【学习目标】    一、把握古代诗歌阅读“把握思想情感”的要求和题型。    二、典题训练，提高学生完成古代诗歌阅读“把握思想情感”的解题水平。    【导入学习】　    古代诗歌鉴赏题的考查一般会涉及诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感等几个方面。近年考查涉及的有:    1.形象...

 学习目标：    1.总结并掌握鉴赏古代诗歌思想感情的方法；    2.通过阅读诗歌，提高赏析诗歌情感的能力。    学习重点：    通过阅读诗歌，提高赏析诗歌情感的能力。    考情分析：    年份 卷别 篇目/题材 文本情境 题号 考点 素养要求    2021    新高考Ⅰ卷 ...

 一、考点解读    所谓“概括思想内容类鉴赏”即对作品内容要点的概括，主要包括对文章段落层次和特定内容的归纳概括、对句段层次意旨的分析总结、对作者情感态度的解读和对全文主旨的揭示等。    其中段落层次和特定内容概括属于局部概括，对作者情感态度和全文主旨的概括属于整体概括。本考点旨在考查学...

 一、考点解读    “把握小说的内容”是针对文学类文本—小说设置的考查内容，以客观题形式考查，其目的是通晓全文大意，为其后的简答题做铺垫和暗示。通常位于新高考试卷中第6题。解答这一类型试题，首先需要熟悉小说文本的基本知识，了解文本大意。    二、知识储备    （一）小说的基本知识 ...

 一、考点解读    “鉴赏文学作品”是“审美鉴赏与创造”的二级指标，是《中国考试评价体系》中学科素养的重要组成部分。散文作为文学作品的重要组成部分，其思想内容是指蕴含于具体写作对象的深刻意蕴，可以是某种情感、某种志趣、某种观点、某种哲理、某种社会意义等，往往通过作者对文章中人、事、景、物的情...

 考点：    1.王勃《别薛华》    2.王维《送丘为落第归江东》    3.辛弃疾《上西平送杜叔高》    4.吴融《赴职西川过便桥书怀寄同年》    5.柳永《蝶恋花》    6.刘长卿《送卢侍御赴河北》    7.辛弃疾《满江红送李正之提刑入蜀》    【考点研究】    一、词句...

 学习目标：    1.积累诗歌思想内容和观点态度的知识点。    2.掌握评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题的解题方法，提高阅读鉴赏和答题能力。    学习重难点：掌握评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题的解题方法。    命题对接：    评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题：内容、...

 考点：    1.王安石《白沟行》    2.祖咏《望蓟门》    3.李梦阳《秋望》    4.杨巨源《和大夫边春呈长安亲故》    5.刘禹锡《平蔡州三首（其二）》    6.无名氏《水调歌》    7.李约《从军行（其三）》    【考点解读】    一、 边塞征战诗    ...

 主讲者：黄华伟    学习阶段：学习—研习—研讨  从学习向研习，总体而言目标从己知向未知，发现创新；答案从明确向难确，开放多样；表达从形象向逻辑，思辦深刻  阅读与鉴赏：从理解向研读，从明确向难确，开放多样  表达与交流：从写作向创作，从描述向论述，思辨深刻  梳理与探究：从积累向建构，从旧...

 老子《道德经》思想的核心是朴素辩证法——  1）在政治上，主张无为而治、不言之教。  2）在权术上，讲究物极必反之理。  3）在修身方面，老子强调“谦虚”““不争”“柔弱”“知足”等。他主张要把自己放在弱者地位，认为“柔弱胜刚强”，讲究虚心实腹、不与人争的修持。      道本思想——  老子思...

 记叙文主题的考点主要包括：     (一)整体感知文章或语段(以下统称文章)　　    整体感知文章一般从以下几个方面人手：     1．理解文章的总体思路，弄清结构层次；　　    2．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；　　    3．概括各段、各层的大意，文章的...

 卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。它与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明才使人性扭曲、罪恶丛生。因此...

 传统文化经典阅读是浙江卷的特色板块。考生经过选修学习及一轮复习，对传统文化经典的思想内涵有所积累，对这种题型有所掌握，但在做题过程中，存在着对所给材料中的思想内涵理解不准、把握不透及缺少一定的结合材料进行分析评价能力等问题。解决之道还是在深入理解材料的思想观点尤其是《论语》选段的观点态度上狠下...

