【教学目标】    1、熟读古文，积累文言词汇，会翻译重点句子。    2、理清文章生动曲折的情节，理解故事的寓意及其现实意义。     3、联系生活体验，多角度地阐释自己的理解和感受。     【教学重点】 理清文章生动曲折的情节，理解故事的寓意及其现实意义。  ...

 昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日屠户又遇见了中山狼的“后代”，屠户是否从东郭先生身上汲取了教训呢？难道他会重蹈覆辙？狼也许变善良了？    学习目标    1.理解、积累文中词语的意义和用法。    2.生动形象地复述故事情节，领悟...

 情感目的：    1、认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。    2、认识狼的另一面（忠诚、团结、坚持不懈……），让学生意识到看待事物应该全面。    知识目的：    1、顺畅地朗读全文。    2、了解一词多义现象。    3、掌握作者的一般情况及本文的出处。 ...

 江西余干一中 周响水    教学目标：    1、学习人物描写方法，感知狼和屠夫的形象。    2、引导学生客观认识现实，让其懂得修身养性和智斗邪恶势力的重要性。    教学重点：学习人物描写方法，感知狼和屠夫的形象。    教学难点：引导学生客观认识现实，让其懂得修身养性和智斗邪恶势力...

 课前延伸：    1、熟读课文，借助工具书读准字音。    2、了解蒲松龄的主要成就。    3、积累与狼有关的成语，思考人们对狼的态度。    课中探究：    一、导入新课：看完这几幅图片，狼给你留下了什么印象？（残忍 凶暴 狡诈等）    师：我国清朝著名文...

 【教学目标】    1.培养学生阅读文言文的能力。    2.掌握课文中一些重要实词的含义及其用法。    3.准确、形象地复述课文内容，朗读、背诵全文。    4.成语积累。    【重点难点】    1.课文寓意的理解及其意义。    2.紧扣情节，培养丰富的想象力。    【课时安排...

 精彩开篇词    昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日屠户又遇见了中山狼的“后代”，屠户是否从东郭先生身上汲取了教训呢？难道他会重蹈覆辙？狼也许变善良了？    学习目标    1.理解、积累文中词语的意义和用法。    2.生...

 学习目标    1.了解作者，积累文言词语，理清故事的情节结构，体会其中蕴含的道理。    2.分析文中狼和屠户的形象，把握文章的主旨。(重点)    3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力进行斗争的精神。（难点）    教学过程    第一课时    一、课前导入    请同学将自己准备的“...

 教学目标：    1.反复诵读,积累文言词语,疏通课文大意。    2.理清故事的情节结构,揣摩文中动作描写和心理描写,体会文中蕴含的道理。    3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。    重难点：    1.理清故事的情节结构,揣摩文中动作描写和心理描...

 新疆生产建设兵团第四师七十二团中学 王莹    学情分析    这篇课文最大的特点就是故事性强。可是对于七年级孩子来说，毕竟是刚刚接触文言文课文，学习起来有一定的难度。怎样上这篇经典课文又能显现自己独特的教学个性？采用什么样的有效教学方法较好地体现新课改关于课堂教学“少教多学”的新理念，通过...

 三阳中学 熊燕    〈一〉、 教学目标 、重难点。    1、熟读文章，疏通文意，掌握重点文言词语的解释。    2、理解课文内容，创造性复述故事    3、正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解。    〈二〉、教学过程     本课的学习分2个课时完成。 ...

 范红杰    教学目标：     知识与技能： ① 积累相关的文言词汇② 理解古今异义、一词多义、词类活用等古汉语现象。③ 理解句意、文意。 过程与方法：培养学生自主阅读文言文的的能力。     情感、态度、价值观：通过学习使学生提高学生自我保护的意识和能力，...

   教学目标：  1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。  2.正确、流畅地朗读，并能背诵课文。  3.积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。  4.把握狼与屠户的形象，把握文章主旨。  教学重点：  1.正确、流畅地朗读，并能背诵课文。  2.积累文言词语。  3.把握狼与屠户的形象，...

 第一课时  【学习目标】  1、能比较流利、熟练的朗读课文。   2、能对照注释掌握实词，理 清文章的内容。   【预习自测】  初读课文，给画线词注音。  缀（ ）行甚远 屠大窘（ ） 苫（ &nbs...

 教学内容：狼  教学目标  知识与技能   ⑴.揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。  ⑵.理清文章生动曲折的故事情节。   ⑶ .掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的 道理。   过程与方法： 1.朗读 2．品读 3．...

 知识与技能  1．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。  2．理清情节结构，体会其中蕴含的道理。  过程与方法  揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。  情感、态度与价值观  学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。    重点  体会屠户内心世界的变化过程。  难点  怎样理解文章的...

