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虞美人 教案 教学设计、导学案

 【学习目标】     1.抓关键词语,理清思路,反复吟诵,领悟诗的音乐美和情韵美。    2.探求作者的情感世界,体会诗人的亡国之痛、故国之思。    3.学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。    学习过程    一、自学引导    1.导入    由《鸿门宴》引出项羽垓下之围...
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 《虞美人春花秋月何时了》是语文必修上第八单元古诗诵读中的第三篇诗歌,《虞美人春花秋月何时了》是李煜被俘入宋后第二年写的一首怀念故国的词。南宋灭亡,李煜失去皇帝宝座,结束了他纵情声色、侈陈游宴的苟且偷安的生活,由一国之主巨变为倍受屈辱的阶下囚。面对严酷的现实生活,李煜沉浸在故国之思的沉痛之中,从...
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 导学目标    1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。    2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。    语言建构与运用:掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。对李煜其人及其词有一定的了解。    思维发展与提升:了解李煜借江水表达愁情的手法。感受李煜的愁情之源。 ...
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 【学习重点】    1.反复诵读,把握诗词的思想情感。    2.学习“把抽象的感情形象化”的艺术手法。    3.培养学生从诗歌中感悟人生的诗意情怀。     一、诵记描绘“愁”的名句    ⒈抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》    ⒉梧桐更兼细雨...
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 【学习目标】    1、了解词的基本知识及作者的相关情况;    2、分析词的意象及意境,把握词人的感情;    3、体会词的音韵美,背诵这首词。    【学习方法】1、因声求气,以声传情;2、小组讨论,合作探究。    一、自主学习:    1、作家作品:李煜(937—978),字重光,初名...
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 【学习目标】    1、知人论世,了解李煜 词风的转变。     2、体悟本 词的情感,赏析本词运用的手法。     【问题情境】    1、李煜简介    公元974年的冬天,宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。一个泪眼朦胧,面容苍白的君主,从金碧辉煌而又气氛肃杀的...
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 【学习目标】    1、知人论世,了解李煜词风的转变。     2、体悟本词的情感,赏析本词运用的手法。     【 问题情境】    1、李煜简介    公元974年的冬天,宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。一个泪眼朦胧,面容苍白的君主,从金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿中...
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 李江华    教学目标:    1、知其人、论其事、诵其诗。    2、评鉴名句,把握诗人的感情。    3、自主阅读,提高审美情绪,培养鉴赏能力。    教学重点:    1、评鉴名句,把握诗人的感情。    2、 提高诗歌的鉴赏能力。    一、导入:    法国作家缪塞...
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 【 教学目标】     1.了解词人李煜生及其作品。    2.感悟意象,体会李煜词深远的意境美和真挚的情感美。    3.在诵读品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。    【教学重点】: 体悟词的意境和语言,赏析重点佳句。 ...
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 一、导入:以歌曲《虞美人》导入。    师:(音乐结束)通过聆听歌曲,我们对李煜的《虞美人》有了直观的感受。现在,同学们大声地齐读这首词,将你从歌曲当中感知的情感通过朗诵表达出来。《虞美人》李煜,起。同学们读得很不错。那么,这到底是怎样的一首词呢?今天就让我们走进南唐后主李煜的内心世界,一起...
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 学习目标    1、了解作者及写作背景,积累文言词语及名句    2、能够背诵并默写这首词,理解诗句意思    3、赏析名句,体会作者的思想感情    学习重点    透过诗句意象体会作者的思想感情    学习过程:    一、导入新课。    师:由刘涛、吴奇隆等主演的《问君能...
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 教学目的:     1. 了解李煜生平及其在词史上的地位。     2.在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。     3. 使能入情入境地诵读并背诵全词。     教学重点:     1.体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏的能力。 ...