 《与妻书》形式上是一封信，实际上是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文；或者说更是一首充满着悲情、亲情、豪情的令人荡气回肠、一咏三叹的革命情歌。  信中作者将儿女之情与革命豪情有机地结合在一起，字里行间闪烁着革命志士宁愿牺牲一己，而“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操，催人泪下，令人感奋。...

 一、“为政以德”重要思想陈述  （1）“为政以德”是对执政者的素养、执政的方法提出的要求。要求执政者实行“仁政”：A以民为本，对百姓不能过分地压迫剥削，应在富民的同时教化百姓；B执政者应用自身的德行给百姓作示范，建立一定的道德标准来规范人的行为，以实现社会的稳定。  （后人评价：孔子的“德治”与今天...

 开元、天宝年间，是唐代社会由盛到衰、由大治转向大乱的历史时期。治世需要圣贤英雄，乱世呼唤圣贤英雄。这样的历史时期，刺激并产生了人们崇拜圣贤英雄、呼唤圣贤英雄的社会心理和思想意识。李白就是生活在这样的一个特定历史时期。他漫游齐鲁，居家兖州；仰慕齐鲁圣贤，深受齐鲁文化的熏染与影响。  开元、天宝年间，...

 　(2016•江苏卷)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。    八声甘州    辛弃疾    夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。    故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，...

 肖培东    罗丹的雕塑《思想者》，极具震撼力。手托下巴，凝眉低头，苦苦思索，似与天地对话，也似叩问自己的灵魂。一位思想者的美好姿态，便是灵魂在高处自地飞翔。每次想象到这幅画面，深感思想之光芒能照见我的卑微和浅薄，启迪着我更要坚持自己的语文理想。    克里希那穆提说：“心灵是非常复杂的，非常微...

 肖培东    钱梦龙老师是“三主四式”语文导读法的提出者和主维人。所谓三主，即在教学过程中，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。“四式”，即四种基本课型：自读、教读、练习和复读。 [i] “三主”是他导读法的思想基础，“四式”是导读法的呈现类型。而所有这些都统一在他导读法的“导”字上，“导”是他...

 《论语·为政篇》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”孔子自述了他学习和修养的过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。孔子之所以是教育家在于他践行了活到老学到老的朴素真理。    而同样...

 整理者：尹瑞文    为政以德  1、统治要以身作则，施行德政，百姓自然得到教化。  2、最佳治国方略是道之以德，齐之以礼，即施行德政。  3、德政的具体做法如下：  （1）敬事而信，节用爱人，使民以时。  （2）既要在物质上使百姓富裕，更要在精神方面施行教化，两者都重要，但后者比前者更重要。 ...

  课程改革以来，从理论到实践，语文专家和语文教师作了大量的探索，积累了许多经验，对培养学生语文素养作出了贡献。但毋庸讳言，我们投入的时间、精力与语文教学现场的实效仍有很大距离。教师教得很累，学生学得很苦。对语文无兴趣、厌学，比比皆是，语文之美的熏陶几乎荡然无存，更不用说诗意的课堂栖居。  语文教学...

 王鼎钧    1.文学作品是在大同之下彰显小异，所见者异，所闻者异，所受所想所行者异，世事横看成岭，纵看成峰，仰观俯瞰又是另一面貌。人生的精彩和启发都藏在这些“小异”里，才不会把回忆录弄成个人的流水账。写回忆录不能只写自己，要小中见大，写出众人的故事、万法的姻缘。没受过文学训练的人大半不能发现这些小...

 缪加奇    朱光潜的《咬文嚼字》可以说是一篇有关语言运用的学术论文，可是，我们一点不感到隔膜，很容易走进他的思想，究其原因，是他用朴素的文字表达着自己深邃的思想，而不像一般的学者板起面孔用一大堆让人望而生畏的学术名词使读者敬而远之。  说他朴素，是说他写的文章的语气极亲切、举例极典型。在文章中...

 缪加奇    在议论文的写作中，思想深刻是重点之一，更是难点之一，一篇思想肤浅的文章肯定谈不上成功，更吸引不了读者。在高考作文评分标准的“发展等级”中也有“深刻”一项，要求考生“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用”。应该说这个要求对考生来说还是比较高的。现在有些学生缺乏对现实人...

