一、教材分析    本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的    教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力    和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退    秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛...

 【学习目标】    1.语言建构与运用：掌握文中出现的“以、而、焉”等重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律，积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。  &n...

 教学目标：    1、知识目标:①初步掌握先秦散文的叙事特点及艺术特征。    ②学习文言知识点，包括古文化常识，句法知识，实词，虚词的用法等。    ③学会翻译文言文的方法。信 达 雅    2、情感目标：①感受古文的艺术魅力，体验传统文化。    ②体会烛...

 在国家危难面前，你深明大义、义无反顾；在强秦面前，你不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。你不计个人得失，处处为郑国安危着想；你义无反顾，殒身不恤赴敌营。岁月给了你太多的落寞与不甘，同时也磨砺了你的沉稳与敏锐。你与秦伯的交锋，从一开始就注定了你的胜局，几十年积蓄的能量，终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。&n...

     学习目标：    1.掌握实词军、鄙、说、知等,虚词之、以、而、焉等,了解相关文学常识。    2.理解课文内容、层次结构和人物形象。    3.学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾,维护国家安全的爱国主义精神。    一、知识链接    1、《左传》其书及写作背景   ...

 教学目标：    １、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    ２、体会烛之武游说的艺术。    教学重点：    理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    教学难点：    体会烛之武游说的艺术。    课时安排：１课时    教学过程：    ...

 【教学目标】    1.掌握“贰、鄙、过、知、蔽、以、而”等词的含义和用法，以及判断句和宾语前置。    2.分析梳理本文的论辩技巧。    【教学重点】    1.掌握“贰、鄙、过、知、蔽、以、而”等词的含义和用法，以及判断句和宾语前置。    【教学难点】掌握论辩技巧    【教学设...

 【学习目标】    1．了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。    2．掌握文章中出现的古汉语常识。    3．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。     【学习过程】    第一课时预习案   ...

 《烛之武退秦师 》是新人教版高中语文必修下第一单元第四篇课文。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！同时昭示我们应该学习古人那种国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。烛之...

 导学目标     1、 理解“以、而、焉”3个词语。归纳本文的文言知识。    2、在掌握字词的基础上熟读成诵。    3、培养学生初步鉴赏文言文的能力。    4、学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。    语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，...

 【教学目标】    1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在文学史上的地位。    2、理解把握文中的文言实词和虚词的 意义及用法、 掌握文言句式。    3、熟读成诵，在理解课文内容的基础上赏析人物形象及写作技巧。    【重点难点】文言知识梳理    【教学内容】  ...

 教学目标：    Ａ.知识与能力目标：了解《左传》有关知识，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法。    Ｂ.过程与方法目标：在教师的引导下诵读、理解课文，培养学生“自主、 合作、探究”的学习方式，引领学生理解关键词句的...

 班级 姓名 小组 第    【学习目标】    1、回顾旧知，《烛之武退秦师》的相关文学常识    2、通过阅读课文，查阅资料，总结三四段的文言现象。    3、...

 班级 姓名 小组________第____号    【学习目标】    1、通过习题，复习巩固上课所学内容    2、能正确掌握课文中的重点字音、字义、字形。    3、能活学活...

 长治十七中 闫淑芳    教学目标：通过研读课文，品味语言，体会烛之武辞令之妙，让学生感悟他语言的力量及其语言背后的那颗爱国忧国之心，同时引导学生运用所学材料拓宽写作思路。    教学重点：烛之武辞令之妙，爱国之深。    教学难点：从不同角度运用所学材料，学以致用...

 预习：    1、熟读《烛之武退秦师》，在课本上标出字词的读音与注解里的提示意义    2、完成“高一练习卷字词练习4”    教学目标    1．能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、...

 教学目标：    （一）知识与技能：    1.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。    2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。    3.在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。    过程与方法：    （二）诵读法，点拨法    （...

