【学习目标】     1.抓关键词语，理清思路,反复吟诵，领悟诗的音乐美和情韵美。    2.探求作者的情感世界，体会诗人的亡国之痛、故国之思。    3.学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。    学习过程    一、自学引导    1.导入    由《鸿门宴》引出项羽垓下之围...

 《虞美人春花秋月何时了》是语文必修上第八单元古诗诵读中的第三篇诗歌，《虞美人春花秋月何时了》是李煜被俘入宋后第二年写的一首怀念故国的词。南宋灭亡，李煜失去皇帝宝座，结束了他纵情声色、侈陈游宴的苟且偷安的生活，由一国之主巨变为倍受屈辱的阶下囚。面对严酷的现实生活，李煜沉浸在故国之思的沉痛之中，从...

 导学目标    1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。    2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。    语言建构与运用：掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。对李煜其人及其词有一定的了解。    思维发展与提升：了解李煜借江水表达愁情的手法。感受李煜的愁情之源。 ...

 【学习重点】    1.反复诵读，把握诗词的思想情感。    2.学习“把抽象的感情形象化”的艺术手法。    3.培养学生从诗歌中感悟人生的诗意情怀。     一、诵记描绘“愁”的名句    ⒈抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》    ⒉梧桐更兼细雨...

 【学习目标】    1、了解词的基本知识及作者的相关情况；    2、分析词的意象及意境，把握词人的感情；    3、体会词的音韵美，背诵这首词。    【学习方法】1、因声求气，以声传情；2、小组讨论，合作探究。    一、自主学习：    1、作家作品：李煜（937—978），字重光，初名...

 【学习目标】    1、知人论世，了解李煜 词风的转变。     2、体悟本 词的情感，赏析本词运用的手法。     【问题情境】    1、李煜简介    公元974年的冬天，宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。一个泪眼朦胧，面容苍白的君主，从金碧辉煌而又气氛肃杀的...

 【学习目标】    1、知人论世，了解李煜词风的转变。     2、体悟本词的情感，赏析本词运用的手法。     【 问题情境】    1、李煜简介    公元974年的冬天，宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵。一个泪眼朦胧，面容苍白的君主，从金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿中...

 李江华    教学目标：    1、知其人、论其事、诵其诗。    2、评鉴名句，把握诗人的感情。    3、自主阅读，提高审美情绪，培养鉴赏能力。    教学重点：    1、评鉴名句，把握诗人的感情。    2、 提高诗歌的鉴赏能力。    一、导入：    法国作家缪塞...

 【 教学目标】     1.了解词人李煜生及其作品。    2．感悟意象，体会李煜词深远的意境美和真挚的情感美。    3．在诵读品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。    【教学重点】： 体悟词的意境和语言，赏析重点佳句。 ...

 一、导入：以歌曲《虞美人》导入。    师：（音乐结束）通过聆听歌曲，我们对李煜的《虞美人》有了直观的感受。现在，同学们大声地齐读这首词，将你从歌曲当中感知的情感通过朗诵表达出来。《虞美人》李煜，起。同学们读得很不错。那么，这到底是怎样的一首词呢？今天就让我们走进南唐后主李煜的内心世界，一起...

 学习目标    1、了解作者及写作背景，积累文言词语及名句    2、能够背诵并默写这首词，理解诗句意思    3、赏析名句，体会作者的思想感情    学习重点    透过诗句意象体会作者的思想感情    学习过程：    一、导入新课。    师：由刘涛、吴奇隆等主演的《问君能...

 教学目的：     1. 了解李煜生平及其在词史上的地位。     2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。     3. 使能入情入境地诵读并背诵全词。     教学重点：     1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。 ...

 一、教材及学情等分析：    ㈠、教材分析：本课是《古代诗歌散文欣赏》第三单元中的一篇课文，前两个单元学习了“以意逆志，知人论世”、“置身诗境，缘景明情”的鉴赏方法，本单元在诵读诗词方面对学生提出了更高的要求“因声求气，吟咏诗韵”。“情动于中而行于言”，有什么样的感情，就会有什么样的节奏和音...

 学习目标    知识目标：掌握词的文体知识，深入品味词的意境美，情韵美。     能力目标：有意识地培养学生自主领会诗词意旨、鉴赏诗词的能力，以教材为例，拓宽学生思路。     情感目标：欣赏宋词，让学生感受祖国优秀文化的博大精深，激发学生热爱祖国优秀文化的情感。通过反复有...

 一、投影呈现：故都金陵的画面，配上如泣如诉的背景音乐，给学生讲述一个悲伤凄婉的历史故事。    （课件背景音乐。如怨如慕，如泣如诉。）    一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨，在一座金碧辉煌而又气氛肃杀的宫殿里，有一个面容苍白泪眼朦胧的君主。佛，他拜过了；契丹，他也求过了，可还是无法逃脱亡国被俘...

