中学语文教学资源网 文章搜索
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
备战2024>,高考语文一轮复习试题分类下载
红楼
神话
孔子
庄子
李白
杜甫
苏轼
东坡
清照
赏析
唐诗
宋词
诗歌
鲁迅
小说
散文
中学语文教学资源网 文章搜索
—— 共164页6554条,当前页:7
风景这边独好——登玉龙雪山(陈祥书随笔)
一字成课——《答司马谏议书》教学设计(统编版高一必修下)
七年级下册古诗文诵读课《竹里馆——古韵今声》公开课教学设计
七年级第三单元课外古诗词《竹里馆》——王维山水诗品读教学设计
与这个活生生的世界对话——班会课上的公民教育
职业生涯的新起点——国培学习总结(教师随笔)
短小劲悍,力透纸背——《答司马谏议书》教学设计(统编版高一必修下)
“理”挽狂澜,斯“书”妙绝——《谏逐客书》教学简案设计(统编版高一必修下)
以“谏”为眼,以用为实——统编版必修下册《谏逐客书》教学设计
读文长识,追问中走向深刻——《一名物理学家的教育历程》精彩课堂实录片段鉴赏(统编版高一必修下)
遗失在尘世中的梦——评话剧《雷雨》的美学风格(作品赏析)
2021高考语文难点解析——标点符号使用要点
《红楼梦》主要人物形象解析——薛宝钗
《红楼梦》主要人物形象解析——黛玉
历史语境中真实生活世界——统编版高中语文必修下册第一单元整体教学设计
揭秘与对话:交际语境的文言文教学——统编版高中语文必修下册第一单元教学设计与反思
悟先贤智慧,汲话语力量——统编版语文高一必修下册第一单元教学解读与设计
语文研究性学习中的三种思维路径——曹禺《雷雨》教学实录及名师评析(统编版高一必修下)
细“蜀”李杜风流——《蜀道难》《蜀相》群文教学设计(统编版高二选择性必修下)
丹心从来系家国——选择性必修(下)《蜀道难》《蜀相》比较阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)
亦真亦幻话诗意——高二选择性必修(下)《蜀相》《蜀道难》群文比较阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)
细“蜀”李杜风流——高二选择性必修(下)《蜀相》《蜀道难》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)
蜀道话情思赤子家国情——《蜀道难》《蜀相》赏读教学设计(统编版高二选择性必修下)
辉煌的高峰——《蜀道难》《蜀相》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)
部编版七年级下册《说和做——记闻一多先生言行片断》导学单设计
《说和做——记闻一多先生言行片段》第2课时教学设计(部编版七年级下册)
2021学年七(下)《说和做——记闻一多先生言行片段》名师导学案(部编版七年级下册)
《说和做——记闻一多先生言行片段》导学案(部编版七年级下册)
远离“套路思维”——以2020年高考作文为例,谈作文审题如何避免偏题
扣住心理描写,点亮人物心扉——七(下)第一单元写作《写出人物的精神》精品教案(部编版七年级下册)
还原生活本色,讴歌浓浓亲情——部编版八年级下册第一单元写作指导
万顷重湖悲去国,一江千古属斯人——《离骚》学案设计(统编版高二选择性必修下)
异曲同工传千秋——选择性必修(下)《蜀道难》《蜀相》复习课群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下)
文本解读:无字之书育少年——《社戏》中少年群像解读(作品赏析)
细读文本,以“思”探“冤”——《窦娥冤》教学预案设计(统编版高一必修下)
欣赏戏剧曲词的“本色”“当行”之美——统编版必修下册《窦娥冤(节选)》教学实录
德育之爱情观教育——统编版高中语文选择性必性下册《氓》学案设计
一石激起千层浪——《鸿门宴》教学设计
树与史铁生——第三只眼看《我与地坛》)(高中习作)
记叙文阅读解题指导——中考常见考点及答题方法模式
下一页
上一页
尾页
首页
备课中心在呐喊,亲,找资料么?点下我吧!
部编人教版七上
部编人教版七下
部编人教版八上
部编人教版八下
部编人教版九上
部编人教版九下
---------------------
统编高一必修上
统编高一必修下
高二选择性必修上
选高二择性必修中
高二选择性必修下
---------------------
人教版高中必修一
人教版高中必修二
人教版高中必修三
人教版高中必修四
人教版高中必修五
论语选读
外国小说欣赏
语言文字应用
古代诗歌散文欣赏
先秦诸子选读
部编版七(上)
|
部编版八(上)
|
部编版九(上)
统编版必修(上)
|
统编版必修(下)
选择性必修(上)
|
选择性必修(中)
|
选择性必修(下)
本站管理员:尹瑞文 QQ:8487054
联系手机:13958889955