材料一：  吴王曰：“寡人将北伐齐鲁，道出胥门，过姑胥之台，忽然昼梦。子为占之，其言吉凶。”公孙圣乃仰天叹曰：“愿大王无伐于齐。遣下吏太宰嚭解冠帻肉袒徒跣稽首谢于勾践国可安存也，身可不死矣。”吴王闻之，索然作怒，乃曰：“吾天之所生，神之所使。”顾力士石番，以铁锤击杀之。太宰嚭趋进曰：“贺大王喜，灾...

   武字子卿，少（以）父任，兄弟并为郎，（稍）迁至栘中厩监。    武帝嘉其义，乃遣武（以）中郎将使持节送匈奴使留在汉（者），（因）厚赂单于，（答）其善意。    既至匈奴，置币（遗）单于；单于益骄，非汉所（望）也。    方欲（发）使送武等，（会）缑王与长水虞常等谋反匈奴中。    缑王...

   博闻强（志），明于（治）乱，（娴）于辞令。    出则（接遇）宾客，应对诸侯。王甚（任）之。    上官大夫与之（同列），争宠而心（害）其能。    怀王使屈原造（为）宪令，屈平（属）草稿未定。    王使屈平为令，众（莫）不知。    每一令出，平（伐）其功，曰以为‘非我（莫）能为...

 【新高考1卷】    唐高祖显德九年秋天八月甲子这一天，唐太宗在东宫显德殿即位。起初，高祖想以加强皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使童孺幼子均封为王，达数十人。为此，太宗语气和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟为王，对天下有利吗？”封德彝回答道...

 【新高考1卷】    材料一：    赵襄子被围在晋阳城中，晋阳解围后，他奖赏有功的五个人，高赫是受赏的首位。张孟谈说：“晋阳的战事，高赫并没有大功，现在成了第一个受赏的，这是为什么？”赵襄子说：“晋阳的战事，让我的国家宗庙都陷入了危机。我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思,只有高赫没有失掉君臣...

 【新高考1卷】    秦国将要讨伐魏国。魏王听说，夜里去见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一下，怎么办？”孟尝君说：“有诸侯援救，国家就可以保存下来。”魏王说：“寡人希望您能出行游说。”郑重地为孟尝君准备了百辆马车。孟尝君来到赵国，对赵王说：“我希望从赵国借些军队去救魏国...

 【新高考1卷】    材料一：    李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖一带教士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩头自己请求说：“我所率领屯垦戍边的人，都是荆楚地区勇敢的人和奇才剑客。我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面...

 苏武传    武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。    　　天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉...

 一、通假字    七年级·上册    1.尊君在不（《陈太丘与友期行》):“不”同“否”    2.不亦说乎（《《论语》十二章》）：“说”同“悦”，愉快    3.吾十有五而志于学（《《论语》十二章》)：“有”同“又”，用于整数和零数之间    4.其人舍然大喜（《杞人忧天》)：“舍”同“释”，...

 1、爱【义项】动词：①喜爱，宠爱；②爱惜；③同情，怜悯。    (1)晋陶渊明独爱菊(《爱莲说》)    (2)吴广素爱人(《陈涉世家》)    (3)停车坐爱枫林晚(《山行》)    (4)可爱深红爱浅红(《江畔独步寻花》)    【助记】(5)爱莫能助    2、安【义项】名词：①安乐，安逸。代词：②...

 一 之    （一）助词    1、结构助词，相当于现代汉语“的”    1)永陆草木之花。(《陋室铭》)    2)予谓菊，花之隐逸者也。(《陋室德》)    3)忘路之远近。(《桃花源记》)    4)能以径寸之木。（《核舟记》）    5）览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》)  ...

 【2023新高考1卷文言文译文】  材料一：  赵襄子被围在晋阳城中，晋阳解围后，他奖赏有功的五个人，高赫是受赏的首位。张孟谈说：“晋阳的战事，高赫并没有大功，现在成了第一个受赏的，这是为什么？”赵襄子说：“晋阳的战事，让我的国家宗庙都陷入了危机。我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思,只有高赫没有失掉君臣之...

 文/尹瑞文    《谏逐客书》（适用话题：海纳百川，有容乃大）    运用示例：    山不让土成其大，海不择流就其深。李斯在《谏逐客书》说：“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”    《劝学》（适用话题：积累）    运用示例：    积土成山，风雨兴焉；积水...

 忆梅下西洲，折梅寄江北。（女主角看见梅时，就想起跟情郎相聚于西洲梅树下的美好时光。于是，她折下梅花，寄给身处江北的情郎。）    单衫杏子红，双鬓鸦雏色。（她身穿杏子红色的单衫，整个人十分青春漂亮，她还梳着如小鸦乌羽颜色般的双鬓。）    西洲在何处，双桨桥头渡。（跟情郎相识的西洲在何处，划双桨...

 选择性必修（上）    无衣（秦风）    “岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。    岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。    岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”    【译文】    谁说没有衣裳?和你穿一件大衣。君王要起兵，修...

