1、爱【义项】动词：①喜爱，宠爱；②爱惜；③同情，怜悯。    (1)晋陶渊明独爱菊(《爱莲说》)    (2)吴广素爱人(《陈涉世家》)    (3)停车坐爱枫林晚(《山行》)    (4)可爱深红爱浅红(《江畔独步寻花》)    【助记】(5)爱莫能助    2、安【义项】名词：①安乐，安逸。代词：②...

 一 之    （一）助词    1、结构助词，相当于现代汉语“的”    1)永陆草木之花。(《陋室铭》)    2)予谓菊，花之隐逸者也。(《陋室德》)    3)忘路之远近。(《桃花源记》)    4)能以径寸之木。（《核舟记》）    5）览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》)  ...

 一、之    1、作助词用。主要用法有三种类型：    (1)相当于“的”，是定语的标志。    例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。    (2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。    例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。    (3)起补...

 理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级：B级（识记）文言虚词考查的范围是“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。 （1）代词，代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。    （2）连词，用来连...

 一、标志识别法    有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用“者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为所”表被动，用“之”“是”表宾语前置。还要区别相同虚词的不同用法。    【例如】：    1、此非曹孟德之困于周郎者乎（《赤壁赋》） &nb...

 第一课时    学习目标：    1、 了解文言虚词的分类，把握其基本特点。    　　2、 对高考文言虚词考查情况分析，明确考查的方式、规律等内容。    　　3、学习“理解常见文言虚词在文中的用法”的方法。    学习重点：1、清楚了解高考考查情况，2、学习理解文言虚词意义和...

 一、实词的相关考点    1、多义实词 ：指一个词在不同的语境中具有不同的含义，把握多义实词，要注意了解词的本义、引申义和比喻义。    ※下面文言实词“道”有多个义项，先体会一下这些义项之间的联系，然后为后面语句选择正确的解释。    道    词义：a道理，规律；b主张；c取道，经...

 1.爱　    经典语境 释义    (1)爱其子,择师而教之(韩愈《师说》) 疼爱，爱护    (2)秦爱纷奢,人亦念其家(杜牧《阿房宫赋》) 喜欢，爱好    (3)不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士(贾谊《过秦论》) 吝惜    (4)齐国虽褊小,吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》) 同情，怜惜    (5)予独爱...

 一、教学目标：    1.掌握常考虚词的意义和用法；    2.学会文言虚词意义和用法的推断技巧；    3.加深对古文的理解，提升古文化修养。    二、教学重难点    掌握文言虚词意义和用法的推断技巧。    二、课型  复习课    三、课时 2课时      四、教具&...

 教学目标：    1．认识文言文中特殊的通假、偏义复词现象，熟记常用通假字、偏义复词。    2．掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。    教学重点：积累通假字、偏义复词，掌握辨析通假字、偏义复词的技巧。    教学方法：合作探究 讲练结合    课时安排：1课时    教学...

 教学目标：    1.建构文言文实词一词多义；    2.了解掌握本义引申义假借义。    教学重难点：    1.建构文言文实词一词多义；    2.了解掌握本义引申义假借义；    3.落实重点实词一词多义。    教学方法：    小组合作探究模式    教学过程：    一、...

 教学目标：练习中掌握一些推断文言实词的方法与技巧。    教学方法：讲练结合    课时安排：1课时    教学过程：    一、学生归纳实词推断方法：    1、语境推断法 （上下文）     2、字形推断法    3、结构推断法（相反、相近）    4、语法...

 教学目标：探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推断实词词义。    教学重点：实词词义的几种推断方法    教学构想：    1、实词重在积累，督促学生每周复习两篇课内文言文，120个实词分为12组，每天落实一组。    2、设计导学案，了解学情。    3、精选...

 一、爱：爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘    二、安：居安思危 生于忧患，死于安乐 既来之，则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命    三、被：被坚执锐 泽被后世 被发左衽 被褐怀珠 被甲枕戈...

 一、要点梳理    文言虚词包括介词、连词、副词、代词、助词等，实际数量虽然比实词少很多，但用法灵活，使用频率高，发展变化快，所以掌握起来比较困难，学生得分率一直很低，需要通过句子理解和识记常考虚词的意义和用法。考试说明里列出的“常见文言虚词”有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、...

 考点：    1.《破釜沉舟》    2.《清史稿苏克萨哈传（节选）》    3.《置之死地而后生》    4.《杨万里集笺校李台州（节选）》    5.《宋史狄青传（节选）》    【考点研究】    一、字音推断法    如果在文中根据词语的本义或引中义解释不通时，就可以试着找通假关...

 【学习目标】    1、理解常用文言实词在文中的意义。    2、掌握古汉语中一词多义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词的现象。    3、学会通过不同的推断方法，提高文言知识的迁移能力，准确推断文言实词的意思。    【考点阐释】    《考试说明》要求“理解常见实词在文中的含义...