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 一、教材及学情等分析:    ㈠、教材分析:本课是《古代诗歌散文欣赏》第三单元中的一篇课文,前两个单元学习了“以意逆志,知人论世”、“置身诗境,缘景明情”的鉴赏方法,本单元在诵读诗词方面对学生提出了更高的要求“因声求气,吟咏诗韵”。“情动于中而行于言”,有什么样的感情,就会有什么样的节奏和音...
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 学习目标    知识目标:掌握词的文体知识,深入品味词的意境美,情韵美。     能力目标:有意识地培养学生自主领会诗词意旨、鉴赏诗词的能力,以教材为例,拓宽学生思路。     情感目标:欣赏宋词,让学生感受祖国优秀文化的博大精深,激发学生热爱祖国优秀文化的情感。通过反复有...
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 一、投影呈现:故都金陵的画面,配上如泣如诉的背景音乐,给学生讲述一个悲伤凄婉的历史故事。    (课件背景音乐。如怨如慕,如泣如诉。)    一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨,在一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿里,有一个面容苍白泪眼朦胧的君主。佛,他拜过了;契丹,他也求过了,可还是无法逃脱亡国被俘...
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 教学目的:    1、了解词作者的相关情况;    2、以诵读为主来品读词;体会词的音韵美;    3、体会词的艺术特点,理解词的基本意义和词思想内涵,对李煜的词风有一定的了解。    教学重点    1. 如何分析诗词的意象及意境,从而把握诗人的感情。    2. ...
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 第一课时    教学重点    1、记牢李煜的相关文学常识和写作背景    2、读准重点字词读音    教学难点 学生学习词的上阕,说出作者情感    学习目标    一、知识目标:    1、记牢李煜的相关文学常识。    2、读准重点字词读音,正确朗读诗歌    3、学生学习...
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 嵊州爱德外国语学校 丁伟东    师:同学们,知不知道在我国历史上有这样一位皇帝:在政治上,他颓唐无能,荒淫无度,碌碌无为,最终导致了国破家亡,自己也沦为了亡国奴;但是他在文艺上,在艺 术上,却是一位百年难得一遇的奇才,他诗文经史样样精通,棋琴书画无不通晓,尤其精通音律,擅长填词,他...
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 教学目标    1.掌握词的文体知识,了解词的四个发展阶段和两大流派。    2.在诵读 、品味的过程中,提高审美情趣, 培养鉴赏能力。    教学重难点    1.体悟词的意境和语言。    2.了解词的韵律和章法。    教学过程    一、导语设计    “江山代有...
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 教学目标:  1.结合作者的生活经历及作品的写作背景,理解词曲的内容。  2.体会作者的思想感情  3.品味诗歌语言。  4.培养想象力,感受诗歌的画面美。  教学重点:  结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容,品味诗歌语言。  教学难点:  体会作者的思想感情。  课时安排:三...
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 教学目标:  1.训练朗读,培养学生的诵读能力。  2. 知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。  3. 品味赏析教学重点,知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。教学难点:品味赏析学法指导:诵读品味法。通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。  教具:多媒体  教学时数:4课时  教学过...
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 【学习目标】:  1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。  2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。  3、 背诵全词。  【学习重点】:了解李煜借江水表达愁情的手法。  【学习难点】:感受李煜的愁情之源。  【预习案】:  1.知识链接——文学常识  (1)、词兴于,盛于,是一种和乐可唱、句...
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 编写人 xx  第一课时《阁夜》  【学习目标:】  1.诵读全文,把握节奏。   2.欣赏并领会本诗的思想感情及艺术特点。   3.品味本诗的意境。  【学习重点】  鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。  【难点】  鉴赏诗歌的表...
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 年级:高二 编写:谢一彰 审定:高二语文备课组 编制时间:2013--12  班次: 小组: 姓名: 使用时间:  【学习目标】  1、掌握词的文体知识,了解词的四个发展阶段和两大流派。   2、 理解将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。   3、在诵读、品味的过程中,提高...