 《狼》教学设计  教学目标  知识目标：  1.学会本文典型的文言实词。  2.了解一词多义现象。  能力目标：  1.会自主探究学习，理解本文内容。  2.锻炼学习搜集资料及总结能力。  情感目标：  认识狼的贪婪、凶狠和狡猾，对于狼一样的恶人必须坚决斗争去夺取胜利。  教学重点：  深...

 【学习目标】   1.熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。   2.创造性的复述故事，感受故事情节的艺术魅力，培养阅读文言文的能力。   3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。  【学习重难点】  重点：积累文言词汇，正确理解、背诵、翻...

 《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》，在《聊斋志异》里有《狼三则》，都表现了狼的奸诈狡猾这一主题，本文是其中一篇，蒲松龄用简洁凝练的语言叙述了一个机智的屠夫战胜两只狡猾奸诈的狼的故事，表明了面对以狼为代表的恶势力时，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得最终胜利的主题。  二 教学...

 年级：七年级 课型：专题探究 课时：2课时 执笔：韩云生  审核：备课组长 时间：2014-12- 班级： 姓名： &n...

 年级：七年级 课型：专题探究 课时：2课时 执笔：韩云生  审核：备课组长 时间：2014-12- 班级： 姓名： &n...

 彭水汉葭镇中学 黄福怀  教学目标：  1． 能正确地诵读课文。  2． 能从不同角度理解课文的结构。  3． 理解课文中刻画人物的方法和人物形象。  4． 体会作品简练的语言特点。  教学过程：  一、 导入：说出有“狼”字的词语，这些词语中，你对狼的印象是什么？  有天晚上...

 《狼》教学设计  【教学目标】   一、知识与能力目标   1.理解、积累文言词汇，提高文言文阅读能力。   2.把握文章的内容和故事情节，理解文章的主旨。   3.能联系生活，多角度理解本文主旨。   二、过程与方法目标   1.通过诵读，更好地理解文意。   2....

 教学目标：  1. 朗读并能翻译课文 ， 积累“缀、故、意、”等文言词汇。  2. 结合课文内容，分析狼和屠户的形象。  3. 理解文章主题。  教学重点：  1. 积累文言词汇。  2. 体会狼和屠户的形象。  3. 理解文章主题。  教学难点：  理解文章主题  课时分配：二课时  教学...

   教学目标 ：  1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识  2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法  3、体会故事告诉我们的道理  4、能正确、流利、有感情的朗读课文  重点、难点：  引导学生明白故事告诉我们的道理  教学过...

 学习目标：  1、掌握生字生词。  2、学习记叙的顺序和结构。  3、理解文章的内容和中心意思。  4、理解文章寓意。  一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。      ...

     一、教学背景分析：    1. 教学对象：七年级学生    2. 课时：1课时    3. 学情分析：    初一学习文言文，属起步不久，能力尚在初级阶段，当调动学生学习的积极性，激发他们学习的兴趣，所以设计了“说‘狼”’入题的导入形式。诵读是学习文言文的重要手段，也是培养语...

 【教学目标】：  1、积累词语，掌握“懊悔、宛转、郝、祈祷、哽”等词语的读音、字形及词义，并学会运用。了解作者都德。  2、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。  3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。  【教学重难点】：心理描写对人物思想感情的作用。  第一课时  预习案  【...

 【教学目标】  一、知识与能力目标  1.理解、积累文言词汇，提高文言文阅读能力。  2.把握文章的内容和故事情节，理解文章的主旨。  3.能联系生活，多角度理解本文主旨。  二、过程与方法目标  1.通过诵读，更好地理解文意。  2.能借助注释自行疏通文意，积累词汇。  3.通过语言的揣摩，认识...

 教学目标   1、朗读并理解课文大意，感受扣人心弦的情节，在此基础上理解作者的写作意图。   2、能够合理地认识文中的“狼”和“屠户”的形象，并能给以合理的评价。  3、让学生懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。   教学重点与难点  重点：朗读课文，理解文意，理解作者的...

   授课教师 山西省阳泉市第七中学教师 顾国花  教学目标：  1. 朗读并能翻译课文 ， 积累“缀、故、意、”等文言词汇。  2. 结合课文内容，分析狼和屠户的形象。  3. 理解文章主题。  教学重点：  1. 积累文言词汇。  2. 体会狼和屠户的形象。  3. 理解文章主题。  教学...

   学习目标：1、积累重点文言字词 2、体会曲折紧张的故事情节和简洁生动的叙事特点。 3、理解、把握文章的主旨句。  课时安排：一课时   导学过程：  课前导学;  1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。  缀（ ）  ...

   学习目标：  1、理清文章脉络,分析并理解母狼的性格,从而正确把握文章的主题。  2、在整体感知的同时培养同学们朗读及自主学习的能力。  3、在感悟世间间真情中锻炼学生的语言表达能力和生活感悟能力。  教学过程：  一、导入：  1、请在我的描述中抢答出这是什么动物：它是一种哺乳动物，昼伏夜出...