 教学目的：    1、了解词作者的相关情况；    2、以诵读为主来品读词；体会词的音韵美；    3、体会词的艺术特点，理解词的基本意义和词思想内涵，对李煜的词风有一定的了解。    教学重点    1. 如何分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。    2. ...

 第一课时    教学重点    1、记牢李煜的相关文学常识和写作背景    2、读准重点字词读音    教学难点 学生学习词的上阕，说出作者情感    学习目标    一、知识目标：    1、记牢李煜的相关文学常识。    2、读准重点字词读音，正确朗读诗歌    3、学生学习...

 嵊州爱德外国语学校 丁伟东    师：同学们，知不知道在我国历史上有这样一位皇帝：在政治上，他颓唐无能，荒淫无度，碌碌无为，最终导致了国破家亡，自己也沦为了亡国奴；但是他在文艺上，在艺 术上，却是一位百年难得一遇的奇才，他诗文经史样样精通，棋琴书画无不通晓，尤其精通音律，擅长填词，他...

 教学目标    1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。    2．在诵读 、品味的过程中，提高审美情趣， 培养鉴赏能力。    教学重难点    1．体悟词的意境和语言。    2．了解词的韵律和章法。    教学过程    一、导语设计    “江山代有...

 教学目标：  1．结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解词曲的内容。  2．体会作者的思想感情  3．品味诗歌语言。  4．培养想象力，感受诗歌的画面美。  教学重点：  结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容，品味诗歌语言。  教学难点：  体会作者的思想感情。  课时安排：三...

 教学目标：  1.训练朗读，培养学生的诵读能力。  2. 知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。  3. 品味赏析教学重点，知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。教学难点：品味赏析学法指导：诵读品味法。通过读使学生体会诗词的意蕴和作者的情思。  教具：多媒体  教学时数：4课时  教学过...

 【学习目标】：  1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。  2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。  3、 背诵全词。  【学习重点】：了解李煜借江水表达愁情的手法。  【学习难点】：感受李煜的愁情之源。  【预习案】：  1.知识链接——文学常识  （1）、词兴于，盛于，是一种和乐可唱、句...

 编写人 xx  第一课时《阁夜》  【学习目标：】  1.诵读全文，把握节奏。   2．欣赏并领会本诗的思想感情及艺术特点。   3.品味本诗的意境。  【学习重点】  鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。  【难点】  鉴赏诗歌的表...

 年级：高二 编写：谢一彰 审定：高二语文备课组 编制时间：2013--12  班次： 小组： 姓名： 使用时间：  【学习目标】  1、掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。   2、 理解将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。   3、在诵读、品味的过程中，提高...

 煜词《虞美人》（教案）   教学目标  1、 抓关键词语，理清思路，熟读成诵。  2、 理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。  教学设想  这首词语言比较直白，感情比较激越，让学生根据课下的注释理解课文的内容的基础上，抓住隔句相承和三度对比的手法，在...

 课题：虞美人   一、学习目标   知识目标：   1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。   2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。   3、感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。   4、在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养...

 教师：上虞丰惠中学刘建松  班级：高一（7）班  课前播放邓丽君《虞美人》的歌曲  教学思路：词眼“愁”，愁的原因“改”，消愁的手段“问”  师：刚才同学们在听歌时候，相当投入，有许多同学后来不知不觉跟着唱了，词是可以用来演唱的，就是早期的流行音乐，给人带来精神上的愉悦。而在公元978的七夕，...

 教学目标：   1、了解词的基本知识及词作者的相关情况。   2、理解词的基本意义和思想内涵。   3、感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。   教学重点   1、学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。   2、知人论世的欣...

 教学目标：  1、了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。  2、反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。  3、提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。  教学重难点：  1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。  2、学习把抽象的感情形象化的写法。 ...

 教学目标：  1、了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。  2、反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。  3、提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。  教学重难点：  1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。  2、学习把抽象的感情形象化的写法。 ...

 一、教学目标   　　　1．能说出本词所体现的作者的思想感情，并能就这种感情作出恰当的评价。  　　　2．能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的。3．能入情入境地诵读并背诵全词。  二、教学设计  　　　1．本文是自读课文，但是，却是学生进入高中阶段后所学的第一首词作。较之以初中所学的...

 【学习目标】   1、 了解词的背景及词的相关知识；   2、把握诗人的感情，掌握本词的艺术特色， 提高诗歌鉴赏能力。   3、 当堂背诵本词。   【重难点】   1、把握诗人的感情。   2、掌握本词的艺术特色  3...

 陕西省镇巴中学 李明亮  一、 学习目标   【知识与能力】   1、了解词人李煜及其作品创作风格。   2、在理解词含义的基础上培养自己对诗词言外之意、韵外之旨的探究能力  3、鉴赏本词的意境美、情感美、音乐美 。  4、在对诗词语言品析的...