 锦瑟〔李商隐〕  锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。  沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。  此情可待成追忆?只是当时已惘然。    【译文】  锦瑟无缘无故竟有五十根弦，一弦一柱都令我思念着青春年华。  （我的困惑）如同庄周梦蝶，又像望帝把思恋爱慕的情怀寄托在杜...

 书愤〔陆游〕  早岁那知世事艰，中原北望气如山。  楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。  塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。  出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！    【译文】  年轻时哪里想到世事艰难；我常常北望那中原大地，怨气如山。  记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里驰骋着楼船战舰；秋风中披着铁...

 李凭箜篌引〔李贺〕  吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。  江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。  昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。  十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。  女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。  梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。  吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。    【译文】  ...

 燕歌行【高适 】  汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。  男儿本自重横行，天子非常赐颜色。  扌从金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。  校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。    山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。  战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！  大漠穷秋塞草衰，孤城落日斗兵稀。  身当恩遇常轻敌...

 必修（上）    劝学/荀子    君子曰：学不可以已。    青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，177171;以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，177171;使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。    故不登高山，不知天之高也；不临深溪，...

 简答题失分原因：  （1）分点意识，分点意识，分点意识。仍然有很多学生不分点，不分点对于学生而言造成论述无逻辑，对于改卷老师而言初始印象很差，造成不必要失分。  （2）点与点之间有交叉或重复，存在一点分为两点或两点合为一点的情况。  （3）审题不仔细，答非所问，没有针对题干中的关键词来作答。  （4...

 春日使府寓怀二首（其一）  唐·薛能  一想流年百事惊，已抛渔父戴尘缨。  青春背我堂堂去，白发欺人故故生。  道困古来应有分，诗传身后亦何荣。  谁怜合负清朝力，独把风骚破郑声。    【诗歌翻译】  一想起似水流年，我就对百事感到惊心，如今我已经抛却了隐逸之志而选择了积极入世。  年华...

 梦山中故人  朱熹  风雨萧萧已送愁，不堪怀抱更离忧。  故人只在千岩里，桂树无端一夜秋。  把袖追欢劳梦寐，举杯相属暂绸缪。  觉来却是天涯客，檐响潺潺泻未休。    【译文】  萧萧风雨已送来愁苦，心里不能承受，又加上遭遇忧愁。  故人居住在千岩里，桂树无缘无故的一夜之间显出秋色。  ...

 送房明府罢长宁令湖州客舍  李嘉祐  君为万里宰，恩及五湖人。  未满先求退，归闲不厌贫。  远峰晴更近，残柳雨还新。  要自趋丹陛，明年鸡树亲。  【译】  你在万里之外的长宁县担任县宰，恩泽遍施五湖百姓。  现在未升职却先求隐退，虽然回家赋闲却不可只满足于贫居的生活。  须知放晴后，远...

 早春归盩厔旧居  却寄耿拾遗湋李校书端  卢纶  野日初晴麦垄分，竹园相接鹿成群。  几家废井生青草，一树繁花傍古坟。  引水忽惊冰满涧，向田空见石和云。  可怜荒岁青山下，惟有松枝好寄君。    【译】  雨后初晴，太阳出来，麦田中的小路分明，竹园一片连着一片，鹿群出没。  几家废弃的井...

 念奴娇 用传安道和朱希真梅词韵  朱熹  临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。　　  应笑俗李粗桃，无言翻引得，狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。   ...

 题章正字道正新居  朱庆馀  独在御楼南畔住，生涯还似旧时贫。  全无竹可侵行径，一半花犹属别人。  吟处不妨嫌鼓闹，眼前唯称与僧邻。  近来渐觉青莎巷，车马过从已有尘。  【译】  我独自住在御楼南畔，生活还是和以前一样贫困。房屋附近没    有竹子栽在路边，有花，却有一半是别人的。新...

 幽兰操  韩愈  兰之猗猗，扬扬其香。  不采而佩，于兰何伤。  今天之旋，其曷为然。  我行四方，以日以年。  雪霜贸贸，荠麦之茂。  子如不伤，我不尔觏。  荠麦之茂，荠麦之有。  君子之伤，君子之守。    【译文】  兰花开得美好茂盛,香气飘得远远。  如果没有人采摘兰花佩戴,对...

 一、文言文试题部分    （一）命题依据    1.基于《普通高中语文课程标准（2017年版）》    2.基于《2019年浙江省普通高考考试说明》    3.基于近五年浙江卷高考文言文阅读试题    （二）命题经过    （三）试题说明    二、古诗文阅读试题部分    （一）命题综述…………...

 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名．去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎!士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫...

 三十辐共一毂gǔ，当其无，有车之用。埏shān埴zhí以为器，当其无，有器之用。凿户牖yǒu以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。    【译文】  三十根辐条共用一毂，车毂处在“无”（中空）的状态（来插车轴），才有了车的功用。揉和黏土制作器具，器具处在“无”（中空）的状态，才有了器具的功...