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 煜词《虞美人》(教案)   教学目标  1、 抓关键词语,理清思路,熟读成诵。  2、 理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。  教学设想  这首词语言比较直白,感情比较激越,让学生根据课下的注释理解课文的内容的基础上,抓住隔句相承和三度对比的手法,在...
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 课题:虞美人   一、学习目标   知识目标:   1、了解李煜生平及作品风格,感受词作的艺术魅力及其艺术价值。   2、鉴赏李煜词深远的意境美,真挚的情感美,动人的音乐美。   3、感受李煜词中的亡国之恨,故国之思。   4、在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养...
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 教师:上虞丰惠中学刘建松  班级:高一(7)班  课前播放邓丽君《虞美人》的歌曲  教学思路:词眼“愁”,愁的原因“改”,消愁的手段“问”  师:刚才同学们在听歌时候,相当投入,有许多同学后来不知不觉跟着唱了,词是可以用来演唱的,就是早期的流行音乐,给人带来精神上的愉悦。而在公元978的七夕,...
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 教学目标:   1、了解词的基本知识及词作者的相关情况。   2、理解词的基本意义和思想内涵。   3、感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。   教学重点   1、学会分析诗词的意象及意境,从而把握诗人的感情。   2、知人论世的欣...
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 教学目标:  1、了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。  2、反复诵读,把握诗歌朗读的一般方法和技巧,理解文意。  3、提高审美情趣,培养古典诗歌的鉴赏能力。  教学重难点:  1、体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏能力。  2、学习把抽象的感情形象化的写法。 ...
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 教学目标:  1、了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。  2、反复诵读,把握诗歌朗读的一般方法和技巧,理解文意。  3、提高审美情趣,培养古典诗歌的鉴赏能力。  教学重难点:  1、体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏能力。  2、学习把抽象的感情形象化的写法。 ...
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 一、教学目标      1.能说出本词所体现的作者的思想感情,并能就这种感情作出恰当的评价。     2.能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的。3.能入情入境地诵读并背诵全词。  二、教学设计     1.本文是自读课文,但是,却是学生进入高中阶段后所学的第一首词作。较之以初中所学的...
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 【学习目标】   1、 了解词的背景及词的相关知识;   2、把握诗人的感情,掌握本词的艺术特色, 提高诗歌鉴赏能力。   3、 当堂背诵本词。   【重难点】   1、把握诗人的感情。   2、掌握本词的艺术特色  3...
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 陕西省镇巴中学 李明亮  一、 学习目标   【知识与能力】   1、了解词人李煜及其作品创作风格。   2、在理解词含义的基础上培养自己对诗词言外之意、韵外之旨的探究能力  3、鉴赏本词的意境美、情感美、音乐美 。  4、在对诗词语言品析的...
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    【教学目标】  ① 感悟《虞美人》的思想内容。  ② 体会情感并学习词人化抽象为形象的表达技巧。  【教学重点】  品味李煜诗词所蕴含的真挚情感。  【教...
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  王斌  教学目标:   1、理解本词的内容,感知词的思想内涵, 体会词的音韵美;   2、对李煜其人及其词有一定的了解。   3、感受本文将“抽象的感情形象化”的...
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 虞美人  教学目标  1、体悟词的意境和语言  2、培养审美情趣,曾强对词的鉴赏能力  教学重点  体悟词的意境和语言  教学难点  了解在文学鉴赏中“形象往往大于思想”的艺术规律  课时安排  一课时  教具 PPT课件  教学过程  一、 导入  唐诗过后是宋词,好诗在唐...
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 学习目标:  1体悟词的语言和意境。   2进一步练习“因声求气,吟咏诗韵”诗词鉴赏的基本方法。   3培养审美情趣,增强鉴赏能力和表达能力。  学习重点难点   1、体悟蕴含于简淡语言中的深沉情感  2、鉴赏词作的表现手法  学习方法:诵读法,自主、合作与探究法  课时安排:...
