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沁园春•长沙 教案 教学设计、导学案

 【学习目标】  一、知识目标:  1.了解词的有关知识和毛泽东同志的相关经历。  2.体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象。  3.学会鉴赏诗歌的意象、语言和表达技巧,把握诗歌鉴赏的规律。  4.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。    二、核心素养:    语言建构与运用:...
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 一、教学背景    高中生正是价值观、人生理想的形成期,尤其是相对比较淳朴的上进的学生对毛泽东会十分感兴趣,对人生理想抱负也有自己的思索。因此我们可以引导学生联系自己对理想抱负的思索,激发他们了解伟人心灵的兴趣;然后可以通过对于词语的品味,而完成诗词的欣赏    这堂课全面考虑到学生的学习...
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 教材分析:《沁园春长沙》是毛泽东同志的一首著名的词,同时也是部编语文教材的第一单元的第一篇课文。无论从哪个角度何种意义上来说,上好这第一篇课文,都是至关重要的。根据单元导读和学习提示,学习这首词要领略毛泽东以天下为己任的胸怀,采用反复诵读的方法,揣摩这首词的精妙灵动。并要利用其它资料来扩充本词...
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 一、学习目标    1、了解词的有关知识;    2、抓住关健词语,理清思路;    3、体会词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点,感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。    二、重点难点    重点:    把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。    难点:  ...
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 一、学习目标    1.反复朗读,注意重音与节奏,体会本文语言的精炼、准确。    2.分析艺术手法,感受词人豪放雄奇的风格。    3.找出意象,体会壮阔深沉的意境,感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。    二、知识链接    1.作者简介    毛泽东(1893—1976)字润之,湖南湘潭人。长...
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 一.教学目标:    1.能够有感情地朗读并背诵本词。    2.学习从不同角度鉴赏本词的方法,学习体会本词的写作特色。    3.领悟以毛泽东为首的革命者以天下为己任的壮志豪情,意识到在青春年华中树立远大理想与抱负的必要性与重要性。    二.教学重难点:    1.重点:学习体会本词的写...
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  教学目标    1.通过朗读、分析课文,感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟,理解文章作者对国家前途命运的关注。    2.学习从语言、意象、情感特点等不同角度欣赏作品,获得审美体验。    3.感受并领悟毛泽东其人其诗的领袖情怀和艺术魅力,树立以天下为己任的远大抱负,激发青春的热情,理解青春的价...
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 【教材分析】    《沁园春·长沙》是部编版语文教材必修上册第一单元的第一课,该单元的人文主题是“青春激扬”。单元要求理解诗歌运用意象抒发感情的手法,把握小说叙事和抒情的特点,体会诗歌和小说的独特魅力;学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品,获得审美体验;尝试写作诗歌。《沁园春·长沙》这首词写于...
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 【教学目的】    1、情感、态度、价值观目标:感悟词人改造世界的宏伟志向和坚定信念,学习词人以天下为己任的阔大胸怀,领略词人救国救民、砥砺自我的火热激情。    2、知识、能力目标:①学习词的有关知识,掌握词牌“沁园春”的格式,知道韵脚,并尝试用这个词牌填词。做到学以致用,用以强学,体验不同文体...
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 教学目标    语言建构与运用 了解词的有关知识;积累字词,品味关键词语;背诵诗歌。    思维发展与提升 诵读诗歌, 把握词的意象和意境,概括画面,并能从情景交融的角度赏析词作,提高诗词鉴赏能力。     审美鉴赏与创造 体味诗人蕴涵于作品中的情感,感悟...
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 一、教材简析    部编版新教材语文必修上册第一单元包括五首诗歌和两篇当代小说,这些作品创作于不同的历史时期,都是对青春的吟唱,旨在让学生体验青春在不同时期不同的文学表达,从而唤起对“青春价值”的思考。    《沁园春·长沙》作为本单元的开篇之作,不仅在选材上,更在诗歌意象和语言鉴赏上具有...
