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送东阳马生序 教案 教学设计、导学案
《送东阳马生序》优秀教学设计(共3课时)
[2020-03-29] [阅读次数:4716]
教学目标 1、积累一些文言实词和虚词。 2、通过反复朗读,增强文言文语感 3、了解作者及本文的文体特征。 重点难点 1、把握文章主要内容,理清行文思路。 2、能够扫除字词障碍,流畅熟练地朗读课文。 教学过程 教师复备 一、导入 常言道:“自古雄才多...
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《送东阳马生序》公开课导学案(部编版九年级下册)
[2020-02-28] [阅读次数:406]
学习目标: 1、了解作者宋濂和本文的写作背景 2、了解文章主要内容。积累重点词语及通假字等 3、感受名人的人格魅力并从中受到熏陶。 知识链接: 1、宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江(现在浙江义乌)人。在我国古代文学史上,宋濂与刘基、高启并列为明初诗文...
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《送东阳马生序》优质课导学案(部编版九年级下册)
[2020-02-28] [阅读次数:376]
【学习目标】 1、了解何为赠序,掌握文中的重点实词和虚词。 2、把握本文因事说理,以情动人,以理服人的语言风格。 3、辩证看待学习中的难与易、苦和乐。 【知识链接】宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,谥文宪。学识渊博,工散文,文字简练朴素,与刘基、高启并为“明初诗文三...
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《送东阳马生序》精品导学案(部编版九年级下册)
[2020-02-28] [阅读次数:469]
【学习目标】 1、了解何为赠序,掌握文中的重点实词和虚词。 2、把握本文因事说理,以情动人,以理服人的语言风格。 3、辩证看待学习中的难与易、苦和乐。 【知识链接】宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,谥文宪。学识渊博,工散文,文字简练朴素,与刘基、高启并为“明初诗文三...
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《送东阳马生序》优秀导学案(部编版九年级下册)
[2020-02-28] [阅读次数:255]
学习目标 1.积累文言词语,翻译课文。 2.了解文章内容,归纳文言现象。 3.培养学生养成勤奋刻苦的习惯,并以积极乐观的心态面对人生中的挫折困难。 学习重点 积累文言词语,翻译课文。 学习难点 了解文章内容,归纳文言现象。 自主突破 1.《...
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《送东阳马生序》优质课教案(部编人教版九年级下册)
[2018-12-03] [阅读次数:3264]
学习目标 1.了解作者,积累词义、疏通文意。 2.背诵课文,体会本课的写作手法。 3.学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神,培养正确的苦乐观, 重点 了解作者,积累词义、疏通文意。 难点 背诵课文,学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神,培养正确的苦乐...
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《送东阳马生序》名师教学设计及课后反思(部编人教版九年级下册)
[2018-12-03] [阅读次数:942]
教学目标 1.了解有关文学常识及文体特征。 2.反复朗读文章,把握文章内容,理清行文思路。 3.感知作者求学的艰辛和勤奋,学习作者的求学精神。 一、导入新课 古语说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”翻开历史画卷,不少仁人志士以勤奋为基石铺就成功之路:苏...
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《送东阳马生序》精品教案及课后反思(部编人教版九年级下册)
[2018-12-03] [阅读次数:798]
11 送东阳马生序 素材积累 《送东阳马生序》是宋濂晚年写的一篇劝学文章,是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字,内容多是勉励、推重、赞许之辞。这是一种特殊的文体。古人有所谓“赠言”,到了唐代,赠言才成为一种文体,叫作“序”。但它和“序言”不同。 “序”是一种文体。“序”有书序...
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《送东阳马生序》优秀教学设计(部编人教版九年级下册)
[2018-12-03] [阅读次数:1839]
教学目标 1.借助注释和工具书理解文章大意,积累文言词汇,提高文言文的阅读能力。 2.领悟作者“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度。把握写作目的,领会写法作用。 3.学习作者克服困难、勤奋求学的精神意志,树立正确的苦乐观,珍惜现有的优越条件,努力学习,早日成才。 ...
