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  • 浅谈在语文教学中如何引导学生主动地进行探究性学习(网友来稿)
  • 试论学校教育情境中的惩罚(教师中心稿)
  • 从圣玛丽小学看法国私立教育
  • 语文教学与创新教育(网友来稿)
  • 自学能力培养刍议(网友来稿)
  • 魏书生育人九诀(论坛精华帖)
  • 师生可以而且应该成为朋友（不只是回卫东）
  • 点击“朗读教学”(网友来稿)
  • 看材料议论文怎样审清材料的思想性(论坛精华帖)
  • 命题议论文怎样审题(论坛精华帖)
  • 角度和立意有什么关系(论坛精华帖)
  • 防止作弊山东高考要验指纹
  • “经验汇兑”读书法
  • 岂可为创新而创新
  • 培养学生从小能想会问(网友来稿)
  • 记叙文结构一法(网友来稿)
  • 把人物写活(论坛精华帖)
  • 写作源于兴趣，兴趣源于习惯 (论坛精华帖）
  • 尊重阅读体验　珍视独特感悟
  • 仿句训练例谈
  • 释放心灵　张扬个性 ——开放式写作教学初探
  • 课堂教学个性化初探
  • 也说语文课堂“互动”过程
  • 关于加强文言文教学的思考
  • 文言文教学的一二三四
  • 创新，让写作换个步伐前进(网友来稿)
  • 跨越时空
  • 高中自学辅导教学多媒体手段的运用与思考
  • 阅读教学的批评化追求
  • 我的“常青之树” ——赋予语文教学魅力三法
  • 把好课堂教学的第一关 ——课堂导入方法琐谈
  • 信息技术对语文课程的影响
  • 现代信息技术与语文课程整合的理论依据
  • 探究性阅读的“探”与“究”
  • 教材处理的艺术（之五）
  • 教材处理的艺术（之四）
  • 人本理念——新世纪语文教学的呼唤
  • 克服异化，构建语文课堂教学新文化
  • 新课程与教师的积极应对 ——与语文教师谈新课程背景下的角色转变
  • 解读“物与我皆无尽也”
  • 开“源”畅“流” ——初中语文读写同步教学管见
  • 对高中语文过程性评价的几点思考
  • 阅读的超越
  • 对中学生课外阅读的思考与实践
  • 阅读美文指导刍议
  • 创造性阅读的根、茎、叶、花、果
  • 谈谈语文教学中的几种“对话”
  • 论顾黄初语文教材观
  • 夯实语文教育本体研究的基础 ——学习顾黄初语文教育思想一得
  • 浅谈课文分析中的审美教育
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