材料一：  吴王曰：“寡人将北伐齐鲁，道出胥门，过姑胥之台，忽然昼梦。子为占之，其言吉凶。”公孙圣乃仰天叹曰：“愿大王无伐于齐。遣下吏太宰嚭解冠帻肉袒徒跣稽首谢于勾践国可安存也，身可不死矣。”吴王闻之，索然作怒，乃曰：“吾天之所生，神之所使。”顾力士石番，以铁锤击杀之。太宰嚭趋进曰：“贺大王喜，灾...

   博闻强（志），明于（治）乱，（娴）于辞令。    出则（接遇）宾客，应对诸侯。王甚（任）之。    上官大夫与之（同列），争宠而心（害）其能。    怀王使屈原造（为）宪令，屈平（属）草稿未定。    王使屈平为令，众（莫）不知。    每一令出，平（伐）其功，曰以为‘非我（莫）能为...

 【2024年高考新课标Ⅰ卷作文】  阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）  随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？  以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。  要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭...

 瓯海中学/冯建勇    读书应是一件快乐事，何况语文趣味盎然——主题和美学同在，语言和诗意齐飞。如幼时读语文，对对子，猜字谜，背背小短文，造句，看图说话，课文里充满真善美，心中洋溢童纯真；少年背诵文言文，听小说跌宕起伏，老师教学诗词创作，总有几句欣赏话语让人终身难忘；高中伊始写随笔，玩辩论，琢磨文...

 71.高考热点主题 内因、外因对人的影响    22阅读下面的材料，根据要求写作。    （1）晋代傅玄所说“近朱者赤，近墨者黑”，历来被人们推为至理名言。    （2）《曾国藩家书》记载，曾国藩在京任职期间收到四弟来信，四弟认为京城学者和书整众多，氛围有利于读书学习，希望曾国藩同意...

 文/尹瑞文    高考议论文写作需要理性思维，而理性思维的核心是辩证思维，辩证思维能够帮助我摆脱一元对立的思维方式，以更为全面和客观的视角来认识问题，从而找到问题的本质和解决方案。高考议论文要想打到一类分数，必须拥有辩证意识。    辩证思维四大基本原则：    1.矛盾双方既对立又统一，...

 客轿    郑店王来了兴致，今天去姚城，打算特地去看一场戏。    天蒙蒙亮，他就出发了。他穿了双半旧不新的草鞋，兜里塞了一双布鞋和两个馒头。出门前，特意经过儿子的房门口，顺手一推，这小子睡觉居然又没闩门。房里一股酒气，鼾声打得像响雷。“孽障，真是前世作孽，出了这个败家子儿。”郑店王长叹一声，步...

 逍遥游    北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏 。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运 则将徙于南冥。南冥者，天池也。    《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三 千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃...

 必修（上）    劝学/荀子    君子曰：学不可以已。    青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，177171;以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，177171;使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。    故不登高山，不知天之高也；不临深溪，...

 全国甲卷  阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）  人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。  这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。  要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。    全国乙卷  阅读下...

 “叙述特点”答题要点    1、叙述人称（第一人称叙述，自然真切。第二人称拉近与读者的距离，或者将物人格化，自然亲切。第三人称（上帝视角）叙述，灵活自由，使读者全面了解故事情节。人称切换，使叙述更灵活自由又不失自然真切）    2、叙述视角（孩子视角、动物视角、农民视角、学生视角...）    3、...

 资料编写者：尹瑞文    红色作文12大类：  1.坚守理想信念（有志气，有底气，有骨气）  2.铭刻爱国情怀（小我与大我，利己与利他，家与国）  3.法治与德治  4.苦干与巧干  5.规则意识  6.责任担当  7.健康的义利观  8.劳动精神  9.砥砺奋斗,复兴祖国（拒绝躺平）  10.文化自信（宁静、...