   教学目标：  知识与能力：  1、流畅朗读课文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。  2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。  3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼和屠户的形象，把握文章主旨。  过程与方法：  1、按照“整体把握—具体探讨—感悟升华”这一过程进行教学；...

   学习目标：  知识与技能  １．学习文章生动曲折的故事情节。   ２．掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。  3、积累文言词汇。  过程与方法：1.朗读 2．品读 3．讨论点拔  ...

 学习目标：  1能比较流利地熟练地朗读课文。  2、掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义，积累文言词汇。  3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。  4、认识狼的另一面，让学生意识到看待事物应该全面  学习重点  能从文中认识狼贪婪、凶...

 广州路中学    学习目标：  了解作者及短篇小说集《聊斋志异》  掌握课文重要词语及句子  背诵课文  课前预习：  1、注意下边加点字的读音：  缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 眈眈相向&...

 【教学目标】：  1、能多角度去认识狼这种动物，能学习对比不同文学作品中的文学形象。  2、引导学生运用多种手段搜集资料，提高搜集资料、运用资料的能力，积累知识。  3、培养学生的阅读能力、口头表达能力、自我探究能力。  4、培养学生辩证思维的能力。  【教学重点、难点】：  1、对不同文学...

 教学目标     1. 把握文章内容，培养学生概述文章的能力。     2. 体会环境描写的妙处。     3. 拓展学生的视野，鼓励学生多角度、创新性阅读。    教学重点     揣摩语言，体会文章情味，感受作者的思想感情。    教学难点     理解文章内...

 学习目标    1. 理清故事情节，培养概括能力。    2. 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨小说主题。    3. 了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。        三. 教学重、难点：    1、赏析精彩的细节描写，把握蒙古草原狼的形象。    2、对狼形...

 教学目标  1. 理清故事情节，培养学生的概括能力。  2. 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探讨小说主题。  3. 了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。教学重点    1. 培养学生理解、分析、概括的能力。  2. 通过深入品味、鉴赏精彩语句来把握小说中的艺术形象。  ...

 教学目标：  1. 重点词语的解释，关键句的解释。  2. 体会狼的狡诈和屠户的机智。  3. 体会本文曲折扣人心弦的故事情节  4. 体会本文简洁的叙事方法，体会屠户的内心心理。  教学重点：  1． 重点词语的解释，关键句的解释。  2．体会狼的狡诈和屠户的机智。  教学难点：  1.体会狼的狡诈。 ...

 教学目的：  1.掌握生字生词。  2.学习记叙的顺序和结构。  3.理解文章的内容和中心意思。  教学设想：  本文篇幅较短，内容并不难懂，但字词、句式难点很多，语言障碍较大，故教学时重点应放在字词句的串讲上。但字词句的解决一点也不能离开语言环境，要从上下文意中去掌握字词的含义。  本文可用两课时...

 教学目标：  知识目标  1．熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。  2．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。  3．揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。  能力目标  1．复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。 ...

 学习目标  1、 能从多种角度来看狼，能对狼有客观、科学的了解。  2、  能分析文学作品中狼的形象特点，并说出狼给人的启示。    ...

 教学目标：  1、了解有关蒲松龄及小说的文学常识。  2、掌握重点文言字词及句式，借助工具书疏通文意。  3、理清故事基本脉络，理解小说详略安排的特点。  4、反复诵读，尽可能当堂背诵，并注意理解性背诵和默写。  教学重点：  1、了解有关蒲松龄及小说的文学常识，掌握重点文言字词及句式，借助...

 课题：《狼》 主备： 孙秀秀 审核： 课时：一课时  学习目标：1、掌握课文中重要实词的含义及其用法。提高文言文阅读能力。2、学习小说曲折的情节，揣摩语言，认识狼的本性。3、深刻...

 教学目标：  积累文言词汇，正确对待、背诵、翻译课文。  理解文章主要内容和中心思想。  通过朗读和翻译理解课文，培养学生自学文言文的能力。  教学重点：朗读课文，理解文章内容，积累文言词汇。  教学难点：从不同的角度理解文章的主旨。  学习安排：二课时  第一课时  预习导学（第一课时） ...

 【学习目标及重点】  1. 了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。  2. 能对照注释掌握一些实词的用法，读懂文章的意思。  3. 能流利、熟练地朗读课文。并能从故事中认识狼贪婪、凶狠和狡诈的本能，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。  —、导入新课  1同学们知道哪些和狼有关的成语或故...

 一. 教学目标：     （一）语文基础知识目标     1. 生字     克雷洛夫luò 斧头fǔ 抡起lūn 乔装打扮qiáo 拐杖guǎi...