 教学重点：因声求气，通过诵读把握文章的人物形象，抓住左传笔法的神韵。    教学难点：诵读，推究人物心理状态和情感表达。    教学过程：    一、导入：秦晋之好：春秋五霸之一的秦穆公，他的夫人是晋献公的女儿；晋献公的儿子晋文公，也是春秋五霸之一，他的夫人文嬴，是秦穆公的女儿。由于春秋...

 浙江省余姚市第五中学 俞建望    教学目标    1知识目标．能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微、之。能弄清楚课文所记事件的起因、经过和结果。    2、能力目标：能准确理解和...

 【学习目标】    1、欣赏烛之武精彩的论辩艺术。    2、分析烛之武的人物形象。    【学习重难点】学会适当运用论辩技巧    【课时安排】 第二课时　    【学习过程】    一、奇迹导入（设计理念：激发阅读兴趣，了解人物身份。）    两个大国围困一个弱小的国...

 【学习目标】    1、疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况 。    3、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    4、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【...

 【学习目标】    1、疏通文句，积累识记 重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况。    3、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    4、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【...

 【学习目标】    1、疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【学习方法】诵读法，讨论法，翻译法，探究法。    一、...

 【学习目标】    1、疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【学习方法】诵读法，讨论法，翻译法，探究法。    一、...

 【学习目标】    1、疏通文句，积累 识记重要的文言语法知识和重点实词与虚词。    2、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【学习方法】诵读法，讨论法，翻译法。    一、阅...

 【学习目标】    1、疏通文句，积累识记重要的文言语法知识和重点实词与虚 词。    2、学习古人国难当头， 不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。    3、领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。    【学法指导】诵读法，讨论法，翻译法。    ...

   一、教材分析  1、课程标准  《高中语文新课程标准》要求高中语文教学，除了完成基本的知识传授外，还要引导学生联系中外、贯通古今，拓展视野，形成一定知识体系，对文化现象进行挖掘和深刻解读，还应着眼于学生审美能力和探究能力的的培养和提高。  并且要突出语文学科的工具性特征，提高学生运用语言的...

 李树勇    师：上课！  生：起立！  师：同学们好！  生：老师好！  师：请坐！同学们，上节课我们已经疏通过《烛之武退秦师》的文意，对一些重点的字词也做了讲解  下面，我们来检测一下复习情况（幻灯片展示：字、词、句等文言文常识内容练习题）  （时间：10分钟）  今天，我们着重来分析一...

 李树勇    一、 教材分析  《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。秦晋大军兵临城下，郑国危若累卵。受命于危难之际的烛之武，巧妙地利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，不费一兵一卒，不动一刀一枪，却使秦晋盟散约毁，两支人马自动撤离的故...

 ▲导语：孙子兵法是我国几千年来的智慧的结晶：◎上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 上等的军事行动是用谋略挫败敌方的战略意图或战争行为，其次就是用外交战胜敌人，再次是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。三国演义我们最佩服谁：诸葛亮。为什么？ ...

 框架：如何通过朗读介入文本，如何落实因声求气。    第一课时    2017年3月14日 星期二 高一（8）班    绍兴上虞区丰惠中学 刘建松    1出示动画片友谊的小船说翻就翻    师：为何友谊的小船说翻就翻，原因有许多，但有一条，维系所谓的友谊可能依靠的是单纯的利益，...

 【教学目标】  1、训练学生古文句读能力、概括能力和通假字的准确识别运用。　　  2、学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。  3、正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。　　  4、了解烛之武说服秦伯的方法...

 青岛教研室 周宏锐    一、导入新课  师：今天我和大家一起来学习《左传》中的一篇文章——《烛之武退秦师》。（板书课题）一提起《左传》来，你会想起初中学过的哪篇文章？  生：（齐）《曹刿论战》  师：那篇文章里面有一句话非常著名，“夫战……”  生：（齐接背诵）“勇气也。一鼓作气，再而衰，三...

 三维目标：  知识与能力  1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。  4、归纳整理文言文常见字词、句式。  过程与方法  1、问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。  3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。 ...