 一、了解作者    1.了解曹雪芹    曹雪芹(约1715—约1763)名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，是我国伟大的现实主义作家。他祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”(满洲贵族的家奴)。    曹雪芹的曾祖父曹玺曾担任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫...

 当代散文家中，毕淑敏无疑是独树一帜的。他的哲理散文，每一篇都仿佛一首散文诗，轻盈灵动，都堪为喻世明言、醒世恒言，美好的字眼背后蕴含着深刻丰富的哲理。    毕淑敏的文字，也是与众不同，风格鲜明。若举三反一，博观约取，可总结归纳出其在提炼观点、遣词造句、内容展开等方面的可圈可点之处，从悟道到支...

 一、文言文试题部分    （一）命题依据    1.基于《普通高中语文课程标准（2017年版）》    2.基于《2019年浙江省普通高考考试说明》    3.基于近五年浙江卷高考文言文阅读试题    （二）命题经过    （三）试题说明    二、古诗文阅读试题部分    （一）命题综述…………...

 文/尹瑞文  歌有红歌，电影有红色电影，作文当然也有“红色作文”。    【“红色作文”的诞生背景】  习近平总书记在2019新年贺词中写道：“我们的成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，我们要感谢这些美好生活的创造者...

 01.阅读的本质    韩震    当下，新型冠状病毒感染的肺炎疫情正在肆虐，人们不得不“宅”在家里。除了想着活动活动筋骨，要打发如此充裕的“宅家”时光，也许读书是最好的办法了。    作为学者或者“读书人”，我们几乎天天阅读，但往往并不注意阅读本身的规定性。也就是说，什么才是阅读？阅读的...

 《鸟》版本一（杨向荣译）  　　黄色的冬日来了，充满厌烦。雪像一条磨得露出织纹的旧桌布，尽是窟窿，铺在铁锈色的大地上。桌布不够大，有些屋顶没有盖住，这些屋顶就这样屹立在那里，黑色和棕色，木瓦顶和茅草顶，它们像一艘艘方舟，控制着像汪洋大海似的被煤烟熏黑的顶楼——漆黑的大教堂，布满肋骨似的椽子、梁和桁...

 鸟    [波 ]布鲁诺·舒尔茨    ①昏黄无聊的冬日到来了。锈红色的大地被一层破破烂烂的白雪桌布覆盖着。这块桌布根本不够大，在许多地方，棕色或黑色的木瓦板屋顶露了出来，有如一艘艘小船，在那下面藏着被烟熏黑了的阁楼——它们像是炭化的大教堂，密布着肋骨似的椽子、檩条和支架，如同冬日狂风那黑暗的肺。...

 三十辐共一毂gǔ，当其无，有车之用。埏shān埴zhí以为器，当其无，有器之用。凿户牖yǒu以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。    【译文】  三十根辐条共用一毂，车毂处在“无”（中空）的状态（来插车轴），才有了车的功用。揉和黏土制作器具，器具处在“无”（中空）的状态，才有了器具的功...

 《论语》十二章  1、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。  2.子日:“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”  3、朝闻道，夕死可矣。  4、君子喻于义，小人喻于利。  5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。  6、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。  7、士...

 屈原列传  屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。    上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出...

 陈情表【李密】  臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 ...

 　　大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上;壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上...

 “叙述特点”答题要点    1、叙述人称（第一人称叙述，自然真切。第二人称拉近与读者的距离，或者将物人格化，自然亲切。第三人称（上帝视角）叙述，灵活自由，使读者全面了解故事情节。人称切换，使叙述更灵活自由又不失自然真切）    2、叙述视角（孩子视角、动物视角、农民视角、学生视角...）    3、...

 小说阅读十个考点：  1、叙述特点  2、描写特点  3、语言特点  4、情节的作用  5、环境描写的作用  6、首段、尾段的作用  7、标题的作用  8、主题思想探究（先读最后三段）  9、线索的作用：贯穿全文，使情节紧凑，结构清晰。  10、赏析画线句      作用题答题的五个（3+2）角度： ...

