记忆、关于散文《白鹭》、《简单的故事,精致的情节——小说家谈小说》《诗人谈诗——宁静而深沉的意境》(苏教版九年级必修)
有感而发(苏教版七年级必修)
我们该让学生记住些什么?(西藏班教学感言)(网友来稿)
读“一个人需要多少土地”(托尔斯泰)有感
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贬谪文化谈屑
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