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《送东阳马生序》教学设计(苏教版八年级下册)
[2017-06-05] [阅读次数:434]
〖创意说明〗 本文作者通过介绍自己的学习经历和学习态度,旨在勉励他人勤奋学习,成为德才兼备的人。教学中,通过反复诵读,以加深对课文的理解;利用网络资源,收集勤学故事,既可拓宽知识的积累,又可挖掘其现实意义,古为今用,推陈出新。 〖教学步骤〗 一、故...
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《送东阳马生序》教学设计(人教版八年级下册)
[2017-05-18] [阅读次数:546]
课时安排:2课时 学习目标: 掌握并积累一些文言实词和虚词,培养古文自读能力。 体会对比手法的运用。 体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 学...
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送东阳马生序 教学设计(人教版八年级下册)
[2017-03-22] [阅读次数:583]
目的要求: 1、了解作者宋濂和本文的写作背景 2、积累重点词语及通假字等 3、了解文章主要内容。 4、感受名人的人格魅力并从中受到熏陶。 教学重点、难点: 1.重点:第一段具体叙述早年不畏困苦、勤奋学习的经过。 2.难点:对比手法说明“勤且艰”及主语...
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送东阳马生序 导学案 第二课时(苏教版八年级下册)
[2017-03-05] [阅读次数:480]
一、学习目标: 1.我能了解文中运用的对比手法及其表达效果,培养古文的阅读能力。 2.学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神。 二、学习重点与难点 学习用对比手法来表现中心的写法,培养古文的阅读能力。 三、自主学习 1、课文第一节作者写自身经历...
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送东阳马生序 教学设计 第一课时(苏教版八年级下册)
[2017-03-05] [阅读次数:491]
第一课时 一、学习目标: 1.我能熟记生字词,并读准字音。 2.我能理清思路,理解全文。 二、学习重点与难点 诵读课文,掌握并积累一些文言文实词和虚词,培养古文阅读能力。 三、自主学习 1.为下列黑体字注音: 嗜学(...
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与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首(八年级语文下册第五单元教案)
[2017-02-21] [阅读次数:845]
21 与朱元思书 知识与技能 1.了解课文中的文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2.感受文中所描写的富春江独特的自然美景。 过程与方法 1.把握本文景物描写的特点。 2.理解作者创设的意境,体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。 情感、态度与价值观 通过教读...
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《送东阳马生序》教案
[2016-12-14] [阅读次数:1166]
【教学目标】 知识与能力: 1.能读准字音,读出节奏,熟读成诵。 2.掌握常用的一些实词和虚词的含义及用法,用现代汉语翻译课文。 3.有感情地诵读课文,直至全文成诵。 过程与方法: 1.在反复诵读的基础上理解文章内容,培养自读文言文的能力。 2.学习本文以记叙为主,适当加以议论和间以形象...
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《送东阳马生序》教学实录 (人教版八年级下册)
[2016-03-04] [阅读次数:918]
利津县虎滩乡中学语文教师 胡振叶 【目标预设】 1.通过变换角色体验等形式,感受宋濂的苦乐观 2.领悟“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度 3.把握写作目的,领会写法的作用 【教学设想】 1.教学构思: 这篇文章理解难度不大,文章除了个别难懂词句没有注释外,其他都比较...
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《送东阳马生序》导学案 (苏教版八年级下册)
[2014-11-19] [阅读次数:1887]
八年级语文下学期教学稿 【学习内容】苏教版八年级下册《送东阳马生序》 【学习目标】 1、了解作者和写作背景,掌握文中文言实词、虚词的意义和用法。 2、体会对比手法的作用。 3、熟读课文,学习主人公勤奋刻苦的学习精神,树立正确的苦乐观。 【学习重、难点】 学习目标2、3 ...
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《送东阳马生序》 导学案(苏教版八年级下册)
[2013-05-23] [阅读次数:1337]
同课头 复议 八 年级 语文 学科导学案 导学 &nb...
