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  • 魂牵梦绕思李白(网友来稿)
  • 七年级上励志誓词(教师中心稿)
  • 老师，想对你说“尊敬”不容易(教师中心稿)
  • 常用多音字集锦(网友来稿)
  • 读，学习语文第一大法(教师中心稿)
  • 浅论杜甫诗的爱国思想(教师中心稿)
  • 深刻揭示形象“打造”(教师中心稿)
  • 学生：构建“生本”教学的源头活水(教师中心稿)
  • 巧借教材，规范议论文体(网友来稿)
  • 例说文言兼词“焉”(网友来稿)
  • 文言虚词“而”“以”例说(网友来稿)
  • 例谈语病辨析之“望”字诀(教师中心稿)
  • 中学生抄录电视新闻好处多(网友来稿)
  • 浅谈高一学生语文学习习惯的培养(网友来稿)
  • 试论学生创造性思维能力的培养(网友来稿)
  • 人教版七年级语文课本语病举隅(网友来稿)
  • “丰富”在记叙类文体中的整合(网友来稿)
  • 古人的谦称和尊称(教师中心稿)
  • 从作者角度来帮助分析虚词(教师中心稿)
  • 谈谈“文”、“道”关系在现代语文教育史上的分合论争兼论语文学科的工具性(网友来稿)
  • 语文创新教学应重视人文意识(网友来稿)
  • 构建和谐发展的课堂氛围(教师中心稿)
  • 以情激趣，以点带面(教师中心稿)
  • “区区”浅解(教师中心稿)
  • 新课程下语文教师“不作为”行为之浅析(网友来稿)
  • 认知根本：学会观察(网友来稿)
  • 情感领悟说明文读写的灵魂(网友来稿)
  • 诗词阅读的深度开掘(网友来稿)
  • 用爱心谱写人生的乐章——浅谈如何做一名优秀的人民教师(网友来稿)
  • 日记——提高语文素质的突破口(网友来稿)
  • 似曾相识燕归来——人教社初中语文第五册第五单元教学偶得(网友来稿)
  • 现代文阅读表述题的解题几法(网友来稿)
  • “徘徊”“彷徨”“盘桓”(教师中心稿)
  • 诗人与酒(教师中心稿)
  • 高考现代文主观题答题技巧解密(教师中心稿)
  • 谈谈仿写的策略与训练途径(教师中心稿)
  • “提取关键词”是新题型吗？(教师中心稿)
  • 四论韩军的语文教育思想(网友来稿)
  • 体罚（惩罚）教育新思考(网友来稿)
  • 最容易错的别字岂能大赦(网友来稿)
  • 优化语文课堂的导入环节提高语文教学效益(教师中心稿)
  • 千古唐诗乐悠悠(网友来稿)
  • 教你一招新修辞——拈连(网友来稿)
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  • 关于新课标下的口语交际教学的思考(教师中心稿)
  • 三论韩军的语文教育思想(网友来稿)
  • 莫叫二元关系型话题遮望眼(网友来稿)
  • 党员语文教师应该如何保持共产党员的先进性——保持共产党员先进性教育活动心得体会(网友来稿)
  • 把学习的权利还给学生——中学语文教学之管见(教师中心稿)
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