 《论语》十二章  1、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。  2.子日:“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”  3、朝闻道，夕死可矣。  4、君子喻于义，小人喻于利。  5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。  6、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。  7、士...

 屈原列传  屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。    上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出...

 陈情表【李密】  臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 ...

 阅人卷第一    【原文】人之情多矫，世之俗多伪，岂可信乎？子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”耻其匿怨而友人也。    【译文】人们的情感许多是做出来的，世间的习俗许多是虚假的怎么可以相信呢？孔子说：“甜言蜜语、和颜悦色、毕恭毕敬，左丘明认为可耻，我也认为可耻。”可耻的是他们心中...

 [宋]苏辙  古之君子立于天下，非有求胜于斯民也。为刑以待天下之罪戾，而唯恐民之入于其中以不能自出也；为赏以待天下之贤才，而唯恐天下之无贤而其赏之无以加之也。盖以君子先天下，而后有不得已焉。夫不得已者，非吾君子之所志也，民自为而召之也。故罪疑者从轻，功疑者从重，皆顺天下之所欲从。  且夫以君临民，其...

 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。    “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。    “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；...

 一、之    1、作助词用。主要用法有三种类型：    (1)相当于“的”，是定语的标志。    例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。    (2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。    例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。    (3)起补...

 (1)理解“与现代汉语不同的”特殊句式与用法，是指能根据语境进行理解与辨别。“句式”属于语法范畴.(2)“不同的用法”指词类活用，也属于语法范畴。同现代汉语相比，古代汉语的语法构造有一定的相同之处，但也存在一定的差别。所谓“与现代汉语不同的句式和用法”正是指这样一些相异的部分。 (1)“不同的句式”，包...

 理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级：B级（识记）文言虚词考查的范围是“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个，要求能既够辨别词性（用法），又能够理解其意义。 （1）代词，代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。    （2）连词，用来连...

 一、断句步骤    第一步:通读全文，弄懂大意。    第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难 断句与上下文的联系。    第三步:借助标志，巧妙断句。    （1）虚词标志    ①语首发...

 理解与现代汉语不同的句式能力层级：B级（识记）(1)理解“与现代汉语不同的”特殊句式与用法，是指能根据语境进行理解与辨别。“句式”属于语法范畴.(2)“不同的用法”指词类活用，也属于语法范畴。同现代汉语相比，古代汉语的语法构造有一定的相同之处，但也存在一定的差别。所谓“与现代汉语不同的句式和用法”正是...

 一、标志识别法    有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，其用法是固定的。如用“者”“也”“乃”“为”表判断，用“见”“于”“为”“为所”表被动，用“之”“是”表宾语前置。还要区别相同虚词的不同用法。    【例如】：    1、此非曹孟德之困于周郎者乎（《赤壁赋》） &nb...

 一、知识储备    1、词语的落实：实词的词义 虚词的意义和用法     2、语法的落实：词类活用 特殊句式    二、词类活用    【一】、“词类活用”的理解    古汉语中，某些词在具体的语言环境...

 【一轮回顾】    一、断句指导：    第一步：通读全文，弄懂大意。 查实词    第二步：巧借标志，先易后难。 查虚词    第三步：对比选项，寻找突破。 查句式    二、文意理解：    1、文言文概括分析：...

 【知识回顾】    一、“两意识”     1．要有精析题干关键词意识。     文言文简答题题干中的关键词明示了作答的角度和方向，而有的关键词需根据文本信息斟酌方明其义。具备精析题干关键词意识，可确保作答方向正确。     2．要有转化文本词句意识。     转化文本...

 一、文言文阅读的四种考题    近几年，高考文言文已基本稳定为四类考题：断句、文常、分析内容和翻译。其中前三为选择题。    【真题示例】    阅读下面的文言文，完成后面的题目。    畅字叔茂。少以清实为称，无所交党。初举孝廉，辞病不就。大将军梁商特辟举茂才，四迁尚书令，出为齐相。...

 第一课时    学习目标：    1、 了解文言虚词的分类，把握其基本特点。    　　2、 对高考文言虚词考查情况分析，明确考查的方式、规律等内容。    　　3、学习“理解常见文言虚词在文中的用法”的方法。    学习重点：1、清楚了解高考考查情况，2、学习理解文言虚词意义和...

 一、实词的相关考点    1、多义实词 ：指一个词在不同的语境中具有不同的含义，把握多义实词，要注意了解词的本义、引申义和比喻义。    ※下面文言实词“道”有多个义项，先体会一下这些义项之间的联系，然后为后面语句选择正确的解释。    道    词义：a道理，规律；b主张；c取道，经...

 一、学习目标：    1.了解古文信息筛选的技巧    2.初步形成分析概括能力    二、教学过程：    【考点研究】    （一）主观概括评价题的命题角度    序号 类型    1 概括主要内容，提炼作者观点，分析目的    2 探寻事件原因    3 概括事件经过、结果   ...