 《三峡》    1.自三峡七百里中    2.两岸连山，略无阙处    3.自非亭午夜分    4.不见曦月    5.至于夏水襄陵    6.沿溯阻绝    7.虽乘奔御风    8.飞漱其间    9.清荣峻茂    10.良多趣味    11.林寒涧肃    12.属引凄异    13.空谷...

 一、学习目标:能准确翻译“安、亡、就、数、知、固”在不同语境中的意思    二、学习重点：能准确识记“安、亡、就、数、知、固”在不同语境中的意思    三、学习方法：点拨法、讨论法    四、学习过程    （一）直接导入    （二）阅读下面的文言文，完成后面的题目    曾公亮，字明...

     (一)而    词性 用法 释义    连词 ① 表示并列关系 一般不译，有时译为“又”     ② 表示递进关系 并且，而且     ③ 表示承接关系 就，接着，或不译     ④ 表示转折关系 但是，却     ⑤ 表示假设关系 假如，如果     ⑥ 表示修饰关系 地，着，或不译   ...

 120个文言实词    1.爱    (1)爱其子，择师而教之________(《师说》)    (2)不爱珍器重宝肥饶之地________(《过秦论》)    (3)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之________(《陈涉世家》)    (4)向使三国各爱其地________(《六国论》)    (5)予独爱莲之出淤泥而不染____...

 大纲要求掌握的实词为120个。实词的义项比较多，采用推导法从词的本义或古代最常见的意义出发推导其它的义项，或说明其它的义项与本义的关系，这样实词的义项就形成了一个网络。    001.爱  爱：1吝惜，舍不得 2爱护，爱惜 3喜欢 亲爱的，心爱的  推导提示：“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得...

 知识清单　文言文2类常用词集释    一、表时间的常用词    1．朔：农历的每月第一天。    2．望：农历的每月十五。    3．晦：农历的每月最后一天。    4．少间、少时：稍过片刻，过了一会儿。    5．斯须：一会儿，一刻工夫。    6．未几：不久。    7．既而：一会...

 (2017•江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面的问题。    汪容甫先生行状    王引之    先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船阨于火，焚死无算，先生为《哀...

 请填写下列句中虚词的意义和用法    1.以 其无礼于晋（连词，因为）  2.若 使烛之武见秦君，师必退（连词，假如）  3.臣 之 壮也，犹不如人（助词，取独，不译）  4.然郑亡，子亦有不利 焉（助词，啊）  5.焉 用亡郑以陪邻（代词，何）  6.且 君尝为晋君赐矣（连词，递进，况且）  7.朝济 而 夕设...

 劝学  1．而  ⑴连词，表修饰。 吾尝终日而思矣 ／吾尝跂而望矣  ⑵连词，表转折。  青，取之于蓝而青于蓝／冰，水为之而寒于水／登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰  ⑶连词，表并列。  则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯  ⑷连诃，表承接。  积善成德，而神明自...

 虚词 用法 相当于现代汉语的词或作用 例句  1.之 ①代词，代人、代事、代物 他(们)、她(们)、它(们) 公与之乘(《曹刿论战》)   事无大小，悉以咨之(《出师表》)   便扶向路，处处志之(《桃花源记》)   ②指示代词，表近指 这(这件事) 属予作文以记之(《岳阳楼记》)   ③结构助词：用在定语和中心...

 1、而　ér  (1)连词。  ①表并列关系。不译或译为“又”。  蟹六跪而二螯(《劝学》)  行善而备败(《召公谏厉王弭谤》)  ②表递进关系。并且，而且。 &...

 《2012年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》  中规定的150个文言实词    比鄙兵病察 彻乘从当道 得定伐犯方 负赋更故顾 观归好号还  会惠及极计 济加假间简 见竭尽进居 举具俱聚遽 决类临虑论  漫灭明名命 谋难平戚启 强窃请穷求 取去全任入 善少舍涉生  胜师施实食 使释恃属说 素...

 之用法：  1、提宾标志  ①何陋之有?  ②宋何罪之有?  ③句读之不知  2、定语后置标志  安能以身之察察,受物之汶汶者乎!  蚓无爪牙之利  马之千里者  3、作代词  人皆吊之  彼竭我盈,故克之  刀劈狼首,又数刀毙之  不知将军宽之至此也!  既来之,则安之  取之于蓝而青于蓝 ...

 初中语文常见文言虚词用法  一、之  1、用作代词  （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。  例句：1、问所从来，俱答之。《桃花源记》——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”  2、操蛇之神闻之。《愚公移山》——代事，指愚公...

 随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：  一是虚词在语境中的意义；  二是虚词在朗读中的作用；  三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对...

 一、积累文言词汇  《上海市中小学语文课程标准》要求高中生“积累常见的文言实词，每学年的积累总量不少于100个。”因此，高中阶段应积累不少于300个文言实词。  如何积累文言实词？方法是两步：第一步，阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法，第二步是有意识地一个词一个词地记忆。如：“卒”这个词...