    【教学目标】  ① 感悟《虞美人》的思想内容。  ② 体会情感并学习词人化抽象为形象的表达技巧。  【教学重点】  品味李煜诗词所蕴含的真挚情感。  【教...

  王斌  教学目标：   1、理解本词的内容，感知词的思想内涵， 体会词的音韵美；   2、对李煜其人及其词有一定的了解。   3、感受本文将“抽象的感情形象化”的...

 虞美人  教学目标  1、体悟词的意境和语言  2、培养审美情趣，曾强对词的鉴赏能力  教学重点  体悟词的意境和语言  教学难点  了解在文学鉴赏中“形象往往大于思想”的艺术规律  课时安排  一课时  教具 PPT课件  教学过程  一、 导入  唐诗过后是宋词，好诗在唐...

 学习目标：  1体悟词的语言和意境。   2进一步练习“因声求气，吟咏诗韵”诗词鉴赏的基本方法。   3培养审美情趣，增强鉴赏能力和表达能力。  学习重点难点   1、体悟蕴含于简淡语言中的深沉情感  2、鉴赏词作的表现手法  学习方法：诵读法，自主、合作与探究法  课时安排：...

 黑龙江省双城市兆麟中学鞠海侠  各位领导、专家、老师们：  大家好！我是黑龙江省双城市兆麟中学的语文教师鞠海侠。我来自遥远的北方，今天有幸来到江南，来到国际化的大都市上海，有幸与你们相识，我觉得这是我人生中快乐而有意义的事情。站在这里，想起了郑愁予的几句诗：我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花般...

 教学目的   1、了解李煜生平及其在词史上的地位。   2、在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。   3、使能入情入境地诵读并背诵全词。   教学重点   1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。   2、学习把抽象的感情形象化的写法。&...

 教学目标  1、 运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词，品味意境，挖掘作品中“愁”的深层内涵。  2、 总结运用文眼导读鉴赏誓词的方法。  3、 培养学生结合作者生平挖掘作品内涵的能力。  教学重点  1、 运用文眼导读鉴赏全词，品位意境。  2、 总结运用文眼导读鉴赏诗词的方法。  教学难点  结...

 教学目标   （1）置身诗境，体悟意境美。   （2）因声求气，感受诗情美。   （3）培养学生自主、合作、探究的学习兴趣和学习精神  教学重点：   1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。   2、学习把抽象的感情形象化的写法。   教学难点： ...

 《虞美人》学案  设计：武翠琴  教学目标：  1、将李煜的词纳入中国古代帝王诗歌文学这个背景中去品味，增加其文化积淀韵味和历史厚重感。  2、鉴赏诗歌的语言、写作技巧等，体会作者的思想感情。  教学时间：1课时  教学过程  一、 导入  课前播放《虞美人》歌曲，然后教师导入...

 【教学目标】  1、品味词表现出来的各种情感。  2、领悟词的艺术技巧。  3、了解词在中国文学中的地位和艺术特色。  【教学重难点】  词中各种表现手法的运用。    【整体感知】  一、作者简介  １、李煜  ①初名从嘉，字重光，别号钟隐，钟山隐士。  ②长相：丰额骈齿，一目重瞳子...

   教学目的   1. 了解李煜生平及其在词史上的地位  2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。  3. 使能入情入境地诵读并背诵全词。   教学重点   1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。  2．学习把抽象的感情形象化的写法。 ...

   一、导语  　 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”(清代赵翼《论诗》) 古诗发展到唐代达到极致，好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。宋词历来与唐诗并称双绝，都代表一代...

    虞美人教案   &nbs...

     教学目的   1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。   2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。   教学重点   1．体悟词的意境和语言。   2．了解词的韵律和章法。   教学时数：1课时。   教学步骤   一、导语...

 高二语文中国古代诗歌散文欣赏虞美人学案（22）  主备： 康建英 时间： 3月30日  学习目标：  1、整体把握诗歌，体会诗人作者的亡国之痛和浓如春水的愁绪。  2、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。  学习重点...

 一．课程分析  中国是个诗歌充盈的国度，因而学习如何分析和鉴赏一首诗歌，也是我们每个中学生所必须具备的一项技能，而且这也是高考中一定会涉及到的一项能力测试。本单元是古典诗歌单元，主要内容是介绍了唐诗宋词元曲中的一些名篇，所以在学此篇之前，大家已具备了一定的鉴赏诗歌的能力。《虞美人》属于本单元拓展阅...

 连云港市田家炳中学高一语文导学案  高一年级 班级： 姓名：   课 题 《虞美人》 课型 新授课  第一课时 主备人 江林波  备课时间 2009-5-13 上课时间 2009-5-15 ...