 【本节要点】  1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。  2、疏通文意，概括文章的主要内容。  【教学过程】  ☆温故知新☆  【自主学习】  1．找到下列各句中的通假字  （1）今老矣，无能为也已   （2）共其乏困 &...

 【目标择定】  1.理解掌握文言实虚词、文言句式的意义和用法。  2.诵读课文，达到“读准、读通”的目标。  3探究烛之武的说辩技巧。  第一部分【探究一径】  【主问题】烛之武见秦伯，双方并没有互动，更没有唇枪舌剑的交锋，从头到尾就烛之武一个人在说，为什么秦伯就心悦诚服了？  1烛之武见秦伯...

 【学习重点】  1.了解《左传》编年体史书的基本情况。  2.积累古代汉语知识，如重点实词、虚词常见的特殊句式。  3.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。   一、爱国名句  1.常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— （汉）司马迁   2.风声、雨声、读书声、声声...

 本课话题　——爱国  朗读——课文中的名段  佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。  烛之武是个智勇双全的爱国义士。他在说秦伯之前，没有被重...

   高一语文 编写人：徐会霞     【学习目标】  1、了解有关《左传》的知识。  2、背诵课文，并学习本文说话的技巧。  3、进一步积累文言实词和虚词。  4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。  【目标重难点...

 教学目标   1、 积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。  2、 赏析人物形象和写作技巧，培养对文言文词句的语感。  3、 学习古人国难当头时顾全大局不计个人安危的爱国主义精神。   教学重点、难点   1、重点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。   2、难点：...

 教学设想  1.由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力，因此通常同学们对文言文大都而远之。调查显示，多数同学都不大了解所学文言文的内涵，不了解那些隐藏在陌生语言下面的更深层次的人类的智慧，笔者力求引导学生走进文言文这个丰富多彩的世界。《烛之武退秦师》一文中说辞...

 教学目标：  以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣  教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感  教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容  教学设计：  一、导入课堂  导语（从文言学习入手）：  大家学习文言文最大的困难是什么？...

 南充 林安福    师：同学们，我们今天一起来学习一篇文言文[板书题目]。有人望文生义地解释为“烛之武辞退秦国的老师”，正确的理解应该是“烛之武使秦军撤兵”。那么，有同学要问“烛之武有什么神通以一人之力而使秦国千军万马不战而退呢？我们不妨通过课文阅读了解这一惊心动魄的史实。请同学们默读第一段。[...

 三维目标  1、掌握重点文言实词、虚词、文言句式。   2、把握文章思想内容，培养学生理解、分析、概括能力。   3、学习烛之武深明大义、义无反顾捍卫国家主权的爱国精神。   教学重点   1、重点词语、文言特殊句式。   2、把握文章思想内容   3、说辩的艺术  课时安...

 教学要点  1.了解《左传》的基本情况及其在中国文学史上的地位。  2.了解与本文内容相关的历史史实。  3.诵读课文、整体感知，正音，借助注释梳通文章。  一、《左传》  《左传》是我国第一部编年...

 教学目标  一、知识教育目标  1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。  2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。  二、...

 尊敬的各位评委老师：  大家上午好！  我今天说课的题目是《烛之武退秦师》(板书课题)，这是高中语文必修一第二单元第一课的学习内容，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点和难点、说教法和学法、说教学过程五个方面来进行说明。  一、 说教材  《烛之武退秦师》是选自人教版高中语文课程标准实验...

   课内四基达标    1.下列“焉”字用法不同的一项是( )  A.焉用亡郑以陪邻?  B.若不阙秦，将焉取之?  C.朝济而夕设版焉? &n...

 一、知识链接  1.关于《左传》和《春秋三传》  《左传》全称《春秋左氏传》,我国第一部叙事详细的编年史著作。相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公27年（前468）。《左传》传文比《春秋》经文多出13年，实际记事多出26年（最后一件事为略提三家灭智...

 备课人：彭彩霞  （注：本节课分析课文中第三、四自然段的内容。）  教材分析：   本篇课文语言文字简练，巧妙地描述“烛之武游说秦君”一事。  学情分析：  学生具有一定...