  康德说，唯有两样东西长久的震撼我的心灵，一个是我们头顶上的灿烂星空，一个是我们内心中崇高的道德准则。    吴非老师曾经说过这样一段话：    我多次听到一些教师抱怨学生不读书，不认真对待写作，不重视语文学习，言辞激烈。他们所反映的，也许是事实。只是教师能不能对自己的教育观作些反思呢？有些教...

 傅佩荣    儒家思想直接谈及死亡的地方并不多；不过，从他们对生命的态度反映出死亡看法的倒有不少。我们就由这个角度来看看儒家的死亡观。    第一，儒家认为死亡是自然生命的结束，人既然出生，就无法避免老、病、死，死亡是极其自然的现象，因此在《论语·颜渊》中即有”自古皆有死，民无信不立”之言，也有...

  李清照，是中国历代才女中出类拔萃、成就最大、发展最全面的作家。她的词在两宋词坛上独树一帜，成为婉约派的代表。李清照在词史地位的确立，主要依凭于她集天才、情感、理想的三位一体的大量词作。在她的词作中，表现了人类精神领域的一个重要组成部分──即女性情感世界，她的词作有着完美的艺术技巧，充分展示了其独...

 （1）太白诗激越豪放  【作品】：关山月  【内容】： 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。  汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。  戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。  【注释】：关山月：乐府《横吹曲》调名。白登：今山西大同市东有白登山。汉高祖刘邦曾亲率...

 我的指导思想  一、教育与哲学  我一直是在受着自己过去读过的一些哲学书的指导去进行教育、教学工作的。马克思主义哲学就是唯物的、辩证的，比如就唯物这一点来说，我刚到学校教书，也接触一些教法，语文教法、教育方法等，也看过马卡连柯的《塔上旗》《教育诗》《论共产主义教育》，凯洛夫的《教育学》。当然，1978...

 吉林师范大学博达学院中文系汉语言文学专业2011级5班 金鑫    摘要： 由于过去受到男权主义的影响，女性仍然处于一定的角色中才可以延续发展。女性本身的态度比男性更为保守，并且为自己是女性而感到悲哀。正是由于这种心理，女性本身脆弱的天性使她们在男性主宰的世界里处于从属地位。    过...

 思想教育在语文教学中的渗透  学校是培养学生思想素质的主阵地，教师是培养学生思想素质的实施者。如何适应时代要求对学生进行思想教育?如果按照旧有的方法与方式，“任尔东西南北风”，我自岿然不动，是很难收到效果的，也不能满足社会、时代对中学德育工作提出的要求。  “防民之口，甚于...

 我是一个工作近二十年的高中语文教师，同许多同行一样，我也曾经有过一些值得骄傲的教学业绩。比如：让一个后进生成功转化、让一个调皮的孩子听话、创造高考某方面的奇迹、获得县、市表彰之类的事。  1998年当我走上讲台时，我是充满爱心和激情的，一路走来我凭着这种爱心和激情得到两任校长的赏识。于是从班主任...

 《论语》  1、综述：孔子的思想是一个以“仁”为核心，以“礼”为形式的完整的思想体系，其中心是将做人的道理。  2、孔子思想的主要精华有：  （1）“仁”的思想  （2）“孝”的思想  （3）“礼”的思想  （4）中庸思想  （5）天命思想  （6）教育思想  3、“仁”的思想  （1）“仁”...

 曹杨职校　　　　王秀鹏    一、教学对象分析：  本班是09宾馆服务班，学生的语文水平相对其他班级稍好。虽然学生之间的水平参差不齐，但大部分同学都是肯努力，很想写好作文的。本节课对学生进行作文“以小见大”的作文技法讲解与训练，使学生在作文时，一定要牢记：用“以小见大”的手法凸显自己作文的思想深度...

 一个班级中，大部分学生都是积极向上的，后进生总是少数人，但这少数后进生的转化却直接影响到能否形成良好的班风和学风。那么，究竟如何做好后进生的转化工作呢？笔者想就此问题略述浅见。   掌握心理，积极引导   一般来说，后进生的心理状态是十分矛盾...