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 黑龙江省双城市兆麟中学鞠海侠  各位领导、专家、老师们:  大家好!我是黑龙江省双城市兆麟中学的语文教师鞠海侠。我来自遥远的北方,今天有幸来到江南,来到国际化的大都市上海,有幸与你们相识,我觉得这是我人生中快乐而有意义的事情。站在这里,想起了郑愁予的几句诗:我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花般...
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 教学目的   1、了解李煜生平及其在词史上的地位。   2、在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。   3、使能入情入境地诵读并背诵全词。   教学重点   1、体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏的能力。   2、学习把抽象的感情形象化的写法。&...
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 教学目标  1、 运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词,品味意境,挖掘作品中“愁”的深层内涵。  2、 总结运用文眼导读鉴赏誓词的方法。  3、 培养学生结合作者生平挖掘作品内涵的能力。  教学重点  1、 运用文眼导读鉴赏全词,品位意境。  2、 总结运用文眼导读鉴赏诗词的方法。  教学难点  结...
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 教学目标   (1)置身诗境,体悟意境美。   (2)因声求气,感受诗情美。   (3)培养学生自主、合作、探究的学习兴趣和学习精神  教学重点:   1、体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏能力。   2、学习把抽象的感情形象化的写法。   教学难点: ...
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 《虞美人》学案  设计:武翠琴  教学目标:  1、将李煜的词纳入中国古代帝王诗歌文学这个背景中去品味,增加其文化积淀韵味和历史厚重感。  2、鉴赏诗歌的语言、写作技巧等,体会作者的思想感情。  教学时间:1课时  教学过程  一、 导入  课前播放《虞美人》歌曲,然后教师导入...
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 【教学目标】  1、品味词表现出来的各种情感。  2、领悟词的艺术技巧。  3、了解词在中国文学中的地位和艺术特色。  【教学重难点】  词中各种表现手法的运用。    【整体感知】  一、作者简介  1、李煜  ①初名从嘉,字重光,别号钟隐,钟山隐士。  ②长相:丰额骈齿,一目重瞳子...
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   教学目的   1. 了解李煜生平及其在词史上的地位  2.在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。  3. 使能入情入境地诵读并背诵全词。   教学重点   1.体悟词的思想内容和意境,提高审美情趣和文学鉴赏的能力。  2.学习把抽象的感情形象化的写法。 ...
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   一、导语    “江山代有才人出,各领风骚数百年。”(清代赵翼《论诗》) 古诗发展到唐代达到极致,好诗在唐代已被诗人们写尽了,宋代文人就另辟蹊径,使词这种文学形式趋于完善、臻于完美,达到了空前的繁荣,使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。宋词历来与唐诗并称双绝,都代表一代...
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    虞美人教案   &nbs...
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     教学目的   1.掌握词的文体知识,了解词的四个发展阶段和两大流派。   2.在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。   教学重点   1.体悟词的意境和语言。   2.了解词的韵律和章法。   教学时数:1课时。   教学步骤   一、导语...
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 高二语文中国古代诗歌散文欣赏虞美人学案(22)  主备: 康建英 时间: 3月30日  学习目标:  1、整体把握诗歌,体会诗人作者的亡国之痛和浓如春水的愁绪。  2、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。  学习重点...
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 一.课程分析  中国是个诗歌充盈的国度,因而学习如何分析和鉴赏一首诗歌,也是我们每个中学生所必须具备的一项技能,而且这也是高考中一定会涉及到的一项能力测试。本单元是古典诗歌单元,主要内容是介绍了唐诗宋词元曲中的一些名篇,所以在学此篇之前,大家已具备了一定的鉴赏诗歌的能力。《虞美人》属于本单元拓展阅...
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 连云港市田家炳中学高一语文导学案  高一年级 班级: 姓名:   课 题 《虞美人》 课型 新授课  第一课时 主备人 江林波  备课时间 2009-5-13 上课时间 2009-5-15 ...
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