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《送东阳马生序》 教案教学设计(鄂教版九年级下册)
[2013-04-02] [阅读次数:2540]
教学目标 1.知识能力目标:①借助注释和工具书理解文章大意,积累文言词汇,提高文言文的阅读能力。 ②领悟作者“勤且艰”的好学精神和坚韧不拔的求学态度。把握写作目的,领...
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《送东阳马生序》导学案 (鄂教版九年级下册)
[2013-03-15] [阅读次数:1848]
【学习目标】 1、学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神。 2、体会对比手法的作用。 3、积累重要的文言词汇。 【学习重难点】 1、积累重要文言词汇。 2、学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神。 【资料链接】 宋濂(1310─1381) 字景濂,号潜...
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《送东阳马生序》导学稿 导学案(人教版八年级下册)
[2012-10-11] [阅读次数:3046]
【自研课导学】 预习课(晚自习后20分钟): 自读自悟《送东阳马生序》,20分钟内完成如下任务: 资料准备:查找相关资料,了解作者写给东阳马生赠序的原因。 &nb...
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《送东阳马生序》教案 (人教版八年级下册)
[2012-09-02] [阅读次数:4434]
教 材 八年级 下 册 学科 语文 上课日期 课 题 送东阳马生序 执教者 教 学 目 标 知识目标 1、积累一些文言实词和虚词。2、理清本文的思想内容,明确作者的写作目的。3、背诵课文。 能力目标 1、通过反复朗读,增强阅读文言文的语感能力,进一步把...
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《送东阳马生序》 教案教学设计(人教版八年级下册)
[2012-06-15] [阅读次数:5496]
教学目标:1.能正确、流畅地翻译课文。 2.熟练地背诵课文,积累文言知识。 3.了解作者艰苦勤奋的学习经历,激励学生发愤读书,培养艰苦奋斗的精神。 教学重点:1.翻译并背诵全文。 2.学习作者艰苦勤奋的学习态度。 ...
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《送东阳马生序》 教案教学设计(人教版八年级下册)
[2012-03-04] [阅读次数:4696]
知识目标: 1、积累一些文言实词和虚词。 2、理清本文的思想内容,明确作者的写作目的。 3、背诵课文。 能力目标: 1、通过反复朗读,增强阅读文言文的语感能力,进一步把握文章主要内容,理清行文思路。 2、通过复述及同学之间的互相点评,进一步理解文言文中的实词和虚词的用法。 3、...
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《送东阳马生序》教案教学设计(人教版八年级下册)
[2012-02-28] [阅读次数:4419]
同学们,常言道,自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。说的是自古以来具有雄才伟略的人总是经历了很多磨难,那些纨绔子弟中很少有出色的人才。在中国古代有许多因为勤奋读书而最终成才的人和事,你能不能举出几个例子? “囊萤映雪”说的是车胤、孙康。他们很爱读书,家里很穷。车胤就捉萤火虫放入袋子里...
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《送东阳马生序》 教案教学设计(人教版八年级下册)
[2017-05-18] [阅读次数:3666]
复习目标: 1、背诵课文,掌握文言实虚词的意义和用法。 2、把握古人以苦为乐、勤奋自励的精神。 一、 导入复习 初四的生活苦,很苦,非常苦。今天,我们一起复习古文《送东阳马生序》,再次体味宋濂“穷且益坚,不坠青云之志”的勤学精神。 ——《送东阳马生序》宋濂 二、出示复习目标 1、背...
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《送东阳马生序》教案 (苏教版高二上册)
[2011-09-27] [阅读次数:1797]
【教学目标】 1、理清文章的思路,理解文章思想内容。 2、体会对比手法运用的妙处。 3、学习古人专心求学、刻苦自励的精神,激励学生珍惜现在的幸福生活与学习环境,努力向上,不断追求。 【教学重点】 1、理清文章的思路,理解文章思想内容。 2、体会对比手法运用的妙处。 【教学难点】 1...
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《送东阳马生序》 教案教学设计(苏教版八年级下册)
[2011-05-05] [阅读次数:3193]
科目:语文 主备人:朱富国 课题 送东阳马生序 课型 导读课 课时 两课时 教学目标 知识目标 1、积累...