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 【设计依据】    根据第一单元的“单元导语”“学习提示”和“单元学习任务”和将要阅读的文本属性,参考《课程标准》中的“学业质量水平”评价标准和《中国高考评价体系》“学科素养”“关键能力”等的有关表述设计本单元教学目标等。    【单元教学目标】    1.有感情地朗读诗歌,理解诗歌作者别样的青...
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 【教学目标】:     1、复习巩固词的体裁知识,了解意象和意境,学习运用知人论世、“景—境—情”的诗歌鉴赏方法。    2、能够有感情地朗诵和背诵诗歌(准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等)。    3、感悟诗人昂扬向上的青春激情,体会诗人以天下为己任的历史责任感。    【教学重难点...
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 一、了解知识    (一)词的知识。    词,又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人把词称为“诗余”。词有词牌,又称词调。词牌,是词的格式的名称。所谓“词有定格,句有定数,字有定声”,是指不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字...
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  教学目标    1、了解词的有关知识。    2、抓住关健词语,理清思路。    3、体会词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点,感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。    语言建构与运用:了解词的发展简史,掌握古典诗词的格式了解写作背景。    思维发展与提升:抓住关键词语,体会词中...
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 【学习目标】    1、把握意象,体会作者表达的情感。    2、朗读,鉴赏课文。    3、积累掌握文中字词。    【学习重难点】 学习目标中的1、2    【学习方法】:朗读、自主、合作、探究    【知识链接】    1.介绍写作背景 :这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃...
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 李欣荣    【教学设想】    《沁园春长沙》是2019年部编版高中语文必修上册第一单元第一课选文。该单元主题是“青春”,单元语要求“理解运用意象书法感情的手法,学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品,获得审美体验”,还对学生作出了“尝试写作诗歌”的文学表达方面的要求。《沁园春长沙》作为表...
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 语文课程标准在“课程目标”中明确指出要“阅读优秀作品,品味语言,感受思想艺术魅力,发展想象力和审美力”,要“在阅读中体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情”。本词上阕实写眼前之景,描绘了色彩绚丽、生机勃勃的湘江秋景图,由此引出一个巨大而严肃的社会问题—...
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 第一课时    【学习目标】    1.整体感知诗歌。    2.理解上片写景的特色,把握意象特征。    3.理解词的上片中所抒发的对国家命运的感慨和革命的豪情壮志。    知识链接:    1.了解作者:    毛泽东(1893~1976),中国人民的伟大领袖,不但是伟大的革命家、 ...
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 一.教学目标:    ①品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点。    ②感受毛泽 东博大的情怀和革命的壮志。    二.重点及难点:    ①品味意象,感悟词中阔大的境界。    ②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性 。    三.学习时间: ...
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 【学习目标】    知识目标:    1、了解词的有关知识。    2、背诵这首词。    能力目标:    1、抓住关键词语,理清思路。    2、体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。    情感目标:    感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。    【学习重难...
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 学习目标    1.学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界。    2.学习富有表现力的语言,提高朗读能力。    3.体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力。    4.背诵这首词。    本节学习    重难点 理清诗歌思路,感受诗歌意境,领会诗人情感。    本节学...
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 学习目标    1.学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界。    2.学习富有表现力的语言,提高朗读能力。    3.体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力。    4.背诵这首词。    本节学习    重难点 理清诗歌思路,感受诗歌意境,领会诗人情感。    本节学...
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 【学习目标】    1、了解《沁园春8226;长沙》的写作背景。    2、了解词的发展简史。    3、抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点,体会词的意境,品味词的豪放风格。    4、体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志,珍惜今天的生活,激发学生奋发向上...
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 一、教学内容分析    本课出自人教版高中语文必修一。通过学习 沁园春长沙,具体让学生体会意象、意境;通过意境营造的情境氛围体会作者情感。知识结构图就是意象---意境----情感。    二、教学目标    知识与技能目标:①掌握朗读技巧,学习富有表现力的语言 ②体会宏阔的...
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 教学目标    (1) 知识目标:    1、 品味诗词,了解现代诗歌的写作特点。     2、 从意象的角度了解关于湘江秋景的描写。    3 、背诵课文。,    (2) 能力目标:1、借助注 释疏通文意,理清文章的思路结构,提高诗歌阅读能力。    2、...