   杂谈思想与学术·这次玩个深度    新近屏幕上刮起了“学术风”——易中天号角高吹，纪连海法螺大鼓，小于丹巾帼上阵，孔庆东战旗重摇，余秋雨亮出宝刀——看那东南西北风，吹红了国学憔悴的面孔。国人庆幸：好一派万紫千红的文化盛景。于是炒作者纷出，谓之灵魂对话，赞曰思想碰撞，称颂五千年文明...

 人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教会孩子怎样保护自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把奢华和贫困放在眼里，教他必要时在冰岛雪地里或者马耳他岛灼热的岩石上也能生存。  ──法国思想家卢梭  要舍得让孩子吃苦  据卫生部近期上半年公布的调查，15岁到34岁人群死亡的第一原因不是医学...

 明光市第三中学 杨 艳    高考作文，不只是语言与技巧的集散地，更应是思维品质和人文素养的阅兵场，是学生思想和个性的展示台。  通过阅读写作来培养学生理性思维能力，是当今教育的世界性趋向。众所周知，中国高考一向对当下教育起着导向作用。回顾以往，高考作文太过追求“文艺腔”，缺乏能扣...

 【学习目标】1．理解语言和思想之间的关系。2．理解修辞对文章的作用。3．学习写有文采文章的方法。  【学习实施】一、课前准备  1．课前阅读《锤炼思想 学习写得有文采》一文，理解有文采的文章体现出的特点。  2．搜集写作素材。搜集思想深刻、文采飞扬的文章。  二、写作指导【理解作文思想和形...

 《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它...

 我所在的学校是一个区属的普通高中。学校面积不大，学生也不多。而且学生的来源大多是市郊，有的是外县农村出来打工的家庭。有市里户口的，又多是家长下岗，靠打零工为生。这样的家庭，也决定了这些学生的素质、素养偏低。看到的都是为别人劳作，接触到的也是父母工作所能涉及到的一些人，于是视野里只有...

   【考点概说】  在特定情境下，把握文章的思想内容，可以从揣摩文章的情感倾向、提炼文章的思想观点、寻找文章的主题源头、分析文章的重点段落、理解文章的关键语句等方面入手。抓住了文章的思想内容，就是抓住了解答文章设置的各个小题的纲，就有了一条统摄全盘的思路。  【考点解读】  &n...

 宜二中 段红     　 语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式 ；是人类情感交集的抒发模式；是人类...

 瓯海区任岩松中学 徐秀形    【摘要】：21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已渗透到社会的各个领域。微信是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式，已成为团队之间越来越盛行的沟通工具。在这样的形势下，发挥微...

 刘俊杰  摘要    本文认为，李白之所以被称为“诗仙”，是因为两个方面：一是李白长得“帅”，给人飘飘欲仙的感觉，这主要是来自于前人的记载；二是李白的诗写得好，读起来给人飘飘欲仙的感觉。为什么李白的诗给人飘飘欲仙的感觉？是因为李白的诗包含着丰富的道家思想。  李白诗歌中的道家思想，表现出五...

 第九章 曹禺   简析《原野》的思想和艺术特点  1937年曹禺写的三幕剧《原野》是作者唯一一部以农村生活为题材的作品  思想：  1、 它通过仇虎复仇的悲剧反映了受尽地主焦阎王压迫的农民的挣扎和反抗。  2、 仇虎受了旧传统道德观念的影响，认为父债子还是天经地义的事。这种非理...

 第五章 茅盾  分析评价《蚀》三部曲的思想内容  《蚀》是茅盾的小说处女作,由三个系列中篇所作成：《幻灭》《动摇》《追求》。三部曲既有联系又有区别，整个作品以大革命前后一群小资产阶级知识青年的生活经历和心灵历程为题材，深刻地揭示了革命中的各种矛盾和阶级分化。作者试图表现“现代青年在革命壮...

 　 我是一个普通的教师，在认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》之后，非常高兴。这是党中央对全体青少年和教师的最大关心。我盼望全国各界人士都立即行动起来，早日让这珍贵的春雨洒在青少年的身上，让他们茁壮成长。为了更深入理解党中央的指导精神，我又认真学习...

     广西贺州市八步区仁义一中 李科  　　　中学生学习语文最怕的是古诗文了，就是有工具书的帮助也很困难，看了古文翻译，也不知句子所云。如今，我们找到了一个两全其美，一举两得的办法：将古诗文阅读教学与班主任思想工作有效相结合。  ...