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送东阳马生序 教案教学设计(苏教版八年级)
[2011-03-23] [阅读次数:2821]
23.《送东阳马生序》 教学目标 1、掌握并积累一些文言实词和虚词,培养古文自读能力。 2、 体会对比手法的运用。 3、 体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 教学重点与难点 1、 重点:①学习积累文言实词与虚词。 ②朗读背诵文言课文 2、 难点:理解...
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《送东阳马生序》导学案 (人教版八年级下册)
[2011-03-19] [阅读次数:13669]
自学促能力形成 展示让魅力飞扬 教师寄语:学如逆水行舟,不进则退。 【学习目标】 知识与能力: 1.了解“序”这种文体的种类及特点。 2.掌握文中的重点实词和虚词的意义和用法。 过程与方法:学习用对比手法来表现中心内容的写法。 情感态度与价值观:...
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送东阳马生序教学设计第二课时(人教版八年级必修学案设计)
[2010-11-22] [阅读次数:2199]
鸡西市田家炳中学导学指南 学科 语文 时 间 2010年 月 日 第 周 第2课时 年级 初三年级 课 题 送东阳马生序 备课 语文备课组 备课人 邸伟 贾延平 李秀兰 授课模式 四环教学 课型 预展型 学习目标 1. 理解本文的思想内容,明确作者通...
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送东阳马生序教学设计(人教版八年级必修教案设计)
[2010-11-22] [阅读次数:2065]
一、 自学环节(10—15分) 1、 知识链接: 作者作品简介:宋濂(1310-1381),字景濂,号潜溪,明初文学家。 代表作品《宋学士文集》。 背景简介:洪武十一年(1378),即宋濂告老还乡的第二年,他应召入朝觐见明太祖朱元璋,正在太学读书的同乡晚辈马军则前来拜访。宋濂了解到马生是个“善学者”便...
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送东阳马生序(人教版八年级必修教案设计)
[2010-04-12] [阅读次数:2856]
教学目标 1.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3.掌握对比的写作手法。 教学重难点 1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2.倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书,读准字音,大体上把握文章内容。 设计思路 ...
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与朱元思书、五柳先生先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首(人教版八年级教学设计)
[2009-06-18] [阅读次数:1263]
21 与朱元思书 教学目的 1、激发学生热爱大自然,热爱祖国文字的感情,培养健康的审美情趣; 2、培养学生独立阅读,鉴赏文学作品的能力,特别是培养对语言文字的感悟能力,并掌握一些初步的...
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《送东阳马生序》导学提纲(鲁教版八年级)
[2009-03-08] [阅读次数:3278]
【学习目标】 1、理解重点词的含义,熟读课文,疏通文意。 2、理解文中对比写法,并体会其作用。 3、学习古人勤奋好学的精神。 【重 难 点】疏通文意,学习古人勤奋好学的精神。 【课 时】2课时 【学习过程】 课前预习: 借助工具书,参考课...
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送东阳马生序(人教版八年级必修)
[2009-02-14] [阅读次数:4850]
教学目标: 知识与能力: 1.积累一些文言字词; 2.了解“序”这种文体; 3.体会对比手法的作用; 4.熟读背诵课文。 过程与方法: 1.引导学生学会借助注释和工具书疏通理解课文内容; 2.通过多种形式朗诵训练,提高学生诵读文言文的能力; 3.通过自主合作探究的学习方式,理...
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《送东阳马生序》教案(人教版八年级必修)
[2008-11-06] [阅读次数:11880]
一、教学目标 知识目标 1、积累文言文词语,掌握常用的文言实词、虚词。 2、了...
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作文:读《送东阳马生序》有感(人教版九年级)
[2008-10-27] [阅读次数:11982]
习作范围:读后感 习作题目:读《送东阳马生序》有感(或自拟) 习作目标: 1. 了解读后感的体裁特点,掌握读后感的写法。 2. 加强自学能力的培养,养成做读书笔记的学习方法。 3. 培养正确的评价能力。 课时安排:2 教学步骤: 1. 体裁常识介绍: 读后感是读书笔记的一种形式,...