 18个文言虚词的用法及其举例  而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之   （一）而  1. 用作连词。  （1）表示并列关系。一般不译，有时可译为“并且”“又”。例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）  （2）表示递进关系。可译为“并且”...

 泸州2015年中考复习常见文言虚词的  用法和含义  四川省合江县泸高分校 何泽彬  一、 之   1、用作代词  （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。  例句：问所从来，俱答之。——代人，指桃花...

 一、考试要求  所谓正确使用，就是指所用词语的含义、使用范围、语义轻重、感情色彩和语体色彩等都要与语句表达的意思、感情等协调一致。从高考命题的实际来看，一般将本考点分解为实词、熟语、虚词几个分考点，每年都有两三道题对这一考点进行考查，可见这一考点是考查的重点。从近年的高考试题看，这一考点只要...

 考纲要求借助工具书和注释读懂浅易文言语段，为了让同学们能有的放矢地进行文言阅读训练，故作以下提示：凡文言练习中出现的常见实虚词往往是考察对象，应重点关注，强化识记。下表特供同学参考所用，可粘贴于语文书或练习本的扉页以便查找、确认。    上海市高考文言文300个常见实词表  高中文言文160个实...

  摘自《史记选读》的常考疑难文言实词  1.司：掌管。例如：命南正重以司天。（《太史公自序》）  2.绍：继承。例如：绍复先王之大业。（《尚书》）  3.典：①掌管。  例如：典掌机要。（《颜氏家训》）  &...

  《史记》选读文言实词荟萃    1、学不可以已 ：停止    2、木直中绳&nb...

 （考前强化记忆，考试轻松拿分） （6.3）  (一)而  1．代词，释为“你(们)、你(们)的”。  例1：字而幼孩，遂而鸡豚。(《种树郭橐驼传》) 例2：某所，而母立于兹。  2．连词  (1)表示并列关系。释为“和、又”。  例1：劳苦而功高如此 &...

 61．去  本义是离开。如：去国怀乡。（《岳阳楼记》）   其它动词义：   （1）距离。如：去北军二余里。（《赤壁之战》）   （2）前往，到……去，向……去。如：大江东去。（《念奴娇•赤壁怀古》）   （3）除去。如：为汉家除残去秽。（《赤壁之战》）   62．劝 ...

 31．过  本义是走过。   （1）动词   ①经过。如：雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）   ②超过。如成语“过犹不及”   ③拜访，探望。如：可别过之。（《赤壁之战》）   ④责备。如：闻大王有意督过之……（《鸿门宴》）   （2）用作名词。意为“过错”“过...

 归纳总结“之”字在中学学习文言文的各种用法及句子例子等。  主要解决文言虚词“之”字的用法问题，提升文言文阅读理解能力。      文言文“之”字用法  学习对象：对文言实词虚词缺乏知识归纳总结的初高中衔接学生  教...

 《史记》选读重点文言实词  一、《太史公自序》  唐虞之际，绍重黎之后，使复典之-----掌管  司马氏去周适晋----前往  靳与武安君坑赵长平军---坑杀  为武信君将而徇朝歌----夺取、攻占  耕牧河山之阳----黄河之北、龙门山之南  是岁天子始建汉家之封-----封禅大典  中于...

 　　一、初中常见文言实词集录  　　1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。(2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。(4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。  　　2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。 ...

 学习对象：对文言实词虚词缺乏知识归纳总结的初高中衔接学生  教学目标：  1、 了解文字“之”在古代及现代日常生活的运用；  2、 掌握“之”字在初高中文言文的用法；  3、 学会通过归纳总结文言文一词多义的方法。  教学过程：  一、 导入：  由汉字的演变引出对“之”字有古至今意义及...

 【于】   （一）介词。   1．在，从，到   ①乃设九宾礼于庭。（在）《廉颇蔺相如列传》   ②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。   ③青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（《劝学》）   ④从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》  ...

 14个文言虚词例析  一、之  1.附加在词或短语后边，表示它前边的词或短语是定语。“之”相当于现代汉语的“的”。  ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。(八语上册《爱莲说》)  ②缘溪行，忘路之远近。（八语上册《桃花源记》）  2.附加在一个句子的主语或谓语之间，表示这个句子不独立成句：或者只作全句的...

   周道宝  同学们的文言虚词学习存在两个问题：一是掌握得不全面，二是时间一长便模糊。为解决这两个问题，我们将文言虚词用法编成有意义的顺口溜，这些顺口溜就比无意义的枯燥的条条杠杠的好记多了。一旦背下这些顺口溜，该虚的用法便终身不会忘掉。  1、而  口诀：而你像并蒂莲，因羞却成假。  口诀解释：...

 陆波    高中160    1．哀 高中文言文出现次数：10    读音 词性 词义 例句 出处    āi 动 ①伤心、悲痛、哀叹    ②伤悼 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。    秦不哀吾丧，而伐吾同姓。 阿房宫赋        秦晋崤之战    练习...