 “有旧鞋换洋火——”    像早先一样，吆喝反复出现，但不是同一个人。秋良竖着耳朵不用分辨，一下跑出去。这人穿得破烂，黑脸，缺着黄板牙笑。    “我有好东西，可我不想换洋火，除非换别的。”    “什么？”    “闹钟，我有个小闹钟。你有小人书吗？你要有我就拿它跟你换。”    “闹钟...

 “叙述特点”答题要点：    1、叙述人称（第一人称叙述，自然真切。第二人称拉近与读者的距离，或者将物人格化，自然亲切。第三人称（上帝视角）叙述，灵活自由，使读者全面了解故事情节。人称切换，使叙述更灵活自由又不失自然真切）    2、叙述视角（孩子视角、动物视角、农民视角、学生视角...）    3...

 一、源头活水：课文素材    【知人论世】    沈英甲，1948年生，吉林辉南人。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1993年加入中国作家协会。   ...

 《心有一团火，温暖众人心》迁移阅读：    《 张秉贵：“一团火”服务精神温暖每一位顾客》    张秉贵：“一团火”服务精神温暖每一位顾客    全国著名劳动模范张秉贵生前是北京市百货大楼售货员。他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神,成...

 眼前的钟扬，已定格为照片中温和而坚定的微笑。标志性的双肩包、褪色的卷檐帽，这个魁梧的汉子在雪域高原笑得如此灿烂，一副永远在路上的模样。    这就是那个像守护生命一样守护祖国植物基因库，在青藏高原跋山涉水50多万公里，数次攀登至海拔6000多米，收集了4000多万颗种子、打响了“植物保卫战”的人吗？这...

 语言特点答题要点：  1、句式长短交错，整散结合，有韵律之美。运用铺排句式。  2、用词特点（叠词、连续运用多个动词、连续运用多个语气词、用词突出色彩描写）  3、语气特点（活泼、质朴、口语化、诗化、文白结合、幽默诙谐、含蓄、直白）  4、修辞特点（排比、比喻、拟人、夸张、反复、反问、反语、设问、双...

 阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）  中国食客说起中华美食之道，往往喜欢引用孔子的“食不厌精，脍不厌细”八个字。其实，孔子所言的“食不厌精，脍不厌细”，更侧重于祭祀时饮食的态度而非对味道的追求。孔子生活的春秋末期，烹饪、碓舂、切肉工艺均相对原始，将“食”做“精”、“脍”做“细”，体现了厨人与食者严...

 [宋]苏辙  古之君子立于天下，非有求胜于斯民也。为刑以待天下之罪戾，而唯恐民之入于其中以不能自出也；为赏以待天下之贤才，而唯恐天下之无贤而其赏之无以加之也。盖以君子先天下，而后有不得已焉。夫不得已者，非吾君子之所志也，民自为而召之也。故罪疑者从轻，功疑者从重，皆顺天下之所欲从。  且夫以君临民，其...

 泔河村的敦厚妈一辈子逛过的最大地方是观音镇。翻过泔河，上一道坡，走两顿饭的工夫，就是观音镇了。观音镇是真的好；那么宽的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的。虽然这些吃喝她都没享受过，可逛一逛也够敦厚妈幸福几天呢。敦厚六岁，敦厚妈摔跛了腿。从此，敦厚妈再也没有逛过观音镇。有一回敦厚妈走娘家，正好有一辆...

 【考点讲解】    一、《课标》要求    阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。    小说的命题形式和内容...

 一、考点落实    命题形式    1、结合语境，赏析加点的词语。    2、请从某个角度，赏析画线句子。    61557;61472;解题技巧 ：从 手法+内容+效果+情感 四个方面赏析    品味语言一般出现在记叙文阅读第二题，由两小问组成，即赏析词语和赏析句子。 ...