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 一、教学内容分析    《沁园春 长沙》是一首大气磅礴的词,从中我们可以读出毛泽东博大的胸襟与革命的豪情,因此这节课的重点也就是要激起学生“以天下为己任”的壮志豪情。    二、教学目标    1、知识目标——通过沁园春长沙教案学会划分诗歌的层次,再通过沁园春长沙赏析来层层深入地理解...
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 ▲文学作品?诗歌、散文、小说、戏剧    用描写语言写成的文学作品,意在抒发“情性”以求“善”(美),为此使用许多方式方法构建和呈现出一个“虚拟世界”,包括留下空缺、有意违反语言规则和运用各种修辞方法来传递某种体验和情绪。◎其思想内容深邃,主旨潜藏文中,比较隐晦曲折,其语言的表层意义和深层意蕴往往...
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 各位评委老师,各位同学,大家下午好!  今天我说课的篇目是毛泽东的《沁园春·长沙》。下面我准备就教材、教法、学法及教学过程四个方面加以说明。  一、说教材:  1、教材简析:  《沁园春·长沙》选自《毛泽东诗词集》,整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运...
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 【学习要点】  1.学习富有表现力的语言,体会宏阔的深秋意境,提高形象思维能力。  2.掌握诗词规律,提高朗读能力;实践“读(诗)—品(意)—悟(方法)”的合作探究学习方法。  3.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。  ☆温故知新☆  【自主学习】  1.读课文,借助课下注...
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 【学习目标】  1、知识与能力:在诵读中解读意象,学习情景交融的写法。  2、过程与方法:抓住关键词语,品味其丰富的表现力,感受这首词雄浑阔大的意境。  3、情感、态度与价值观:感悟作者博大的情怀和以天下为己任的历史责任感,培养健康的审美情趣。  【学习重点】  1、结合词作意象,理清作者的思路,...
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 [教学目的]  1、 了解词的一般常识;  2、 品味关键词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点;  3、 把握词作的情感脉络,感受革命前辈的博大情怀和革命壮志,激发学生奋发向上,树立远大理想。  [教学重点和难点]  1、理解景中寓情,情中显志的特点,领会诗歌宏阔的意境,感受毛泽...
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   【目标择定】   1.通过把握诗歌意象进入诗歌的意境,体悟诗歌情感和主旨。   2.充分朗读及至成诵,准确把握诗歌的情感节奏,感受诗歌的情感美、音乐美、画面美。   3.分析诗人的形象,体会诗人宽阔的胸怀和宏大的气魄,从而树立坚定的自信心。   第一部分   【探究一径...
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 班级: 组别: 组名: 姓名:   【学习目标】  1.反复诵读,提高朗读能力,背诵全词  2.说出“击”“翔”等词语的精妙之处,说说诗人表达的情怀。  【...
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 韦远脉    学习目标  1.了解作家作品、写作背景和相关的文学常识。  2.分析词的意象,把握词的主旨,体会词人的情感。  3.品味词作精妙传神的语言,鉴赏词作的表现手法,培养健康高尚的审美情趣。  重点:  1..理解词作情景交融的表现手法。   2.抓住关键词语,赏析语言的表现力。...
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   教学目标  知识与技能  1.把握新诗与现代诗歌的概念,通过对意象的认识,初步进行诗歌鉴赏。  2.学会和掌握诗歌鉴赏的方法。  过程与方法  1.在朗读中,学会如何朗读诗歌。  2.反复诵读诗歌,品味诗歌的语言,体味诗人蕴涵于作品中的情感。  3.背诵诗歌。  情感价值与价值观  1...
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 教学目的:  1、感受伟人抱负,感悟革命情怀。  2、了解词的特点,把握情感内涵。  3、品味语言意境,提高鉴赏能力。  4、背诵全词,提高朗读能力。  教学重点:  通过朗读,赏析诗词的语言表现力,感受作者的情怀。  教学时数:两课时。  教学内容及步骤  一、介绍学...
