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领悟 模仿 创造——“读写一体”幽默语言写作教例
近代女作家写真
运用点拨法指导学生写启示类作文一例(网友来稿)
榜样--谈写字教学中的感受
成就精彩文章——怎样写好话题作文
如何写好教学后记
记叙文补写类小作文写作指导
两处“严妆”描写的比较阅读
营造适当环境,激发写作动机
两会特写:教育界委员跟总书记谈什么?
培养兴趣,指导写作
建构开放体系 优化训练模式 培养写作和写作教学两种能力(网友来稿,全力推荐)
加强“说”的训练 提高“写”的质量
提高学生写作能力的五个步骤
阿来抨击“写作贵族”:“个人隐私”是文化垃圾
高考增加默写:时代需求还是历史倒退?
明年高考语文增加“默写”试题 命题组将规定范围
网络写手将被传统作家消灭 ?
关于追求中学生写作动情点的建议
“阅读和写作”讲述中运用电教手段一得
用心写好作文评语
议成败——重读《廉颇蔺相如列传》和《刺客列传》
写作课研究成果报告
联想型作文的写作指导
漫游欧洲、倪匡代笔写天龙
“心有灵犀一点通”——简论“演、说、写作文训练”的模式、理论基础及意义
要提高写作水平必须先提高写作兴趣
初中说明文写作教学一得
试论写作训练的原则
师生同题作文:生命的最后一天——写给陆幼青先生
大学生:情感大胆开放 性心理不成熟
《六国论》与《过秦论》写作特色比较
廉颇蔺相如列传
日本中学试题“写出杀害配偶的方法”引发争议
寻找写作材料
中考作文里写爱情梦也得高分
浅议写作中"发展等级"的训练
高中生写教学辅导书引发争议
记叙文“故弄玄虚”写作技法例说
中国中小学教育改革明年将有大动作
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