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送东阳马生序(节选)
[2008-09-07] [阅读次数:7617]
一、教学目标: 1.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。 2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3.掌握对比的写作手法。 二、教学重点:掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 三、教学难点:倒装句和省略句的理解。 四、教学过程: 第一课时 一、导入新课 常言...
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《送东阳马生序》(人教版九年级必修)
[2008-06-01] [阅读次数:2232]
【教学目的】 1.学习对照的写法。 2.否定句代词宾语提前和主语省略的用法。 3.领会苦学方能成才的道理。 【重点难点】 1.对照的写法。 2.倒装句和省略句。 【教学设想】 自读课。 此课可要求学生熟读,并能背诵...
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送东阳马生序(人教版八年级必修)
[2008-05-11] [阅读次数:3093]
素质教育目标 知识与能力目标 1.积累文言文词语,掌握常用的文言实词、虚词; 2.了解作者及文体特征; 过程与方法目标 3.自学课文,疏通文意,掌握作者求学的主要经历,理清行文思路; 4.初步体会本文借事说理的写作方法; 情感与价值目标 5.学习...
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《送东阳马生序》教学方案(苏教版八年级)
[2008-02-04] [阅读次数:6484]
《送东阳马生序》教学方案 学段:初中 &nbs...
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送东阳马生序(人教版八年级必修)
[2007-07-05] [阅读次数:5307]
课题 送东阳马生序 课型 预习课•自学 课时 三课时(1) 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1.积累文言文词语,掌握常用的文言实词、虚词; 2.了解作者及文体特征; 过程与方法目标 3.自学课文,疏通文意,掌握作者求学的主要经历,理清行文思路; 4.初步体会本文借事说理的写...
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<送东阳马生序>j教案(苏教版七年级必修)
[2007-04-28] [阅读次数:3117]
送 东 阳 马 生 序 宋  ...
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送东阳马生序
[2007-01-07] [阅读次数:4655]
《送东阳马生序》教案 教学目的: 1.疏通文句,掌握课文文意。 2.掌握一些文言实词的含义和虚词的用法。 3.理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。 教学方法:讲读法和讨论法 教学步骤: 一.情境导入 让学生说出平时积累的勤学和逆境成才的名言警句。如: “...
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送东阳马生序
[2006-11-25] [阅读次数:3676]
送东阳马生序 教学设想: 这篇文章字词难度不大,除了一些重点词句,其他都比较容易理解。文章思路清晰,在开篇提出“嗜学”,然后围绕这个中心词,层层展开,并采用对比法,点明求学应有的态度和精神。在教学时,可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上,掌握重点字词和句子,然后,由字词理解到内容理解...
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《送东阳马生序》简案
[2006-09-27] [阅读次数:2628]
28、送东阳马生序 宋濂 学习重点: 1、了解赠言文体 2、理解文章的劝学思想 课时安排:三课时 第一课时 教学步骤: 一、关于宋濂 宋濂(1310—1380)字景濂,号潜溪,浦江(今浙江义乌)人,明初著名文学家,与刘基、高启并称明初诗文三大家,受到朱元璋的器重,为“明代...
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送东阳马生序(节选)(教师中心稿)
[2006-09-21] [阅读次数:3084]
24 送东阳马生序(节选) 渠县岩峰职业中学语文教研组 张安强 教学目标 知识目标 1、积累文言文词语,掌握常用的文言实词、虚词。  ...
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送东阳马生序(教师中心稿)
[2006-09-21] [阅读次数:4149]
28送东阳马生序 宋 濂 教学目的‘ l.朗读背诵文言课文。 2.积累一些文言实词和虚词。 3,学习翻译文言文。 4,理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。 重点难点 1.重点 1 朗读背诵文言课文。 2)积累一些文言实词和虚词。 3)学习翻译文言文。 2...
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