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 教学目标:   知识与技能  1.把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。  2.学习借景抒情的表现手法。  3.背诵诗歌。  过程与方法  反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。  情感价值与价值观  感悟诗人博大的情怀,体会诗人以天下为己任的历史责任感。  教...
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 一、说教材  《沁园春•长沙》出自人教版高中语文课程标准实验教材必修一第一单元,是高中新诗单元中的第一篇基本篇目,属课内讲读课。新课标中明确指出,要培养学生“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。新诗属于文学作品,高中语文教材中新诗单元独此一个,无可避免地要担当起通过本单元...
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 一、教学目标  知识与能力  1.把握新诗与现代诗歌的概念,了解什么叫做意象,初步进行诗歌鉴赏。  2.了解时代背景,理解诗歌的思想内容。  3.背诵诗歌。  过程与方法  反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。  情感态度与价值观  感悟诗人博大的情怀,体味诗人以天下为己任的历史责任感。 ...
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 上虞丰惠中学 刘建松  班级:高一(7)班  时间:2016年8月17日  诗词教学内容怎样选择合适,教学方法怎样处理恰当?《沁园春。长沙》的文体特征是什么?诗词中特有的形象性,简练性,音乐性如何落实?这些都是我们老师要考虑的问题。《长沙》这首词,我们总会大讲特讲诗词中豪放大气的风格,以天下为己...
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 【教学目的】:  1、引导学生感受诗歌的语言美、意境美;  2、把握诗歌的主旨,体会诗人的博大情怀和革命精神  【教学重点】:学习文中借景抒情的写作手法;把握诗歌的主旨,体会诗人的博大情怀和革命壮志。    【教学难点】:理解和品位优美、形象、富有表现力的诗歌语言  【课时安排】:2  教...
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 第一课时   教学目标:①品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点。   ②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。   重点及难点:①品味意象,感悟词中阔大的境界。   ②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。   授课方法:语...
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  【学习目标】  1.新课程标准:  ①细读文本,通过多种形式的读来领悟本词“含蓄”、“精炼”、“豪壮”的语言特点,从而提高语言感悟能力。  ②通过感知、品悟、探究、拓展等活动过程提高学生创造性思维能力和口语表达能力,培养学生学习能力。  2.高考考纲、考点:  ①抓住关键词句,理清诗歌脉络...
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 《沁园春•长沙》导学案  【学习目标】  1、把握意象,体会作者表达情感  2、朗读、鉴赏课文  3、积累掌握文中字词  【学习重难点】学习目标中的1、2  【学习方法】:朗读、自...
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 课题:沁园春•长沙 课型:讲读课 第几课时:第一课时  教学目标及重点:  1、教会学生鉴赏诗歌中情景交融的艺术手法  2、体会把握毛泽东诗词的宏大意境及其壮志豪情。  3、体会本词的崇高的风格特征和重点的审美意象  教学思路和方法设计:  思路和方法:诵读词句,欣...
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 一、内容及其解析  本节课要学的内容是《 沁园春•长沙》,本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的壮志豪情。理解它关键是体味本词富有表现力的语言,体会其壮阔深沉的意境,理解词情景交融的表现手...
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 师:今天这节课,我们来拜读伟大领袖毛主席的伟大诗篇《沁园春-长沙》,会背了吗?  生:会  师:哇噻!这么伟大的诗篇,这么快都会背了,你们真伟大。齐背这伟大的诗篇,好不好。  生:好  师:异口同声说“好”,真感人,感动得我不知道说什么,只能叫你们齐背。“独立寒秋”开始背。  生:背  ...
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 【教学目标】  1、知识目标:掌握诗词的基本常识;能够有感情地朗诵和背诵诗歌;感知诗  歌中的形象美和境界美。   2、情感目标:感受抒情主人公的博大胸襟,学习心系天下的人生大境界。   3、能力目标:学会朗诵诗歌的一般方法;掌握鉴赏诗歌的步骤。   【教学重点和难点】  1、重点:引...
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 【教学目标】  1.深入探究作品中饱含的思想感情,通过活动体验,加深对自我、对青春的思考与认识。  2.能够结合自己的生活经历和情感体验,阐发对文本内容的理解与感受,了解诗歌所体现的精神...
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