 调查报告是常见的实用类文本，是根据调查研究的成果写出来的正确反映客观事物及其规律的书面报告，它通常反映重大事件、新生事物、突出的典型、重要的经验和严重的问题。调查报告的叙述方式惯用第三人称，一般由标题、前言、主体、结尾四个部分组成，有较强的针对性，材料丰富翔实，提供读者规律性认识。调查报告的种...

 一、学习目标    （一）掌握分析指定语段人物心理或性格特点的方法    （二）学会规范答题    二、考点解读    这一命题角度是对人物形象的局部考查，往往结合小说中对人物的某一方面的描写来进行，多侧重要求考生揣摩人物的心理、情感活动。    全国卷会在选择题中以选项形式考查对语...

 一、标志识别法    有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用“者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为所”表被动，用“之”“是”表宾语前置。还要区别相同虚词的不同用法。    【例如】：    1、此非曹孟德之困于周郎者乎（《赤壁赋》） &nb...

 一、知识储备    1、词语的落实：实词的词义 虚词的意义和用法     2、语法的落实：词类活用 特殊句式    二、词类活用    【一】、“词类活用”的理解    古汉语中，某些词在具体的语言环境...

     【学习目标】    1.掌握小说的分类。    2.掌握小说的文体特征（重难点）    3.掌握分析小说形象类三大题型：概括分析人物形象、分析人物形象（物象）的作用、鉴赏形象塑造手法。（重难点、高考考点）    【学习过程】    一、小说分类    小说是以刻画人物形象为中心...

 【学习目标】    1. 了解高考诗歌比较鉴赏题的题型及设题角度。    2. 掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范。    【设题角度】    从大方面看，一般从“求同”、“求异”或“求同和异”三个方面来设计问题。    从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感...

 在往年的高考中“分析论点、论据和论证方法”这个考点一直以选择题的形式出现，设在论述类文本阅读的第二题，分值是3分。2020年山东新高考模拟考试的试题中，该考点首次以主观题的形式出现，分值变成4分，提高了分值，同时相应提高的是考查的难度。针对这个新题型，我们进行了一些相关习题的训练，学生对新题型有了初...

 表达技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，小说的表达方式多种多样结构特色鲜明，表现手法和语言运用灵活多变。高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的叙述语言(用语特点和语吉风格)。    主要题型：一般有2种：理解重要语句含意，品...

 【知识回顾】    1、探究标题意蕴。    标题是文章的灵魂，好的标题往往包含着丰富的信息，会起到摄人心魄的作用。要分析标题意蕴，首先要了解一些常见的拟题方式。有的以人物为题，有的以事件为题，有的以物象为题，有的以地点、时间为题，有的以问题为题，有的以主旨为题，等等。    其次，要从...

 一、题型知识梳理：情节线索    二、题型突破    突破一 概括情节    1、情节构成：开端、发展、高潮、结局。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声。    2、情节概括答题步骤：    第一步：审题干，明方向。即根据题干中的关键词判断题目是直接考查型还是间接考查型，从而确定答题...

 一、题型知识梳理    考点一 鉴赏人物形象2题型    题型一 指定语段人物心理或形象概括分析    1、设问方式：①题干中有具体指定的语句或语段 ②题干中有“心态”“心理”“性格”等词    2、巧用技巧抓得准    分清描写,抓关键词 在整体把握情节的...

 【一轮回顾】    内容理解分析（方法指导）：分层切片，细细比对。    比对句中词语 ①比对指代词，如“它”“其”等，看是否偷换概念；②比对范围词，如“都”“所有”等，看是否扩大或缩小范围；③比对程度词、时间词，如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“未来”等，看是否混淆或然...

 “对观点态度推断的分析”，主要考查考生筛选信息和根据原文进行逻辑推断的能力。该题的四个选项通常情况下不再局限于文本本身，有时是跳出选文，采用文外设题的方式，让学生根据文意来判断。在做此类题时，应遵循的一个基本原则就是要据文推断、合理推断，不可妄加推断、过度推断。   ...